图中表示含有大量藻类、底层水草及挺水植物（芦蒿、香莲）的池塘生态系统模式图。请据图请据图回答问题：
（1）图中含有食物链的数量是 ____ 。
（2）图中未呈现的生态系统的组成成分有 ____ 。
（3）可采用 ____ 法调查芦蒿的种群 密度。若要调查单细胞藻类的种群密度，应当将单细胞藻类培养液滴在 上进行计数。若要描绘出藻类的群体生长的S型曲线，应该将单细胞藻类放在温度适宜浓度的全营养液和 ____ 条件下培养，并每天 ____ 随机取样。
（4）蘑菇可以从猪粪中获得 ____ （物质、能量、物质和能量）；水草可通过细菌的分解获得猪粪中的____ （物质、能量、物质和能量）。
（1）8 （2）非生物的物质和能量
（3）样方法 血球计数板 光照 定时（4）物质和能量 物质
解析试题分析：（1）图中含有食物链的数量是8。（2）图中未呈现的生态系统的组成成分有非生物的物质和能量。
（3）可采用样方法调查芦蒿的种群密度。若要调查单细胞藻类的种群密度，应当将单细胞藻类培养液滴在血球计数板上进行计数。若要描绘出藻类的群体生长的S型曲线，应该将单细胞藻类放在温度适宜浓度的全营养液和光照条件下培养，并每天定时随机取样。
（4）蘑菇属于分解者，可以从猪粪中获得物质和能量；水草属于生产者，不能直接获取现成的有机物，可通过细菌的分解获得猪粪中的物质。
考点：本题考查生态系统和实验，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。
黄冈天天练口算题卡系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
2012年诺贝尔化学奖授予在G蛋白偶联受体领域作出杰出贡献的科学家。G蛋白偶联受体调控着细胞对激素、神经递质的大部分应答。下图表示甲状腺细胞膜内侧的G蛋白与促甲状腺激素受体结合，形成G蛋白偶联受体后被活化，进而引起细胞内一系列代谢变化。请回答：
（1）促甲状腺激素是由 分泌的，图中“功能蛋白A”的生物效应是促进_______ _____的合成和分泌。
（2）过程①需要细胞质为其提供____ ___作为原料，参与②过程的RNA有 。
（3）寒冷环境中，甲状腺细胞分泌甲状腺激素的量将 ，主要使肌肉和肝脏产热增加，从而维持体温恒定。
（4）高温条件下抗洪抢险的解放军战士大量出汗、耗能很多，又面临洪水中病原体危害。高强度的体力劳动，若不及时补充能源物质， 等激素的分泌量将增加，以暂时维持血糖平衡。大量出汗而未补充水分时，机体内抗利尿激素的分泌量将 ，以维持水平衡。若某人被一种病毒侵入体内， 细胞依赖细胞膜的 性可将部分病毒吞入消灭。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
已知甲种农作物因受到乙种昆虫危害而减产，乙种昆虫食用某种原核生物分泌的丙种蛋白质后死亡。因此，可将丙种蛋白质基因转入到甲种农作物体内，使甲种农作物获得抗乙种昆虫危害的能力。
回答下列问题：
（1）为了获得丙中蛋白质的基因，在已知丙种蛋白质氨基酸序列的基础上，推测出丙中蛋白质的＿＿＿＿＿＿＿序列，据此可利用＿＿＿＿＿＿＿方法合成目的基因。获得丙中蛋白质的基因还可用＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿方法。
（2）在利用上述丙中蛋白质基因和质粒载体构建重组质粒的过程中，常需使用＿＿＿＿＿＿
酶和＿＿＿＿＿＿。
（3）将含有重组质粒的农杆菌与甲种农作物的愈伤组织共培养，筛选出含有丙种蛋白质的愈伤组织，由该愈伤组织培养成的再生植株可抵抗＿＿＿＿＿＿的危害。
（4）若用含有重组质粒的农杆菌直接感染甲种农作物植株叶片伤口，则该植株的种子
＿＿＿＿＿＿（填“含有”或“不含”）丙种蛋白质基因。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图为细胞融合的简略过程，请据图回答：
（1）A、B到C的过程中，动物细胞融合常用的诱导方法是 。若该图是生产抗甲型流感病毒的单克隆抗体的制备过程。 A为从小鼠体内获取的 ，在获得此细胞之前，小鼠需注射 ，图中B细胞是小鼠骨髓瘤细胞，符合要求的D细胞具有的特点是 。
（2）若通过植物组织培养技术把D培养成杂种植株，D个体 （可育/不育)。利用上图原理育种工作者还可以进行 育种。
（3）若A、B分别是优良奶牛的精子和卵细胞进行体外受精，一般要把B培养到 期。若要通过A、B获得多个遗传物质相同的且能产奶的个体，实际操作中用到的技术有 （至少写二种）。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
回答下列关于微生物和酶的问题。
高温淀粉酶在大规模工业生产中有很大的实用性。研究者从热泉中筛选了高效产生高温淀粉酶的嗜热菌，其筛选过程如下图所示。
（1）①过程称为_______，Ⅰ号培养基称为_____________（按功能分）；该培养基中除了加入淀粉外，还需加入另一种重要的营养成分_____。
A．琼脂 B．葡萄糖 C．硝酸铵 D．碳酸氢钠
