请根据下图回答问题:
(1)神经调节的基本方式是____________,它的结构基础是 ,兴奋从图中的A通过 (结构)传递到B,A和B的遗传物质相同,释放的物质不同,其根本原因是 。
(2)去甲肾上腺素释放后 (能或不能)被胆碱酯酶分解,原因是 。
(3)已知某些神经元含有NO合成酶。中枢神经系统中的NO可弥散到另一神经元发挥其生理作用,并起到神经元间信息传递的作用。那么NO相当于一种______________。如果破伤风杆菌可阻止神经末梢释放甘氨酸,因而引起肌肉痉挛和惊厥。由此可见甘氨酸能使下一个神经元_______________(填“兴奋”或“抑制”)
科目:高中生物 来源:2012届浙江省台州市高三上学期期末质量评估生物试卷 题型:综合题
请根据下图回答问题:
(1)假设甲图细胞能分裂,则用15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养该细胞,能测得放射性的结构有[ ▲ ]。(填图中标号)
(2)假设甲图是某同学画的洋葱根尖分生区细胞的模式图,请指出图中三处明显的错误:[ ▲ ]。(填图中标号)
(3)图乙中的生物膜存在于图甲的[ ▲ ]中。(填图中标号)
(4)丙细胞中含有同源染色体 ▲ 对,该细胞的名称为 ▲ ,细胞中含有 ▲ 个染色体组;假设丙细胞是基因型为AaBbDd的某生物进行的细胞分裂图,则造成1、4两条染色体上出现等位基因的变异称为 ▲ 。zxxk
(5)图丁是丙细胞分裂过程中染色体数变化的曲线图,则图丙细胞的变化,应发生在图丁中的 ▲ 时段。
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科目:高中生物 来源:2012届江苏省无锡市玉祁高中高三10月份练习生物试卷 题型:综合题
(8分)科研人员测得某DNA片段结构如下图所示(①-⑥代表不同的分子或化学键),已知该片段控制合成的多肽链片段为“—甲硫氨酸—脯氨酸—苏氨酸—甘氨酸—缬氨酸—”,其密码子分别为:甲硫氨酸(AUG)、脯氨酸(CCU、CCC、CCA)、苏氨酸(ACU、ACC、ACA)、甘氨酸(GGU、GGA、GGG)、缬氨酸(GUU、 GUC、GUA、GUG)。请根据下图回答问题:
(1)ATP中的“A”与上图中“A”表示的 (填“是”或“不是”)同一物质。
(2)转录时该DNA片段的模板链是 ,如果最右侧碱基对T/A被G/C替换,则
翻译后是否会引起性状的改变 ,说明理由 。
(3)将某精原细胞的所有核DNA分子用32P标记,则带有放射性的部位是图中的
(用序号表示)。经上述标记后的精原细胞在含31P的培养基中先进行一次有丝分裂,产生的两个子细胞继续在含31P的培养基中进行减数分裂,最终产生的八个精子中,含31P 和32P标记的精子所占比例分别为 、 。在DNA复制过程时,DNA聚合酶作用的位置是 (用图中序号表示)。
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科目:高中生物 来源:2010年北京市门头沟区高二毕业会考模拟考试生物试题 题型:综合题
(5分)请根据下图回答问题:
(1)图甲表示DNA中遗传信息的___________过程。缬氨酸的遗传密码子是__________。
(2)图中将氨基酸运输到核糖体的“工具”是______________。
(3)图乙中①是以DNA的一条链为模板,在____________酶的作用下,形成了一个mRNA分子。
(4)某遗传病是该蛋白质分子的多肽链上,一个赖氨酸被一个天冬酰胺(密码子是AAU或AAC)所替代造成的。这种遗传病的产生属于可遗传变异中的______________。
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科目:高中生物 来源:2009~2010 学年度北京市朝阳区普通高中高二年级生物学科期末综合练习 题型:综合题
(5分)请根据下图回答问题:
(1)图甲表示DNA中遗传信息的___________过程。缬氨酸的遗传密码子是__________。
(2)图中将氨基酸运输到核糖体的“工具”是______________。
(3)图乙中①是以DNA的一条链为模板,在____________酶的作用下,形成了一个mRNA分子。
(4)某遗传病是该蛋白质分子的多肽链上,一个赖氨酸被一个天冬酰胺(密码子是AAU或AAC)所替代造成的。这种遗传病的产生属于可遗传变异中的______________。
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年黑龙江省高三上学期期末考试生物试卷 题型:综合题
下图是人体内某些信息传递机制的模式图。字母A~E表示信息分子。数字表示相关的生理变化。请根据下图回答问题:
(1)请写出相关信息分子的名称:C 、D 、E 。
(2)若坐标曲线表示人体受到寒冷刺激时下丘脑细胞接受A物质前后膜两侧电位差的变化,则图中a段表示 电位。
(3)人体内信息分子B的分泌量受到 和 两种信息分子的调节,这是一种反馈调节机制。
(4)图中发生的生理变化①是 ,②是 。
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