神经损伤后产生的信号会激活脑室下区的神经干细胞,这些细胞可以向脑内病灶迁移和分化,从而实现组织修复。下列有关神经细胞的说法,不正确的是
A.实现组织修复的过程是基因选择性表达的过程
B.组成神经细胞膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子是可以运动的
C.损伤信号使神经干细胞膜内K+/Na+的值增大
D.神经细胞释放神经递质的方式与胰岛素的分泌方式相同
科目:高中生物 来源:2017届辽宁省铁岭市协作体高三上学期第四次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
有关免疫细胞的说法,正确的是( )
A.记忆细胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速产生抗体
B.B细胞、T细胞和浆细胞遇到刺激后都能不断进行分裂
C.一个浆细胞内的基因数目与其产生的抗体数量是相同的
D.浆细胞的寿命比记忆B细胞短且所含的内质网相对发达
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科目:高中生物 来源:2017届江西新余四中高三上学期第三次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理医学奖,她研制的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命。研究人员从青蒿细胞中分离了cyp基因(基因结构如下图所示,阴影部分表示外显子),其编码的CYP酶参与青蒿素合成。下列有关说法错误的是
A.若该基因经改造能在大肠杆菌中表达CYP酶,则改造后的cyp基因编码区无K、M
B.若CYP酶的第50位氨基酸种类发生了改变,则该基因发生变化的区段是L
C.若该基因一条单链中(G+T)/(A+C)=2/3,则其互补链中(G+T)/(A+C)=3/2
D.该基因中具有遗传效应的片断有J、K、L、M、N
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科目:高中生物 来源:2017届河南省高三上学期检测练习生物试卷(解析版) 题型:选择题
在人体中存在两种类型的突触,下图表示兴奋传来后这两类突触的突触后膜电位变化情况(乙酰胆碱和Gly为神经递质),下列有关叙述错误的是
A. 乙酰胆械和Gly都储存在突触小泡内,受到刺激后以胞吐的方式释放
B. Gly作用于突触2的突触后膜时,膜外由正电位变为负电位、再变为正电位
C. a→b段电位变化的原因主要是Na+的迅速内流
D. 突触1与突触2的突触后膜也可能是神经元细胞体的一部分
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科目:高中生物 来源:2017届河南省高三上学期检测练习生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列叙述中正确的有
①在特异性免疫中,吞噬细胞吞噬病原菌,然后将抗原呈递给B细胞,产生的效应B细胞攻击靶细胞
②糖尿病患者的胰岛发生病变,胰岛素分泌减少,胰岛素能直接促进肾脏对水分的重吸收
③受精卵发育成8个细胞的球状胚体,至少需要经过4次有丝分裂
④被子植物的受精卵在形成胚的过程中,有机物含量在逐渐增多,呼吸方式主要是无氧呼吸
⑤在机体正常反射活动中,兴奋在反射弧上的传导是单向的
⑥人体的内环境即指细胞内液,其中的H2C03/NaHC03对血浆pH相对稳定有重要作用
A.只有一项是正确的 B.有二项正确
C.有三项正确 D.全部不正确
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科目:高中生物 来源:2017届河南省高三上学期检测练习生物试卷(解析版) 题型:选择题
A,质壁分离现象是“膜流”现象的例证
B.蛋白质和RNA进出细胞核发生“膜流”现象
C.胰岛素的分泌过程发生“膜流”现象
D,枯草杆菌和酵母菌都能发生“膜流”现象
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科目:高中生物 来源:2017届河南省高三上学期12.4周考生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图1表示某生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙为生态系统中的三种生物组成成分,A、B、C、D是乙中的四种生物;图2中,两条虚线之间的部分表示生态系统稳定性的正常范围,y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小,x表示恢复到原状态所需的时间。
(1)写出图1中存在的食物网: 。
(2)若图1所示的生态系统为草原生态系统,放牧和割草不仅影响地上植物的生长情况,也会影响土壤小动物和微生物的数量及分布,从而改变草原群落的 结构。
(3)图1中B与D之间的信息传递种类可能有物理信息,化学信息和 。
(4)已知在某一阶段由于某种原因造成了图1中生物C的灭绝,其他生物数量发生较大波动后才逐渐趋于稳定,原因是该生态系统的这段时间内发生 演替。
(5)若该生态系统用a表示,由图2可知,对生态系统a和另一个生态系统b施加相同强度的干扰,若ya<yb,则这两个生态系统的恢复力稳定性大小关系为a b。
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科目:高中生物 来源:2017届河南省高三上学期12.4周考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某研究小组在密闭恒温玻璃室内进行植物栽培实验,连续48h测定室内CO2浓度及植物CO2吸收速率,得到如图所示曲线(整个过程呼吸作用强度恒定),下列叙述错误的是
A.图中植物光合作用强度等于呼吸作用强度的点有4个
B.21-27h的时间段叶肉细胞中产生的[H]来自细胞呼吸
C.前24h和后24h该植物积累的有机物量相同
D.48h时植物体内有机物总量增加
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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上学期四调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
科研工作者将基因型为Aa(A对a完全显性)的某植物幼苗用秋水仙素处理,使其成为四倍体;再将该四倍体产生的配子进行离体培养成幼苗后再用秋水仙素处理使之染色体加倍。依据上述材料,你认为正确的判断组合是
①最终获得的后代有2种表现型和3种基因型
②上述育种方式包含了多倍体育种和单倍体育种
③最终获得的后代都是纯合子
④花药离体培养得到的幼苗为单倍体,不可育
⑤第二次秋水仙素处理后得到的植株是可育的
A.①②③ B.①②⑤ C.①②④ D.②③⑤
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