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在观察植物细胞有丝分裂过程中,不能通过连续观察同一细胞达到观察不同时期细胞分裂相的原因是(  )
A、实验时环境温度低,细胞分裂速度太慢
B、在解离过程中,细胞已经死亡
C、染色体着色太浅,细胞分裂时的变化不易观察到
D、实验过程中,细胞缺乏营养供应,不再分裂
考点:观察细胞的有丝分裂
专题:
分析:观察植物细胞有丝分裂实验:
1、解离:剪取根尖2-3mm(最好每天的10-14点取根,因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期),立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液(1:1)的玻璃皿中,在室温下解离3-5min.
2、漂洗:待根尖酥软后,用镊子取出,放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min.
3、染色:把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液的培养皿中,染色3-5min.
4、制片:取一干净载玻片,在中央滴一滴清水,将染色的根尖用镊子取出,放入载玻片的水滴中,并且用镊子尖把根尖弄碎,盖上盖玻片,在盖玻片再加一载玻片.然后,用拇指轻轻地压载玻片.取下后加上的载玻片,既制成装片.
5、观察:(1)低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察,要求找到分生区的细胞,特点是:细胞呈正方形,排列紧密,有的细胞正在分裂.
(2)高倍镜观察找到分生区的细胞后,把低倍镜移走,直接换上高倍镜,用细准焦螺旋和反光镜把视野调整的既清晰又较亮,直到看清细胞物象为止.
解答: 解:经过解离过程,细胞已经死亡,因此不能选定一个细胞持续观察它的整个分裂过程.
故选:B.
点评:本题考查观察细胞有丝分裂实验对于此类试题,需要学生注意的细节较多,如实验的原理、实验选择的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要学生在平时的学习过程中注意积累.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是生物大分子,X、Y、Z分别为构成生物大分子的单体.据图回答:

(1)X是
 
,Ⅰ在植物细胞中是指
 

(2)A是
 
,Y是
 

(3)Z的结构通式为
 
;写出由Z形成Ⅲ的结构层次是
 

(4)Ⅱ和Ⅲ两者都有多样性,两者多样性的关系是前者
 
后者.
(5)构成细胞的化合物中,随着年龄增长明显减少的主要是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对线粒体的分布和数量的叙述中,不确切的是(  )
A、普遍存在于一切生物的体内
B、动物细胞比绿色植物细胞的线粒体数量多
C、细胞内需能的部位线粒体比较集中
D、生长和代谢活动旺盛的细胞线粒体数量多

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于原核生物的是(  )
A、对虾B、玉米C、细菌D、香菇

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因和染色体关系的叙述,错误的是(  )
A、基因位于染色体上的实验证据(果蝇眼色的伴性遗传)运用了“假说一演绎法”
B、染色体是基因的主要载体
C、染色体就是由基因组成的
D、基因在染色体上呈线性排列

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个基因中碱基组A+T占70%,它转录形成的mRNA的U占25%,则mRNA上的碱基A占(  )
A、15%B、25%
C、30%D、45%

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于“显微镜的结构和使用”的实验,用显微镜观察标本时,正确的操作顺序应是(  )
①把装片放在载物台上,使标本位于低倍镜的正下方;
②眼睛从侧面注视物镜,转动粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本0.5cm处;
③转动转换器,使低倍物镜对准通光孔;
④调节反光镜,左眼注视目镜,使视野明亮;
⑤用左眼注视目镜,同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升,直到看见物像;再用细准焦螺旋调节,使视野中的物像清晰;
⑥转动转换器使高倍物镜对准通光孔;
⑦转动细调节器,直到物像清晰;
⑧将要观察的物像移动到视野中央.
A、①③②④⑤⑦⑧⑥
B、③④①②⑤⑧⑥⑦
C、④③①⑦②⑥⑤⑧
D、①②③④⑦⑥⑤⑧

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于基因型与表现型关系的叙述,其中错误的是(  )
A、表现型相同,基因型不一定相同
B、基因型相同,表现型不一定相同
C、在同样的环境中,基因型相同,表现型不一定相同
D、在同样的环境中,表现型相同,基因型不一定相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

胰岛B细胞合成、分泌胰岛素的过程不涉及到(  )
A、DNA自我复制
B、信使RNA的合成
C、核糖体、内质网、高尔基体等细胞器
D、细胞的呼吸作用和ATP

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