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    15．为研究大豆幼苗光合速率与光强度的关系，科研人员在适宜温度、大气CO2浓度条件下做了一组实验，得到图中曲线Ⅰ．改变某一实验条件后，他们又做了一组实验，得到图中曲线Ⅱ．下列分析正确的是（　　）
    A．a点叶肉细胞中NADPH的合成速率大于b点
    B．b点叶肉细胞中RuBP的再生速率大于c点
    C．题中改变的实验条件是温度或CO2浓度
    D．不同实验条件下大豆幼苗的光饱和点不同

    分析 影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等．据图分析：a点影响光合作用的因素主要是光照强度，b点影响光合作用的主要因素不再是光照强度，而是温度或二氧化碳浓度．据此分析作答．

    解答 解：A、a点与b点相比，光照强度较弱，光反应较慢，生成NADPH的速率较小，A错误；
    B、b点的光合速率低于c点，所以b点叶肉细胞中RuBP的再生速率小于c点，B错误；
    C、题中改变的实验条件可能是温度或CO2浓度或成熟的大豆苗，C错误；
    D、影响光合作用的因素较多，不同实验条件下大豆幼苗的光饱和点不同，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查影响光合作用速率的环境因素的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列有关病原体、免疫的叙述，正确的是（　　）
    A．抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌
    B．抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同
    C．通过胞吞病毒的核酸和蛋白质可一起进入宿主细胞
    D．病原体进入人体后在全身各处定居繁殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．图甲表示某生物种群出生率和死亡率的关系（①表示出生率，②表示死亡率），图乙表示该生物一段时间内种群增长速率变化的曲线，请回答下列问题：

    （1）种群密度受多种因素的影响，直接影响该生物种群密度的因素除甲图中的因素外，还有迁入和迁出．
    （2）根据甲图给出的信息，该生物的种群密度将会增大（填“增大”、“不变”或“减小”）．该生物种群在甲图所示时间内，数量增长模型为J型，乙图中ab时间段内种群数量的增长与此类似．
    （3）若一段时间后，甲图中的①②发生重合，表明此时该生物种群数量达到最大（K）值，对应在乙图上的时间点为c．
    （4）若该生物为某种经济鱼类，种群增长速率维持在乙图的b点可提供最大的持续产量．若甲图的①②分别代表同种生物的两个种群在相似生态系统中的增长率，这两个种群在各自生态系统的适应性高低可描述为①种群的适应性高于②的种群．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．某农田生态系统的食物网如图所示，请回答：
    （1）黑鸢和乌梢蛇的种间关系是捕食和竞争．乌梢蛇每获取10千焦的能量，需消耗水稻固定的太阳能5500千焦（假设乌梢蛇从不同食物链中获取能量的比例相同，能量传递效率按10%计算）．
    （2）常采用标志重捕法调查黑线姬鼠种群中各年龄期的个体数，若发现各年龄期的个体数目比例适中，则该种群的密度在一段时间内会基本不变（填“明显变大”、“基本不变”）．
    （3）为避免水稻植株之间争夺CO2、光照等环境条件，稻田要做到合理密植；试从物质循环的角度分析稻田需不断施加氮肥的原因水稻生产需要大量氮元素，收获水稻不断输出氮元素．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列关于癌细胞的叙述中，错误的是（　　）
    A．具无限增殖的能力B．不容易在组织之间转移
    C．质膜表面粘连蛋白很少或缺失D．由正常细胞发生突变而形成

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．世界上第一只克隆羊“多利”的培养程序如图所示，请据图回答：
    （1）图中的甲为“多利”，乙为苏格兰绵羊，则细胞a和b分别是通过有丝分裂、减数分裂方式产生的，细胞a中DNA的含量是体细胞的相同，c肯定是精子，甲的遗传性状与a绵羊一致．
    （2）产生甲和乙的生殖过程分别是无性生殖和有性生殖．
    （3）培育甲个体过程的最后一步胚胎工程技术是胚胎移植，该过程选用的b细胞是减数第二次分裂中期的卵母细胞，为什么？卵（母）细胞大，容易操作；卵（母）细胞质多，营养丰富；含有促使细胞全能性表达的物质．．
    （4）“多利”的培育成功，证明动物细胞核具有全能性．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省上期高三10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图能用来准确表示哪一组概念之间的关系

    A．1表示生态系统信息种类，2-4分别表示物理信息、化学信息、生物信息

    B．1表示免疫系统，2-4分别表示免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质

    C．1表示ATP，2-4分别表示腺嘌呤、脱氧核糖、磷酸

    D．1表示细胞的统一性，2-4分别表示细胞膜、细胞液、DNA

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省上期高三10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    植物细胞里，大量生成ATP的细胞器是

    A．叶绿体 B．核糖体 C．高尔基体 D．线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列说法正确的是（　　）
    A．细胞分裂伴随个体发育的整个过程，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段
    B．细胞分裂和细胞分化都会使细胞数目和种类变多
    C．蝌蚪尾的自溶现象体现了细胞凋亡，壁虎断尾再生体现了细胞分化
    D．人体被病原体感染的细胞的清除和因低温造成的冻疮细胞的死亡都通过细胞凋亡完成

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