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    4．为探索影响动物体内甲状腺激素水平的相关因素，某研究性学习小组做了如下一些实验：
    （1）实验一：取生长正常的成年雄鼠甲，对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断检测．每隔3d对甲鼠的甲状腺做一次等量切除，其甲状腺激素和促甲状腺激素水平如图所示，请据图回答：
    ①图中曲线a表示的激素是促甲状腺激素，曲线b表示的激素是甲状腺激素．
    ②实验结果表明，在正常情况下，甲状腺细胞的分泌功能（产生的激素量）与甲状腺的体积成正相关关系．
    （2）实验二：取生长正常的成年雄鼠乙，每隔3d注射一次等量的促甲状腺激素释放激素，并测得其体内甲状腺激素和促甲状腺激素含量的变化，总是先上升后下降，请分析产生这种生理变化的原因．
    ①当体内促甲状腺激素释放激素浓度升高时，促甲状腺激素合成和分泌增多，进而刺激甲状腺合成和分泌甲状腺激素．
    ②当停止注射促甲状腺激素释放激素时，其体内过高的甲状腺激素就会抑制下丘脑和垂体的分泌活动，从而使相应的激素水平下降．
    （3）实验三：为了验证碘是合成甲状腺激素的原料，某同学提出了这样一个实验方案：取生长状况相同的雄鼠丙和雌鼠丁，其中给丙鼠每天喂含碘的食物，丁鼠每天喂不含碘的等量的食物；两只鼠放在不同室内条件下饲养，一段时间后对两只鼠体内甲状腺激素水平进行测定．请改正该方案中的不足之处：
    ①丙鼠和丁鼠的性别应相同；②放在相同的适宜条件下饲养．
    （4）若将实验三改为探究“烟草浸出液对蝌蚪发育的影响”实验，请你预测探究结论．①没有影响 ②促进蝌蚪发育 ③抑制蝌蚪发育．

    分析 甲状腺激素的分级调节：下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（TRH），来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素（TSH），TSH则可以促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素，这就是所谓的分级调节．而在正常情况下甲状腺激素要维持在一定浓度内，不能持续升高．当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样系统就可以维持在相对稳定水平．这就是所谓反馈调节．

    解答 解：（1）①下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（TRH），来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素（TSH），TSH则可以促进甲状腺的活动．切除甲状腺以后，体内的甲状腺激素逐渐减少，促甲状腺激素的含量逐渐增加，所以曲线图中a表示的是促甲状腺激素，b表示的是甲状腺激素．甲状腺切除，体积越来越小，导致体内的甲状腺激素含量逐渐减少，由此可以看出甲状腺的体积与体内甲状腺激素水平呈正相关的关系．甲亢就是由于甲状腺激素分泌过多引起的，因此通过该实验，还可以给人启示，对于患甲亢的病人可以实施手术治疗．
    （2）甲状腺激素的调节过程为：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素．当乙鼠体内促甲状腺激素释放激素浓度升高时，垂体合成和分泌的促甲状腺激素就会增多，进而刺激甲状腺合成和分泌甲状腺激素．甲状腺激素对下丘脑和垂体存在负反馈调节，因此乙鼠体内过高的甲状腺激素会抑制垂体和下丘脑的合成和分泌活动，从而使相应的激素含量下降．
    （3）对照实验需要遵循单一变量和对照性原则．根据实验目的可知，本实验的自变量为“食物中是否含碘”，而无关变量应保持相同且适宜，因此实验小鼠的性别应相同；并将小鼠放在相同的适宜条件下饲养．
    （4）若将实验三改为探究“烟草浸出液对蝌蚪发育的影响”实验，请你预测探究①烟草浸出液对蝌蚪发育没有影响②烟草浸出液可促进对蝌蚪发育    ③烟草浸出液可抑制蝌蚪发育．．
    故答案为：
    （1）①促甲状腺激素　甲状腺激素　②正相关
    （2）①促甲状腺激素
    ②甲状腺激素　下丘脑和垂体
    （3）①丙鼠和丁鼠的性别应相同
    ②放在相同的适宜条件下饲养
    （4）①没有影响     ②促进蝌蚪发育    ③抑制蝌蚪发育

    点评 本题考查了甲状腺激素的分级调节以及相关实验的设计等知识，考生要能够根据所学知识对图形进行分析，确定激素的种类；掌握必须的实验设计原则：等量原则、单一变量原则．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016届江西省五市八校高三第二次联考理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    玉米非糯性基因（A）对糯性基因（a）为显性，植株紫色基因（B） 对植株绿色基因（b）为显性，这两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上。玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液变蓝色，糯性籽粒及花粉遇碘液变棕色。现有非糯性紫株、非糯性绿株和糯性紫株三个纯种品系供实验选择。

