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图表示果蝇形成基因型为AbRc的卵细胞占有10%,则A-b之间的交换值、该果蝇减数分裂时发生互换的初级卵母细胞数比例、最多能形成的卵细胞种类数分别是(  )
A、20%  10%  16
B、40%  80%  8
C、80%  40%  8
D、20%  40%  16
考点:细胞的减数分裂,卵细胞的形成过程
专题:
分析:在减数第一次分裂前期即四分体时期,同源染色体上的非姐妹染色单体之间发生交叉互换,即基因重组;由于在减数分裂过程中产生基因型为AbRc的配子占10%,所以该细胞基因Ab(aB)之间的交换值为10%×2=20%.
解答: 解:根据题意和图示分析可知:Ab基因连锁,aB基因连锁.在减数第一次分裂前期,同源染色体上的非姐妹染色单体之间发生交叉互换,即A与a发生交叉互换.由于在减数分裂过程中产生AbRc的卵细胞几率为10%,所以Ab占40%,aB占40%.则交换型的配子AB和ab分别占10%,因此,该细胞基因Ab(aB)之间的交换值为20%.该果蝇减数分裂时发生互换的初级卵母细胞数比例为10%×4=40%.最多能形成的卵细胞种类数为24=16种.
故选:D.
点评:本题考查减数分裂的相关知识,要求学生理解减数分裂过程中交叉互换的知识要点,把握知识间的内在联系,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力和计算能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关微生物的问题:
Ⅰ、图1是显示微生物的接种实验中的一些步骤,请据图回答.

(1)图中所表示的接种方法是
 
,请用线条和箭头在答题纸图2空白圆圈内画出该方法接种的路径示意图.
 

(2)图示接种方法的目的是
 

(3)在进行
 
 
操作之间要对用到的培养基做灭菌处理.
(4)“灭菌”具体是指
 
,需要在
 
条件下进行.
Ⅱ、有机农药苯磺隆是一种除草剂,长期使用会污染环境.研究发现,苯磺隆能被土壤中某些微生物降解.为从土壤中分离获得分解苯磺隆的菌落,某同学设计了一种培养基(成分见下表):
生长因子无机盐葡萄糖苯磺隆琼脂
培养基++-+-+
(5)土壤中存在能分解苯磺隆的细菌,从生物进化的角度分析,这是
 
结果.
(6)细菌种群进化过程中,起主要作用的变异是
 

A.环境条件    B.基因重组    C.基因突变    D.染色体变异
(7)据表判断,该培养基能否用于分离出分解苯磺隆的菌落?为什么?
 
 

(8)利用培养基不仅可以培养微生物,也可以进行植物组织培养和动物细胞的培养,但不同的是,在组织培养的培养基中还需要加入
 
,而动物的培养基则需要适宜的温度、PH和
 
条件.(写两点)

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某高等绿色植物体内的部分生理过程,有关分析正确的是(  )
A、Ⅱ不是在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程
B、过程⑤发生的场所是线粒体
C、过程①④⑤都可为叶肉细胞吸收Mg2+等提供动力
D、过程①④⑤都可为叶肉细胞的过程②提供动力

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科目:高中生物 来源: 题型:

经实验测得衣藻DNA在细胞中分布如下:84%在染色体上,14%在叶绿体上,2%在线粒体上.这些数据说明(  )
A、衣藻的遗传物质主要是DNA
B、衣藻DNA的主要载体是染色体
C、衣藻细胞质中无DNA
D、衣藻染色体由DNA、蛋白质和少量RNA组成

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞结构与功能
图为蟾蜍神经细胞结构模式,请据图回答问题.(括号中填数字编号,横线填文字)

(1)主要提供细胞生命活动所需能量的结构是
 
;体现细胞具有选择透过性的结构编号有
 

(2)该细胞能分泌神经肽,若向细胞基质中注入同位素标记的氨基酸,则之后放射性同位素集中出现的结构顺序是(以相关编号依次表示)
 

(3)此时钠离子、钾离子、葡萄糖都从胞外进入胞内,肯定属于主动转运方式的是
 

(4)严重缺氧,图1细胞会出现水肿,这是因为
 

(5)该神经细胞将兴奋传递给下一个神经细胞,主要通过
 
结构.
(6)将微电极分别置于神经细胞轴突膜的内外两侧(见上图1),电刺激后,记录膜电位变化如右图2.若将参照电极也置于轴突膜内,施以电刺激后,下列能正确反映电位图变化的是
 

(7)为揭示动作电位产生的生理机制,科学工作者经历了多种实验探究.
①实验一:将蟾蜍的神经细胞浸浴在由低至高的三种浓度
氯化钠溶液中,然后给予相同的刺激,记录膜电位变化,结果如图4.
实验一的现象可以说明
 
