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    6．下列有关“性状分离比的模拟”实验的叙述，正确的是（　　）
    A．每个小桶里面不同颜色小球的数量应相同，代表雌雄配子的比例1：1
    B．每个小桶均需放入两种不同颜色等数量的小球，代表两种配子
    C．每次抓出彩球不必放回桶里，重复进行多次即可
    D．每次抓出彩球不必放回桶里，也不必重复进行多次

    分析 根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：D），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：d），而且基因成对存在．遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子．生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中．当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1．
    用两个小桶分别代表雌雄生殖器官，两小桶内的彩球分别代表雌雄配子；用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合．

    解答 解：A、每个小桶内的两种彩球的数量比为1：1，代表雌配子或雄配子，A错误；
    B、每个小桶均需放入两种不同颜色等数量的小球，代表两种配子，比例为1：1，B正确；
    CD、每次抓小球，统计的小球必需放回桶内，并且要进行多次，次数越多越好，CD错误．
    故选：B．

    点评 本题考查模拟基因分离定律的实验，要求考生掌握基因分离的实质，明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求考生掌握性状分离比的模拟实验的原理，注意实验过程中相关操作的细节，保证每种配子被抓取的概率相等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年宁夏大学附中高三上学期期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图为人体细胞结构示意图，请据图回答：

    （1）判定该细胞不可能为高等植物细胞的主要依据是有 而无 ．

    （2）与神经元内突触小泡的形成直接相关的细胞器是 ；能发生碱基互补配对的细胞器是 ， ．

    （3）若该细胞为小肠上皮细胞，则细胞内应含有较多的 ，与其分泌的功能相适应．

    （4）同一个体内的肌细胞和肝细胞相比，核DNA相同，RNA不同的原因是 。

    （5）若该细胞为癌细胞，则产生的原因是 发生了改变，细胞表面的 减少而容易扩散．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东师大附中高三上第一次模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下面的三个图是某研究小组利用过氧化氢酶探究H2O。分解条件而获得的实验结果。有关叙述错误的是

    A．图一、二、三所代表的实验中，自变量依次为催化剂种类、H2O2浓度、pH

    B．图一可以得出酶具有高效性

    C．图二bc段产生的原因可能是过氧化氢酶数量（浓度）有限

    D．图三可以得出pH越小或越大酶活性越高

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．某学习小组对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行了实验探究．
    （1）实验步骤如下：
    第一步：组装渗透装置两套，分别编号为1、2．
    第二步：向两组装置中分别加入等量的水，向长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度的蔗糖溶液，保持管内外液面高度相等．
    第三步：对两组装置进行不同处理：1组装置外用37℃左右的水溶液维持温度，2组装置外加冰块降温（其他答案合理也可）．
    第四步：两组装置同时开始实验，几分钟后观察记录漏斗内的液面刻度变化．
    （2）该实验可能的结果及相应结论是：
    结果相应结论
    1组漏斗液面比2组高低温会影响物质的跨膜运输，使物质运输速率减慢
    1组漏斗液面比2组低低温会影响物质的跨膜运输，使物质运输速率加快
    1、2组漏斗的液面高度相同温度不影响物质的跨膜运输

    （3）如果上述实验结果证明了“低温能影响物质的跨膜运输”，那么对于生物活细胞来讲，产生这种情况的可能原因是：①低温会影响细胞膜的流动性，从而影响其功能；
    ②低温会影响酶的活性，从而影响细胞呼吸释放能量的过程．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图为纯种荷斯坦小奶牛的繁殖过程，请据图回答下列问题．

