精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
图中a表示基因工程,c表示发酵工程,d表示克隆技术,则e和b分别表示(  )
A、胚胎移植和细胞培养
B、显微注射技术和细胞培养
C、细胞培养和花粉离体培养
D、显微注射技术和花粉离体培养
考点:基因工程的原理及技术,细胞工程的概念
专题:
分析:基因工程又叫DNA重组技术,是指按照人们的意愿,进行严格的设计,并通过体外DNA重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品.动物核移植的概念将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中,使其重组并发育成一个新的胚胎.这个新的胚胎最终发育为动物个体,核移植得到的动物称克隆动物.胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎,或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内,使之继续发育为新个体的技术.
解答: 解:A、胚胎移植用于动物基因工程和克隆工程;故A错误.
B、显微注射技术是将目的基因导入动物细胞;故B错误.
C、基因工程、发酵工程、克隆技术和花药离体培养中都涉及细胞培养技术,因而可确定e为细胞培养;故C正确.
D、显微注射技术是将目的基因导入动物细胞,其他技术不涉及该技术;故D错误.
故选C.
点评:本题考查基因工程、细胞功能和胚胎工程技术,意在考查考生理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别,并能在一定的问题情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某同学绘制了人体内部分代谢过程的示意图,但存在错误.那么,图中能产生ATP的途径及一处错误的地方分别是(  )
A、①②③④、人体内无③过程
B、①②③④、人体内无②过程
C、①③④、人体内无③过程
D、①③④、人体内无②过程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

2,4-D在农业生产上常被用作双子叶植物杂草的除草剂.如图表示不同浓度的2,4-D对单子叶植物和双子叶植物所起的作用.在浓度较高时,可以使一些双子叶植物的叶片卷缩,并逐渐发黄、最后死亡,但单子叶植物正常生长.
(1)由图可知2,4-D的作用特点是具有
 
.图中X点对应的浓度对杂草的作用结果是
 
 (“促进”或“抑制”).在施用时应把2,4-D的浓度控制在
 
点对应的浓度范围内,最佳使用浓度为图中
 
点对应的浓度.
(2)某农民购买了一品牌的2,4-D除草剂,按自己的方法配制施用后导致作物绝产.已知环境条件适宜且农民购买的除草剂质量可靠,农业技术员设计了实验探究绝产的最可能原因,步骤如下:
a.把某块试验田分成甲、乙、丙三块.
b.甲试验田喷洒按使用说明配制的除草剂,乙试验田喷洒清水,丙试验田应喷洒
 
作为对照.
C.定期观察,记录实验结果.请把预期结果填写在下面的表格中:
单子叶植物 正常生长
双子叶植物 正常生长

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图中,曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后,种群数量变化三种可能的情况.下列说法错误的是(  )
A、图中曲线Ⅰ说明该种群对其栖息地的破坏程度较轻
B、图中阴影部分可能引起该种群的基因频率发生变化
C、当曲线Ⅲ趋近于零时,应建立自然保护区保护该动物种群
D、若图中物种处于最高营养级,当其数量下降,且其他条件不变时,流向该营养级其他物种的能量会增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关植物激素调节的叙述,正确的是(  )
①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长,使植物增高
②在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同浓度配比会影响组织分化
③用相同浓度2,4-D处理同种植物的扦插枝条,产生相同的生根效果
④生长素类似物蘸涂没有授粉的雌蕊柱头,可获得无籽黄瓜.
A、①②④B、①③④
C、①②③D、②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

根据图示坐标曲线,下列描述正确的是(  )
A、若该曲线表示紫色洋葱鳞片叶细胞液泡体积的大小变化,则CD段表示该细胞吸水能力逐渐增强
B、若该曲线代表密闭温室中的CO2浓度在一天中的变化情况,则温室中植物光合作用开始于B点
C、若该曲线表示在温度交替变化的环境中健康人的皮肤血流量变化,则AB段血液中明显增多的激素是肾上腺素和甲状腺激素
D、若该曲线表示正常人进食后的血糖浓度变化,则CD段血液中胰高血糖素含量上升

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图1中的噬菌斑(白色区域),是在长满大肠杆菌(黑色)的培养基上,由一个T2噬菌体侵染细菌后不断裂解细菌产生的一个不长细菌的透明小圆区,它是检测噬菌体数量的重要方法之一.现利用培养基培养并连续取样的方法,得到噬菌体在感染大肠杆菌后数量的变化曲线(图2),下列叙述错误的是(  )
A、培养基中加入含35S或32P的营养物质,则放射性先在细菌中出现,后在噬菌体中出现
B、曲线a~b段,细菌内正旺盛地进行噬菌体DNA的复制和有关蛋白质的合成
C、曲线b~c段所对应的时间内噬菌体共繁殖了10代
D、限制d~e段噬菌斑数量增加的因素最可能是绝大部分细菌已经被裂解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于原核生物和真核生物的叙述,正确的是(  )
A、原核生物细胞不含线粒体,不能进行有氧呼吸
B、真核生物细胞只进行有丝分裂,原核生物细胞只进行无丝分裂
C、真核生物以DNA为遗传物质,原核生物以RNA为遗传物质
D、真核生物细胞具有生物膜系统,有利于细胞代谢有序进行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

结合图示和所学知识,回答关于生命活动调节问题.
?体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳)通过体液的传送,对人和动物体的生理活动所进行的调节,其中激素调节是体液调节的主要内容.图1表示部分激素从分泌到发挥作用的过程示意图,其中①、②、③、④代表人体内的不同激素;图2表示的是激素的传递方式.

(1)从图1可知,既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是
 
,其所分泌的激素①的传送方式属于图2中的
 

(2)激素③名称是
 
,当其含量过高时,激素①、②含量的变化趋势是
 
,这是一种
 
调节机制.
(3)远距分泌是指内分泌腺分泌的激素经血液运输至远距离的靶细胞(或组织)而发挥作用.激素①、②、③中属于此传送方式的有
 
.激素②③的靶细胞分别是
 
 

(4)从图1可以得出,甲状腺分泌激素③的调节属于
 
.(填神经\体液\神经体液).
(5)图3中A、B所示细胞通讯方式为人体内常见的两种方式,C、D表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式.图1中激素④的通讯方式和对靶细胞的作用方式分别是
 
(填A/B)和
 
(填C/D).

(6)激素①、②、③、④是否存在自分泌(指作用于分泌该激素细胞自身的激素,发挥兴奋、抑制或调控分泌的功能)传送方式,请举例说明.
 

?血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用,图4为胰岛素作用机理模式图.

(7)据图分析胰岛素降低血糖浓度的机理是胰岛素与
 
结合后,一方面促进
 
合成,另一方面使
 
增加,促进葡萄糖进入细胞.除此之外,胰岛素的作用还表现在能促进
 
,同时抑制非糖物质(脂肪、蛋白质)转化为葡萄糖.
(8)某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症状.若给其注射胰岛素
 
(能/不能)有效调节其血糖水平,原因是
 

(9)影响胰岛素分泌的主要因素是
 
,其一方面可以直接刺激
 
分泌胰岛素,此外也作用于胰岛组织中的神经末梢或血管内的感受器,反射性地引起胰岛素分泌,因此血糖平衡受
 
的调节.

查看答案和解析>>

同步练习册答案