生物的遗传物质和生命活动的承担者分别是( )
①核酸 ②DNA ③RNA ④蛋白质 ⑤脂质 ⑥糖类
A.②⑤ B.③⑥ C.①④ D.②④
科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西省景德镇市高三第二次质检理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
可以发生在人体血浆中的过程是
A.葡萄糖的氧化分解 B.抗体和抗原的结合
C.食物中蛋白质的分解 D.胰岛素的合成
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省滕州市高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
某工厂生产了一种加酶洗衣粉,其包装袋上印有如下部分说明。
成分:含碱性蛋白酶等
用法:洗涤前先将衣物浸于洗衣粉的水内数小时。使用温水效果更佳。
注意:切勿用于丝质及羊毛衣料。用后彻底清洗双手。
请回答以下问题:
(1)质检局针对该洗衣粉设计了如下实验进行检验
该实验的目的是 。
(2)一学生为探索该洗衣粉中酶催化作用的最适温度,参考上述⑴的实验材料及方法进行了有关实验,并把结果以下列曲线图A、B表示。
①由图可知,使用该加酶洗衣粉的最适宜温度约为 。
②在O℃和75℃时,酶的催化效率基本都降为零,但温度再度回到45℃,后者的催化作用已不能恢复,这是因为 。
③实验中该同学怎样控制无关变量? 。
(3)该加酶洗衣粉不能用于洗涤丝质及羊毛衣料,其主要原因是 。
Ⅱ生物兴趣小组设计实验探究pH对人体酶活性的影响,准备5支含有等量酶溶液的相同试管,PH设置如下。每支试管加1块1 cm3的正方体凝固蛋白块,试管均置于25 ℃室温条件下,将各试管蛋白块消失的时间记录于下表:
酶溶液的pH | 1 2 3 4 5 |
蛋白块消失的时间(min) | 13 9 11 45 >60 |
(1)该实验的自变量是 ,因变量是 。
(2)酶活性最强时的pH是_________。
(3)蛋白块消失的时间与酶活性强弱的关系是___ ___。请用2种方法改进实验,使实验在更短的时间内完成。方法 ; 。
(4)为确认蛋白块的消失是由于酶的作用,还应对实验进行什么设计? _____。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省滕州市高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各实验中有关装片的制作和观察步骤的描述,不正确的是( )
A.脂肪的鉴定:切取花生子叶薄片→染色→洗去浮色→制片→观察
B.观察细胞中的叶绿体:取黑藻幼嫩小叶→染色→制片→观察
C.绿叶中色素的提取:称取绿叶→研磨→过滤
D.观察细胞质壁分离:制作洋葱鳞片叶外表皮装片→观察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→观察
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省滕州市高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
植物细胞的质壁分离是指( )
A.细胞质和细胞壁的分离
B.原生质层和细胞壁的分离
C.细胞质和液泡膜的分离
D.细胞质和细胞膜的分离
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省滕州市高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关实验操作的描述,正确的是( )
A.鉴定待测样液中的蛋白质时,先加CuSO4溶液,振荡后再加NaOH溶液
B.在25℃的条件下可完成用斐林试剂鉴定还原糖的实验
C.在高倍镜下观察细胞中的叶绿体时,调节粗准焦螺旋使图像清晰
D.人的口腔上皮细胞经处理后被甲基绿染色,其细胞核呈绿色
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省滕州市高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
对细胞学说内容的正确理解是
A.一切生物都是由细胞构成的
B.细胞是一个完全独立的单位
C.所有的细胞都只能由细胞分裂而来
D.细胞对另一个个体的其他细胞的生命起作用
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省滕州市高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于甲状腺激素的叙述,错误的是
A.甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节
B.甲状腺激素分泌增多时,机体耗氧量和产热量都增加
C.促甲状腺激素只作用于甲状腺,而甲状腺激素可作用于多种器官
D.血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状激素释放激素分泌减少
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年宁夏回族自治区银川一中高二上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图人类系谱中,有关遗传病最可能的遗传方式是
A.常染色体隐性遗传 B.常染色体显性遗传
C.X染色体显性遗传 D.X染色体隐性遗传
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