(多选)
A.膜电位上升是钠离子内流造成的         B.钠离子的浓度显著影响静息电位变化
C.膜电位下降一定是钠离子外流造成的     D.膜电位上升幅度与膜外钠离子量有关
②实验二:河豚毒素能与细胞膜上的糖蛋白发生结合.实验前先用河豚毒素处理神经细胞,一段时间后再将神经细胞移至高浓度氯化钠溶液中,给予足够刺激,结果膜电位不出现波动.
实验二的结论是:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关体温调节的说法不正确的是(  )
A、体温持续38℃时散热量与产热量保持平衡
B、体温升高都是由于细胞代谢产热增加引起的
C、感染病菌时人体发烧有利于维持内环境稳态
D、下丘脑中有体温调节中枢,同时还对甲状腺的活动具有调节功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示利用胚胎工程培育优质奶牛的基本流程,请回答以下问题:
(1)桑葚胚是胚胎细胞数目为
 
个左右的胚胎,这个阶段的每一个细胞都具有发育成完整胚胎的潜力,属于
 
.补充填写胚胎发育的几个重要阶段:受精卵→桑椹胚→
 
 
.优质奶牛的培育过程中需要进行胚胎移植,移植后的胚胎能在受体子宫中存活,其生理基础是
 

(2)在优质奶牛的培育过程中,为了能够快速繁殖,常用体外受精技术,其过程为:

该过程中卵母细胞可以直接在体外受精吗?
 
(填“能”或“不能”),在进行体外受精前要对精子进行
 
处理.
(3)若要同时获得多头与此优质奶牛相同的小牛,可进行胚胎分割.应选择发育到
 
时期的胚胎进行操作,进行分割时,应注意将
 
分割,通过胚胎分割产生的两个或多个个体具有相同的
 

(4)胚胎干细胞(简称ES细胞或EK细胞)是由
 
胚胎或者原始性腺中分离出来的一类细胞,具有很强的
 
能力和多向
 
的潜能.ES细胞将会给人类移植医学带来一场革命,原因是ES细胞可以被诱导分化形成新的
 
,还可以培育出新的
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

萌发的小麦种子中的淀粉酶主要有α-淀粉酶(在pH3.6以下迅速失活,但耐热)、β-淀粉酶(不耐热,70°C条件下15min后就失活,但耐酸).以下是以萌发的小麦种子为原料来测定α-淀粉酶催化效率的实验,请回答下列与实验相关的问题.
【实验目的】测定40°C条件下α-淀粉酶的催化效率.
【实验材料】萌发3天的小麦种子.
【主要器材】麦芽糖标准溶液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅、试管等.
【实验步骤】
(1)制备不同浓度麦芽糖溶液,与斐林试剂生成标准颜色.取7支洁净试管编号,按下表中所示加入试剂,而后将试管置于60°C水浴中加热2min,取出后按编号排序.
试剂试管
1234567
麦芽糖标准溶液(mL)00.20.61.01.41.62.0
蒸馏水(mL)X1.8Y1.0Z0.40
斐林试剂(mL)2.02.02.02.02.02.02.0
表中Z代表的数值是
 

(2)以萌发的小麦种子制取淀粉酶溶液,将装有淀粉酶溶液的试管置于,取出后迅速冷却,得到
 
α-淀粉酶溶液.
(3)取A、B、C、D四组试管分别作以下处理:
试管A1A2A3B1B2B3CD
5%淀粉溶液(mL)111
α-淀粉酶溶液(mL)1111
蒸馏水(mL)1
40°C水浴锅中保温(min)1010101010101010
(4)将A1和B1试管中溶液加入到E1试管中,A2和B2溶液加入到E2试管中,A3和B3溶液加入到E3试管中,C、D试管中的溶液均加入到F试管中,立即将E1、E2、E3、F试管在40°C水浴锅中保温一段时间.然后分别加入2mL斐林试剂,并经过60°C水浴中加热2min后,观察颜色变化.
【结果分析】将E1、E2、E3试管中的颜色与
 
试管进行比较得出麦芽糖溶液浓度,并计算出α-淀粉酶催化效率的平均值.
【讨论】①实验中F试管所起的具体作用是排除
 
对实验结果的干扰,从而对结果进行校正.②若要测定β-淀粉酶的活性,则需要对步骤二进行改变,具体的操作是将淀粉酶溶液
 
,从而获得β-淀粉酶.

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科目:高中生物 来源: 题型:

若小白鼠有氧呼吸过程的产物为C18O2和H2O,则反应物中氧元素的情况为(  )
A、只有O2中含18O
B、只有C6H12O6和O2 含18O
C、只有C6H12O618O
D、只有C6H12O6和H2O含18O

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