Question

18．图1是神经元的结构示意图，A、B分别表示神经元的结构；图2是反射弧的组成示意图，①、①、②、③、④是反射弧的组成部分．根据图示信息回答下列问题：

（1）图1结构中涉及到3个神经元，含有2个突触．
（2）图2中表示感受器的是①（填编号），感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜外电位变化是正电位→负电位，此时神经纤维上兴奋区域的离子跨膜运输为协助扩散．
（3）若将离体神经标本置于适宜的培养液中，向其中加入某种化学物质后，对其进行适宜强度的电刺激并测定其膜电位，结果如图3．推断该化学物质的作用机理是C
A．抑制细胞呼吸         B．降低Na⁺的通透性
C．降低K⁺的通透性      D．增大Na⁺的通透性
（4）从图1可知，神经细胞因具较多的树突，使其细胞相对表面积大，从而使其与信息传递功能相适应．
（5）研究表明，生活在刺激丰富的环境中的孩子，大脑皮层的厚度大，结构⑤的数量将增加（填“增加”或“减少”）．说明非条件反射的形成过程能明显影响结构⑤的数量，从而有利于智力开发．
（6）“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了③的细胞体，而②及脊髓未受到侵染，所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢运动障碍，对刺激有（填“有”或“无”）感觉．
（7）人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感觉不到疼痛，这是因为麻醉药阻断了②（填图中的序号）的兴奋传导．

Answer 1

分析 图1结构中涉及到3个神经元，含有2个突触，其中A是轴突（神经纤维），B是树突，神经细胞因具较多的树突，使神经细胞相对表面积大，从而使其与信息传导功能相适应．
图2中①是感受器、②是传入神经、③是传出神经、④是效应器、⑤是神经中枢（突触）．静息时，膜电位是内负外正，受刺激后，膜电位变为内正外负，所以感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜外电位由正电位→负电位．研究表明，生活在刺激丰富的环境中的孩子，大脑皮层的厚度大，突触的数量将增加．说明非条件反射的形成过程能明显影响突触的数量，从而有利于智力开发．

解答 解：（1）由图1可知，图一结构中涉及到3个神经元，含有2个突触，其中A是轴突（神经纤维），B是树突．
（2）图2中①是感受器、②是传入神经、③是传出神经、④是效应器、⑤是神经中枢．静息时，膜电位是内负外正，受刺激后，膜电位变为内正外负，所以感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜外电位由正电位→负电位．此时神经纤维上兴奋区域的钠离子提供协助扩散进入细胞．
（3）由图示分析可知，添加化合物后在电刺激的作用下，由静息电位转化成动作电位，但动作电位无法恢复到静息电位，静息电位产生的机理为K⁺大量外流所致，降低K⁺的通透性会阻止K⁺外流，促使动作电位的形成，抑制静息电位的产生，故该化合物的作用机理可能是降低K⁺的通透性，故选：C．
（4）神经细胞因具较多的树突，使神经细胞相对表面积大，从而使其与信息传导功能相适应．
（5）研究表明，生活在刺激丰富的环境中的孩子，大脑皮层的厚度大，结构⑤突触的数量将增加．说明非条件反射的形成过程能明显影响突触的数量，从而有利于智力开发．
（6）“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了③的细胞体，而②及脊髓未受到侵染，所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢运动障碍，由于没有影响到传入神经和神经中枢，所以对刺激有感觉．
（7）人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感觉不到疼痛，这是因为麻醉药阻断了①感受器或②传入神经的兴奋传导．
故答案为：
（1）3   2       
（2）①由正电位→负电位
（3）C
（4）树突（或突起）　
（5）突触　增加　
（6）运动障碍　  有
（7）②（同时或单独填①也可以）

点评 本题考查神经调节的相关知识，要求学生掌握兴奋在神经纤维上传导和神经元之间传递的特点，意在考查学生的识图能力和理解应用能力．