    （1）若要采用花粉鉴定法验证基因的分离定律，应选择非糯性紫株品系与 品系杂交。

    （2）当用X射线照射纯合非糯性紫株玉米花粉后，将其授于纯合非糯性绿株的个体上，发现在F1代734株中有2株为绿色。经细胞学的检查表明，这2株绿色植株是由于第6号染色体载有紫色基因（B）区段缺失导致的。已知第6号染色体区段缺失的雌、雄配子可育，而缺失纯合体（两条同源染色体均缺失相同片段）致死。请回答：

    ①在上述F1代绿株的幼嫩花药中观察到上图染色体图象，说明此时细胞处于

    期。该细胞中b基因所在位点应该是上图中基因位点 （填基因位点“1”或者“2”）。

    ②在做细胞学的检査之前，有人推测F1代出现绿株的原因是经X射线照射的少数花粉中紫色基因（B）突变为绿色基因（b），导致F1代少数绿苗产生。某同学设计了以下杂交实验，以探究X射线照射花粉后产生的变异类型。

    实验步骤：

    第一步：选上述F1代绿色植株与__________纯种品系杂交，得到种子（F2代）；

    第二步：让F2代植株自交，得到种子（F3代）；

    第三步：观察并记录F3代植株颜色及比例。

    结果预测及结论：

    若F3代植株的紫色:绿色为_______，说明X射线照射的少数花粉中紫色基因（B）突变为绿色基因（b）。

    若F3代植株的紫色:绿色为______，说明X射线照射的少数花粉中第6号染色体载有紫色基因（B）的区段缺失。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．DNA完全水解后，得到的化学物质是（　　）
    A．氨基酸、葡萄糖、含氮碱基B．脱氧核苷酸
    C．核糖、含氮碱基、磷酸D．脱氧核糖、含氮碱基、磷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图表示生物体内进行的能量释放、转移和利用过程，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．a过程的完成一定伴随H2O和CO2的生成
    B．表示释放的能量大部分以热能的形式散失
    C．人体细胞中完成过程c的场所主要是线粒体
    D．在人体剧烈运动过程中，肌肉细胞产生的A中不含有乳酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．关于人体体温调节的叙述，错误的是（　　）
    A．有机物的氧化分解是人体产热的重要途径
    B．骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官
    C．呼气是人体的主要散热途径
    D．下丘脑有体温调节中枢，也有感受体温变化的功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    9．酶是生物细胞各项生命活动不可缺少的物质，在人们生活中有许多现象都与酶有关，如在日常生活中我们发现削去皮的苹果、土豆等，如果暴露在空气中一段时间后，它们的表面颜色会由白变黄．研究表明，这是由于苹果、土豆细胞中存在过氧化氢酶的缘故．
    请你设计一个探究性实验，证明土豆细胞中存在过氧化氢酶：
    材料器具：鲜土豆、削皮器、研磨管、过滤装置、体积分数为3%的H2O2溶液、清水、试管、滴管、量筒、试管架、卫生香、火柴．
    探究步骤：
    （1）将土豆去皮，加少量的水，研磨过滤，得研磨液；
    （2）取A、B两支试管，并分别向试管中加入体积分数为3%的H2O2溶液；
    （3）向A试管中加入2滴土豆研磨液，向B试管中加入2滴清水；
    （4）2-3min后，将点燃的卫生香分别放入两支试管内液面的上方，观察并记录卫生香燃烧的情况；
    实验结果预测：A试管中卫生香燃烧较强，B试管中卫生香没变化
    实验结论：土豆细胞中有过氧化氢酶，能催化过氧化氢的分解．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    16．某岛屿引入外来物种野兔，研究人员调查了30年间野兔种群数量的变化，并据此绘制了λ值变化曲线（如图所示）．以下叙述中错误的是（　　）
    A．第1年至第5年间野兔种群数量保持相对稳定
    B．从第10年起野兔种群数量开始下降
    C．第15年野兔的数量还未达到最少
    D．第20年至第30年间野兔种群数量增长率为0

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图甲所示为物质出入细胞的示意图，A、B、C表示某些物质，a、b、c、d、e表示物质跨膜运输方式，请据图回答：
    （1）细胞膜功能的复杂程度主要由A决定（填字母）．生物膜的流动镶嵌模型认为，图中[B]磷脂双分子层构成了膜的基本支架
    （2）在a～e 5种过程中，代表主动运输的是a、e．
    （3）维生素D进入小肠上皮细胞应是图中编号a～e中的b
    （4）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有流动性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．回答下列关于遗传和变异的问题：
    （1）高等动物在产生精子或卵细胞的过程中，同源染色体发生联会形成四分体，位于非同源染色体上的基因会发生自由组合，同源染色体的非姐妹染色单体之间可能会发生交叉互换，这两种情况都可能导致基因重组，从而产生基因组成不同的配子．
    （2）基因在染色体上呈线性排列，伴X的隐性遗传病在遗传时具有交叉遗传特点．

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