A. | 有些人心跳、呼吸加快,是因为血液中肾上腺素含量增加导致的 | |
B. | 有些人面不改色,是因为大脑参与了调节,属于条件反射 | |
C. | 位于下丘脑的呼吸中枢参与了此过程中生命活动的调节 | |
D. | 在乘坐过山车时的生理变化中,既有神经调节,也有体液调节 |
分析 1、神经调节是指在神经系统的作用下,使各器官、系统协调起作用.体液调节是指体内的一些细胞能生成并分泌某些特殊的化学物质(如激素、代谢产物等),经体液(血液、组织液等)运输达到全身的组织细胞或某些特殊的组织细胞,通过作用于细胞上相应的受体,并对这些细胞的活动进行调节.
2、人在受到惊吓时,交感神经活动加强,使得心跳加快,效应循环加速,肺的通气量加大,同时肾上腺素分泌增加.
解答 解:AB、面对危险情况,人体内肾上腺素分泌会增加,使机体代谢加快,感觉灵敏动作敏捷能应对危险状况,这是非条件反射.而有些人面不改色,则是个人的控制力,属于条件反射,AB正确;
C、呼吸中枢位于脑干,C错误;
D、受到惊吓时,交感神经活动加强,使得心跳加快,效应循环加速,肺的通气量加大,这一过程属于神经调节,肾上腺素等激素的分泌增加属于体液调节,D正确.
故选:C.
点评 本题考查生命活动调节过程,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰腺细胞内质网和高尔基体参与了多种消化酶的加工和分泌 | |
B. | 食物刺激感受器引起胰液分泌的过程需要中枢神经系统参与 | |
C. | 小肠分泌的促胰液素通过体液定向运输至胰腺细胞发挥作用 | |
D. | 胰液的分泌既受到神经系统调节,又受到内分泌系统的调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 疟原虫进入人体后,能被非特异性免疫杀死,也能被体液免疫杀死 | |
B. | 感染疟疾被治好后,因为有记忆细胞在体内存在,可以对疟原虫产生免疫力 | |
C. | 黄花蒿和疟原虫共用一套遗传密码 | |
D. | 黄花蒿植物有胞间连丝,可以通过信息分子,其他分子不能通过 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜融合体现了膜的功能特性------流动性 | |
B. | 如果将病毒融合蛋白基因导入真核细胞并表达,真核细胞会融合成巨大的多核细胞 | |
C. | 如果哺乳动物细胞膜存在类似于病毒的融合蛋白,可能在受精过程中起作用 | |
D. | 病毒的包膜蛋白是有病毒的遗传物质在宿主细胞内产生的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 后代女生全是抗维生素D佝偻病 | |
B. | 后代女儿的一条X染色体上,色盲基因和抗维生素D佝偻病基因呈线性排列 | |
C. | 抗维生素D佝偻病基因和红绿色盲基因不遵循基因的自由组合定律 | |
D. | 后代中儿子两病同患的概率是0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用样方法调查森林乔木丰富度时应对各样方数据求平均值 | |
B. | 蚜虫呈集群分布,不宜采用样方法调查蚜虫的种群密度 | |
C. | 调查某双子叶植物的种群密度应在植物生长密集处取样 | |
D. | 调查蝗虫幼虫种群密度应根据地段形状确定取样方法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省上高二10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某动物的基因A和B位于非同源染色体上,只有基因A或基因B的胚胎不能成活。若AABB和aabb个体交配,F1群体中雌雄个体相互交配,F2群体中A的基因频率是
A.50% B.60% C.45% D.40%
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