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1.化学诱变剂EMS能使基因中的G烷基化,烷基化的G与T配对.CLH2基因控制合成叶绿素酶,该酶催化叶绿素分解.研究人员利用EMS处理野生型大白菜(叶片浅绿色)种子,获得CLH2基因突变的植株甲(叶片深绿色)和乙(叶片黄色).下列叙述正确的是(  )
A.植株乙叶片呈黄色,说明其叶绿素酶失去活性
B.若植株甲自交获得叶片浅绿色的植株,说明浅绿色为显性性状
C.获得植株甲和乙,说明EMS可决定CLH2基因突变的方向
D.EMS处理后,CLH2基因经两次复制可出现GC替换为AT的现象

分析 基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变.基因突变最易发生于DNA分子复制过程中,即细胞有丝分裂间期(导致体细胞发生突变)或减数第一次分裂前的间期(导致生殖细胞发生突变).
基因突变的特征:(1)基因突变在自然界是普遍存在的;(2)变异是随机发生的、不定向的;(3)基因突变的频率是很低的;(4)多数是有害的,但不是绝对的,有利还是有害取决于生物变异的性状是否适应环境.

解答 解:A、CLH2基因控制合成叶绿素酶,CLH2基因突变的植株乙(叶片黄色),说明其叶绿素酶活性高,催化叶绿素分解了,A错误;
B、若植株甲(叶片深绿色)自交获得叶片浅绿色的植株,说明浅绿色为隐性性状,B错误;
C、获得植株甲和乙,说明CLH2基因突变的方向是不定向的,C错误;
D、化学诱变剂EMS能使基因中的G烷基化,烷基化的G与T配对.因此EMS处理后,CLH2基因经两次复制可出现GC替换为AT的现象,D正确.
故选:D.

点评 本题主要考查基因突变的相关知识,意在考查考生的分析能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断,难度适中.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.当HIV侵入人体后,不会发生(  )
A.吞噬细胞吞噬、处理HIVB.HIV侵入T淋巴细胞并增殖
C.T细胞增殖分化形成记忆细胞D.浆细胞迅速增殖、分泌抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图是人体感染H7N9流感病毒后,机体通过调节清除体内病毒的过程.请回答下列问题:
(1)人感染H7N9病毒后经常出现发热症状,原因之一是淋巴器官产生的淋巴因子刺激了下丘脑中的调节中枢,使有关腺体分泌的 甲状腺激素和肾上腺素的量增加,从而使产热增加.其中甲状腺激素作用的靶细胞是全身细胞.
(2)若要消灭侵入宿主细胞中的H7N9病毒,则需依赖免疫系统产生的效应T细胞与宿主细胞密切接触,使宿主细胞裂解死亡.当人出现焦虑、紧张情绪时,更易感染H7N9病毒而患病,其原因是T细胞活性降低,免疫功能下降.
(3)为探究小丘脑对抗体产生的影响,科研人员利用豚鼠进行了实验,按下表作A~C处理:A向豚鼠皮下注入等量的SRBC(山羊红细胞);B、7天后,分别取脾脏组织制成细胞悬液;C、将适量脾细胞悬液与SRBC混合培养一段时间后,检测SRBC破裂情况(注:特异性抗体与红细胞表面的抗原结合后,红细胞会破裂,释放出血红蛋白).
组别材料准备数量(只)培养液中血红蛋白的相对含量
手术损毁下丘脑前部120.20
正常组120.40
①向豚鼠皮下注入SRBC的目的是作为抗原.从实验中可看出,脾细胞悬液会引起SRBC破裂,说明悬液中含有抗体物质,产生该物质的细胞称为浆细胞.
②为使实验更科学严密该实验还应增设一组:做穿刺手术却不损毁下丘脑.你认为这样做的理由是可以排除手术本身对实验结果的影响.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于动物细胞有丝分裂和细胞周期的说法错误的是(  )
A.细胞周期中,细胞的分裂包括细胞核的分裂和胞质分裂两个过程
B.前期核膜开始解体.形成在有丝分裂的整个过程中几乎都可看到的分散小泡
C.染色质与染色体的相互转变及染色体行为的规律性变化是有丝分裂的本质特征
D.G2期时细胞中已有一对中心体,在分裂前期成对的中心体分开,其间有丝状纤维相连

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.研究人员以某绿色植物为材料,利用多套图甲装置,对影响光合作用的环境进行研究.