（2）一般对配制的培养基采用_________灭菌，在灭菌______（前，后）将培养基分装到平皿中。若要测定②试管中每毫升嗜热菌活菌的数量，可用_______________的方法给I号培养基接种，用此法统计的活菌数比实际_________（大，小）。
（3）在高温淀粉酶运用到工业生产前，需对该酶的最佳温度范围进行测定。下图中的曲线①表示酶在各种温度下酶活性相对最高酶活性的百分比。曲线②是将酶在不同温度下保温足够长的时间，再在酶活性最高的温度下测其残余酶活性，由此得到的数据为酶的热稳定性数据。根据图中的数据，判断该酶使用的最佳温度范围是______℃。
（4）据图判断下列叙述错误的是______。
A．该酶只能在最佳温度范围内测出活性
B．曲线②35℃数据点是在80℃时测得的
C．曲线①表明80℃是该酶活性最高的温度
D．曲线②表明该酶的热稳定性在70℃之后急剧下降
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
盐碱地的改良是提高作物产量的重要途径。科学家研究某种耐盐碱植物时做了两组实验。甲组研究不同浓度NaCl条件下，作物胞间CO2浓度、光合色素含量、净光合速率等变化，结果如下图1、2、3（检测期间细胞的呼吸强度没有显著变化）。乙组研究植物生长调节剂DA－6在不同光照强度条件下对作物光合作用的影响，将作物分为六组，进行100％、70％、50％自然光条件的处理，D、E、F组喷施20mg／L DA－6，12天后，测量叶片相关指标，所得结果如下表：
据图表分析回答：
（1）从图1可知，当NaCl浓度超过___________mmol/L时净光合速率开始显著下降，
从图2和图3分析造成该现象的原因最可能是_________________________________。
（2）光合作用产生的糖类（CH2O）中的氧来自于原料中的_____________；在叶肉细胞中C6H12O6被彻底氧化分解产生的CO2中的氧来自于原料中的___________________。
（3）气孔是CO2等气体进出叶片的通道，气孔导度反映叶片气孔的开放程度。实验结果可知，随着光照强度的降低，气孔导度的变化是__________________，ABC三组光合速率的变化可能原因是_____________________ 。
（4）Rubiseo是细胞中固定CO2的关键酶，它发挥作用的具体场所是_____________。
（5）从实验结果可以判断，不同光照条件下喷施DA－6对光合作用的影响是_______（填促进／抑制／不影响），导致这种影响的原因是DA－6能够提高______________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图表示小鼠细胞内遗传信息流动的部分过程。请据图回答：
(1)在小鼠细胞中图甲所示生理过程发生的主要场所是 。
(2)图甲和图乙所涉及的遗传信息的传递方向为(以流程图的形式表示) 。
图甲和图乙所示过程相比，碱基互补配对方式的不同点是 。
(3)如果图乙的⑦ 上GCU对应一个氨基酸，则GCU称为一个 。若⑦ 上的某一个碱基发生了改变，不一定引起相应的氨基酸的改变，原因是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
近年来，世界各地的台风、酷热、暴雨等极端天气越来越多，科学家普遍认为，这与大气中CO2等温室气体的浓度持续上升而造成全球气候变暖密切相关。
（1）请指出人类社会中的一项可以导致大气中 CO2浓度上升的活动： 。
（2）气温升高，某些植物生长受阻，下图一提示造成这种状况的一种原因，即高温不利于 。
（3）有研究表明，每当一种植物灭绝后，由于 或栖息环境受破坏，可能直接或间接地造成多种动物灭绝。因此气候变暖可能降低 ，从而降低生态系统的抵抗力稳定性。
（4）脱落酸有促进叶片脱落的功能。上图二表示一个验证脱落酸有此功能的实验，1～4 是剪去叶片的叶柄，对1做了如图所示的处理，那么，应选择 作为对照组，处理是 。
（5）脱落酸能抑制种子萌发，赤霉素能促进种子萌发。某学习小组计划探究这两种激素在大麦种子α-淀粉酶的合成上是否存在拮抗作用，步骤见以下图解。请你帮助他们设计实验结果记录表。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
小鼠的皮毛颜色由常染色体上的两对基因控制，其中A/a控制灰色物质合成，B/b控制黑色物质合成。两对基因控制有色物质合成的关系如下图
选取三只不同颜色的纯合小鼠（甲—灰鼠，乙—白鼠，丙—黑鼠）进行杂交，结果如下：
| | 亲本组合 | F1 | F2 |
| 实验一 | 甲×乙 | 全为灰鼠 | 9灰鼠︰3黑鼠︰4白鼠 |
| 实验二 | 乙×丙 | 全为黑鼠 | 3黑鼠︰1白鼠 |
| | 亲本组合 | F1 | F2 |
| 实验三 | 丁×纯合黑鼠 | 1黄鼠︰1黑鼠 | F1黄鼠随机交配：3黄鼠︰1黑鼠 |
| F1灰鼠随机交配：3灰鼠︰1黑鼠 |
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