组别 | 亲本 | F1表现型 | F2表现型及比例 |
Ⅰ | 突变品系1×野生型 | 全部红花 | $\frac{3}{4}$红花、$\frac{1}{4}$白花 |
Ⅱ | 突变品系2×野生型 | 全部白花 | $\frac{1}{4}$红花、$\frac{3}{4}$白花 |
Ⅲ | 突变品系1×突变品系2 | 全部白花 | ? |
分析 分析表格:花卉的花色由两对位于非同源染色体上的等位基因决定(产生红色素的基因A对a为显性;B对b为显性,其中一个基因的表达能抑制花瓣中所有色素的合成),第Ⅱ和第Ⅲ组子一代都开白花,说明抑制花瓣色素产生的基因是B基因,则I组中亲本应是aabb与AAbb,II组中亲本应是AABB与AAbb,2个白色品系杂交应是aabb与AABB.
解答 解:(1)若该花卉的花色由一对等位基因控制,根据杂交组合I:野生型(红花)×突变品系1(白花)→F1均为红花,说明红花相对于白花是显性性状(用A、a表示),F1的基因型为Aa;F1(Aa)自交得F2:AA:Aa:aa=1:2:1,因此F2红花中纯合的概率为$\frac{1}{3}$;F2红花中Aa占$\frac{2}{3}$、AA占$\frac{1}{3}$,因此白花基因(a)频率=$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{3}$,由于自交后代基因频率不变,所以F2中白花基因频率仍为$\frac{1}{3}$.
(2)①产生红色素的基因A对a为显性,B对b为显性,且其中一个基因的表达能抑制花瓣中所有色素的合成,杂交组合Ⅱ中红花:白花=1:3,可推测能够抑制花瓣色素产生的基因是B基因.因此野生型红花的基因型为AAbb.
②由题意分析可知I组中亲本应是aabb与AAbb,II组中亲本应是AABB与AAbb,2个白色品系杂交应是aabb与AABB,组合III中F1的基因型为AaBb,则F2表现型及比例为红花(1AAbb、2Aabb):白花(1AABB、2AaBB、2AABb、4AaBb、1aaBB、2aaBb、1aabb)=3:13,其中白花植株的基因型共有7种.
③第一组中的F2红花基因型及比例是$\frac{2}{3}$AAbb和$\frac{2}{3}$Aabb,第三组中的F2中红花的基因型及比例为$\frac{1}{3}$AAbb和 $\frac{2}{3}$Aabb,所以二者基因型相同的概率为$\frac{1}{3}$×$\frac{1}{3}$+$\frac{2}{3}$×$\frac{2}{3}$=$\frac{5}{9}$.
(3)①运载体能够将M基因送入该花卉体细胞.
②为了培育出开纯蓝色花的花卉,最好选择基因型为aabb的花卉体细胞作受体细胞.
③单倍体育种能够明显缩短育种年限,所以将一个M基因成功整合到细胞的某条染色体上,并通过组织培养得到开蓝色花的植株,为了尽快获得能够稳定遗传的开蓝色花品系,应该用单倍体育种.
故答案为:
(1)红花$\frac{1}{3}$$\frac{1}{3}$
(2)①B AAbb
②红花:白花=3:13 7
③$\frac{5}{9}$
(3)①运载体②aabb ③单倍体育种
点评 本题结合图表,考查基因分离定律的实质及应用、基因自由组合定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,能根据组合Ⅰ准确判断显隐性及相关基因型;掌握基因自由组合定律的实质,能根据表中组合Ⅱ判断亲本中各个个体的基因型,能熟练采用逐对分析法计算相关概率.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
杂交组合 | 子代表现型及数量 |
紫色×红色 | 390紫色,395红色 |
紫色×白色 | 198紫色,205白色 |
紫色×紫色 | 96红色,190紫色,104白色 |
A. | 白色与白色杂交,后代既有白色,又有紫色 | |
B. | 红色与白色杂交,后代都是紫色 | |
C. | 红色与红色杂交,后代既有红色,又有白色 | |
D. | 可用红色与白色杂交验证基因的分离定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 12800 | B. | 12544 | C. | 11036 | D. | 12288 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中有四种脱氧核苷酸 | |
B. | 图中①②③构成DNA的基本单位 | |
C. | C、G碱基对越多,DNA越稳定 | |
D. | ②和③相间排列,构成了DNA分子的基本骨架 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②⑤⑦⑧ | B. | ①③④⑥⑧ | C. | ①③④⑤⑧ | D. | ②③④⑥⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所采用的原理完全相同 | |
B. | 动物细胞能够大量培养,而植物细胞只能培养成植株 | |
C. | 培养基没有差别 | |
D. | 植物组织培养和动物细胞培养都需要在无菌环境中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3种 3:1 | B. | 3种 1:2:1 | ||
C. | 9种 1:4:6:4:1 | D. | 9种 9:3:3:1 |
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