练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    10．如图所示，在酵母菌细胞中能进行正常的信息传递最完整的途径是（　　）
    A．①②③④⑤B．①②③⑤C．①②⑤D．②⑤

    分析 分析题图：其中①是DNA分子的复制过程，②是转录过程，③是逆转录过程，④是RNA分子的复制过程，⑤是翻译过程，其中逆转录和RNA分子的复制只发生在被某些病毒侵染的细胞中．据此答题．

    解答 解：酵母菌细胞可进行细胞分裂，因此能发生①DNA分子的复制过程，同时酵母菌细胞也能合成蛋白质，因此能发生②转录和⑤翻译过程．③逆转录过程和RNA的复制过程只发生在某些病毒侵染的细胞中．
    故选：C．

    点评 本题结合中心法则图解，考查中心法则的主要内容及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图中各过程的名称，再根据题干要求做出准确的判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．某局部麻醉药单独使用时不能通过细胞膜起不到麻醉作用，与辣椒素共同使用时可抑制突触处的兴奋传递，其作用机理如图所示．下列叙述不正确的是（　　）
    A．若在静息时有较多离子通过通道蛋白Ⅰ出细胞，则通道蛋白Ⅰ为K+通道
    B．该麻醉药的作用机理可能是堵塞了通道蛋白Ⅲ，导致Na+无法内流
    C．神经调节与体液调节相比，作用范围准确但比较局限
    D．寒冷刺激时，突触后膜可位于神经元、骨骼肌及甲状腺等

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图表示胰液分泌调节的部分过程．请回答下列问题：
    （1）盐酸刺激小肠黏膜，从而使其分泌促胰液素，经体液（血液）传送至胰腺，促使其分泌胰液．表明机体通过体液调节方式调节胰液的分泌．
    （2）图示中反射弧的效应器为迷走神经传出纤维末梢及胰腺．表明机体还可通过神经调节方式调节胰液的分泌．
    （3）人体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡，这是因为激素作用后被分解了

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    18．关于糖类和脂质的叙述，正确的是（　　）
    A．细胞中的糖类和脂肪可氧化分解为为生命活动提供能量工
    B．某些激素可促进人体细胞中的糖类转化为脂肪
    C．细胞膜中的糖类含量小于脂质
    D．糖类都可以用斐林试剂检测，脂质都可以用苏丹Ⅲ染液检测

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．某雌雄同株异花植物的红花与白花为一对相对性状，红花对白花为显性，受一对等位基因（A，a）控制，但基因型为aa植株不育（不能产生配子），高茎对矮茎为显性，由等位基因B和b控制，但基因型为BB的个体不能成活，两对等位基因独立遗传，请回答下列问题：
    （1）该植物的自然种群中，基因型有6种，表现型有4种，其中基因型为aaBb的个体占的比例最小．
    （2）若让基因型为（AaBb）的植株自交，得F1，让F1所有个体自交，得F2，则F2可育植株中高茎与矮茎之比为2：3，矮茎植株中，红花与白花之比为5：1．
    （3）若让基因型为AaBb的植株自交，得F1，去除F1中白花个体，剩余个体随机交配，得F2，则F2中基因型为AaBb的植株所占的比例为$\frac{2}{9}$．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．随着科学技术的发展，人类可以根据需求来改造生物的性状，在许多领域取得了可喜的成果．下图表示利用奶牛乳汁生产血清白蛋白的培育过程．
    （1）获取②的途径主要有从体细胞中分离和化学方法人工合成．
    （2）若将③体外培养，则必要的条件是适宜的温度、pH、溶解氧、血清．（至少写2个）
    （3）受体用未受精的卵细胞的原因是卵细胞体积大易操作，发育的全能性最高．
    （4）过程③到④常用显微注射法（方法）进行．
    （5）⑥与⑦的遗传性状是否相同，原因是否，因为个体⑦的遗传信息几乎全部来自供体的细胞核．
    （6）下图为3种质粒和1个含目的基因的DNA片段．图中Ap为氨苄青霉素抗性基因，Tc为四环素抗性基因，lacZ为蓝色显色基因．EcoRⅠ（0.7Kb）、PvuⅠ（0.8Kb）为限制酶及其切割的位点与复制原点的距离．复制原点是在基因组上复制起始的一段序列．（1kb=1000个碱基对长度．）

    （7）图中质粒A、C一般不能作为此目的基因运载体的原因是质粒A缺少标记基因、质粒C在用和目的基因相同的限制酶切割时，复制原点会被限制酶切割，会影响重组质粒的自主复制．
    （8）据图分析，要将目的基因和质粒B形成重组质粒，需用图中PvuⅠ限制酶．所形成的重组质粒再用EcoR I完全酶切，并进行电泳观察，可出现的片段长度有A、C（多选）
    A．1.1kb和5.6kb                         B． 2.7kb和4.0kb kb
    C．3.1kb和3.6                            D． 3.7kb和3.0kb．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列有关化合物或细胞结构的叙述，正确的是（　　）
    A．细菌细胞中不存在既含有蛋白质又含有核酸的结构
    B．线粒体不参与卵原细胞转化为初级卵母细胞的过程
    C．生物体内的蛋白质、酶和激素中都不含核糖
    D．洋葱的根尖细胞中无叶绿体，但用根尖细胞可以培养出含叶绿体的植物体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    17．下列关于生命科学研究方法与结果的叙述相符的是（　　）
    A．分离各种细胞器和制备纯净的细胞膜均可使用密度梯度离心法
    B．富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献
    C．孟德尔与摩尔根均采用假说-演绎法证明了基因位于染色体上
    D．赫尔希和蔡斯利用同位素标记法证明了DNA的半保留复制

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江西省鹰潭市高二下期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015春•余江县校级期中）如图为人体某细胞结构示意图，细胞可产生并释放物质A，物质A可以与物质B特异性结合．请据图回答问题．

    （1）若物质B为抗原，物质A为 ，其化学本质是 ．该细胞名称为 ，它可能是由 细胞产生的．请用图中数字和箭头表示与物质A合成、运输、释放直接相关的细胞器 ．（用图中数字表示）

    （2）若物质A为神经递质，B是 ，物质A释放过程对载体和能量的需求情况是 ．

    （3）若物质A为促甲状腺激素释放激素，则B位于 细胞上．

    （4）图中含有P元素的结构包括 （用图中数字表示）．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案