    （1）克隆动物培育过程与图示繁殖过程相比，特有的技术手段是核移植 两种动物繁殖的方式相比，实质性的区别为前者是无性生殖，后者是有性生殖．
    （2）一般用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理．
    （3）受精卵体外培养所需的培养液成分一般比较复杂，除一些无机盐和有机盐类外，还需要添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸以及动物血清等物质．
    （4）为了提高胚胎的利用率，可以采用胚胎分割技术处理早期胚胎，如果选择囊胚阶段的早期胚胎，在分割时需要注意内细胞团均等分．
    （5 ）如果培育转基因荷斯坦奶牛，可采用显微注射技术将药用蛋白基因导入到受精卵中，在检测受体细胞中的染色体DNA上是否插入了目的基因时，常采用的方法DNA分子杂交技术，根据是否显示出杂交带进行鉴定．

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    11．探究如何从土壤中分离自生固氮菌并计数．
    实验原理：农田的表层土壤中，自生固氮菌的含量比较多．将用表层土制成的稀泥浆，接种到无氮培养基上进行培养．在这种情况下，只有自生固氮菌才能生长繁殖．
    材料用具：农田的表层土壤、无氮培养基、牛肉膏蛋白胨培养基、盛9mL无菌水的大试管若干、无菌移液管、无菌涂布器、无菌培养皿、盛90mL无菌水的锥形瓶、酒精灯、恒温箱．
    方法步骤：
    （1）倒平板．分别将无氮培养基、牛肉膏蛋白胨培养基倒平板，应在酒精灯火焰旁操作．
    （2）制备土壤稀释液．取土样10g加入盛有90mL无菌水的锥形瓶中，充分摇匀．用无菌移液管吸取上清液 1mL，转至9mL无菌水的大试管中，依次稀释到107倍稀释度．为实现无菌操作，试管口和移液管应在离火焰1～2cm处．
    （3）涂布．按照由107～103稀释度的顺序分别吸取0.1mL进行平板涂布，每个稀释度下，无氮培养基应至少涂布3个平板，牛肉膏蛋白胨培养基涂布1个平板．
    （4）培养．放入恒温箱内，在适宜温度条件下培养3～4d．一般每隔24h统计一次，选取菌落数目稳定时的记录作为结果，这样可以防止因培养时间不足而导致遗漏菌落的数目．
    （5）细菌的计数．选取菌落数在30～300的平板进行计数．如果测试的平均值为50，则每克样品中的菌株数是5×107．（稀释度是105）
    （6）预期结果．相同稀释度下，牛肉膏蛋白胨培养基上的菌落数多于（填“多于”或“少于”）无氮培养基上的数目．理由是无氮培养基上可以生存和繁殖的只是土壤中的自生固氮菌，而牛肉膏蛋白胨培养基上几乎允许土壤中所有菌类的生存．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于酶的叙述，不正确的是（　　）
    A．酶可以在细胞外起催化作用B．酶能促使新陈代谢正常进行
    C．所有的酶都具有专一性D．细胞内的酶都是在核糖体上合成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列关于植物细胞有丝分裂过程的叙述中，不正确的是（　　）
    A．在有丝分裂间期，染色体复制，DNA含量加倍
    B．在有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，DNA含量也加倍
    C．在有丝分裂中期，染色体的形态和数目最清晰
    D．在有丝分裂末期，纺锤丝逐渐消失，核膜、核仁重新出现

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．甲图是某一动物体内5个不同时期细胞的示意图，乙图表示某高等哺乳动物减数分裂过程简图．请据图回答以下问题：

    （1）图甲中不含同源染色体的细胞分裂图象有d（填字母），含有染色单体的细胞分裂图象有bce（填字母）．
    （2）图甲中属于减数分裂的细胞分裂图象有bde（填字母）．
    （3）图甲所示的动物体细胞中染色体数目最多时为8条．
    （4）图甲中d细胞产生的子细胞的名称是精细胞．
    （5）交叉互换发生在乙图②（填数字）过程中，着丝点分裂发生在乙图③④（填数字）过程中，乙图中B细胞的名称是次级卵母细胞．
    （6）乙图中②过程中的同源染色体分离是导致染色体数目减半的原因．

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