(1)若用甲装置来测定绿色植物的呼吸速率,应将甲装置置于黑暗环境中.
(2)在温度、二氧化碳浓度等条件不变的情况下,将图甲装置由黑暗处移至阳光下,短时间内,植物叶绿体内C3化合物含量的变化是减少(选填“增加”、“减少”或“不变”).
(3)图乙是对植株进行光合作用强度研究的实验结果.图中a、b、c代表温度,且a>b>c;Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表CO2浓度,且Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ.
①a、b、c中,一定超过了最适温度的是a;Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中,最接近最适CO2浓度的是Ⅰ.
②如果要探究在温度为b时,该植物光合作用所需的最适CO2浓度,则需要在适当范围内设置不同浓度梯度的二氧化碳进行实验.
(4)为了探究温度对光合作用的影响,首先应在图甲装置的烧杯内加入二氧化碳缓冲液溶液,接着打开活塞开关,使U形管两侧液面如图甲所示,然后关闭活塞.实验的观察指标是U形管A侧液面的变化值.在每一给定温度且其他条件均相同、适宜的情况下光照l小时,实验数据如下表:
温度(℃)5101520253035
水柱高度(mm/h)1.01.72.53.23.73.53.0
①请根据以上数据在图丙的坐标内以柱形图的形式画出各温度下的实验结果.
②分析所绘图形,可得出温度与光合作用强度的关系是在一定的温度范围内,光合作用强度随温度的升高而增强,超过一定的温度后,光合作用强度随温度的升高而减弱.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.某小组为验证不同遮光处理对铁线莲光合作用的影响,结果如图所示,请分析回答问题(曲线叶绿素a/b表示叶绿素a含量与叶绿素b含量之比):

(1)如图甲所示,当遮光率达到10%以上时,随着遮光比例增加,叶绿素含量增加,其中叶绿素b含量增加更多,由此推测,这是对弱光环境的一种适应.当遮光率达到90%时,对该植物体内所有能进行光合作用的细胞来说,叶绿体消耗的CO2量大于(填大于、小于或等于)细胞呼吸产生的CO2量.
(2)某研究组获得了铁线莲的叶黄素缺失突变体.研究小组设计了如图乙的实验装置,通过测量溶液中氧的含量,研究铁线莲的叶黄素缺失突变体与正常植株叶片对红光吸收的差异.请回答:
①取A、B两组上述装置,两反应杯的溶液中均先加入等量NaHCO3溶液(或CO2缓冲液)溶液,然后A、B组中分别加入等量叶黄素缺失突变体和正常植株叶片.
②A、B两组用同等强度的红色光源照射.
③一段时间后,通过如图乙所示计算机记录并比较A、B两组O2产生量的变化情况.
④实验结果:A、B两组无明显差异.原因是叶黄素主要吸收蓝紫光,缺少叶黄素对红光的吸收影响不明显.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.某高等动物体细胞中的两对等位基因A、a和B、b分别位于两对同源染色体M、m和N、n上,下列有关该动物精巢中部分细胞的分裂叙述正确的是(  )
A.正常情况下,若某细胞含有MMmmNNnn8条染色体,则此细胞处于有丝分裂后期,有4个染色体组
B.在形成次级精母细胞的过程中,染色体发生联会、着丝点分裂等变化
C.正常情况下,若某细胞的基因组成为AABB,则该细胞的名称为初级精母细胞
D.M和N复制后的非姐妹染色单体之间可能发生交叉互换

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科目:高中生物 来源:2016届吉林第一中学校高三质量检测(六)生物试卷(解析版) 题型:选择题

图为紫色洋葱鳞叶外表皮细胞在进行质壁分离或质壁分离复原实验时的一个现象。对该图的解释正确的是

①结构d呈紫色,现阶段的颜色比正常状态时的颜色深

②结构b中的浓度一定比c中浓度高

③观察该细胞结构a的存在必须在细胞发生质壁分离时

④质壁分离时结构d失水量小于结构b的失水量

A.②③ B.①④ C.③④ D.②③④

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高一上期末考试生物试卷A(解析版) 题型:选择题

某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验,下列关于该实验的叙述正确的是

A.盐酸和酒精混合液主要起固定作用

B.碱性染料吡罗红(派洛宁)可用于染色体染色

C.观察到分裂末期细胞内细胞板正向四周扩展形成新的细胞壁

D.细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据

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