A. | 体液 | B. | 细胞内液 | C. | 内环境 | D. | 消化液 |
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化仅与生长有关,而与生物发育无关 | |
B. | 细胞分化仅是高等动物中普遍存在的生命现象 | |
C. | 细胞分化仅发生在胚胎时期 | |
D. | 细胞分化是在形态、结构和功能上发生稳定的差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 溶酶体内含有多种水解酶 | |
B. | 溶酶体是“消化车间”,能分解衰老和损伤的细胞器 | |
C. | 溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌 | |
D. | 被溶酶体分解后的产物,都要排出细胞外 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经递质是从突触小泡扩散到②处的 | |
B. | 兴奋传递需要的能量主要来自④ | |
C. | 兴奋可以在①和③之间双向传递 | |
D. | 由①和③构成突触 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶片中光合产物的积累会抑制光合作用 | |
B. | 机体再次感染SARS病毒时,迅速产生更多的效应淋巴细胞对抵抗SARS病毒 | |
C. | 草原上蛇和鼠的数量通过捕食和被捕食保持相对稳定 | |
D. | 胎儿分娩时头部挤压子宫,刺激缩宫素的释放,缩宫素浓度升高进一步刺激子宫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 模型可以表达出细胞的生活状态 | |
B. | 模型表达了细胞各结构之间的功能关系 | |
C. | 模型可以表达各种细胞器的结构 | |
D. | 模型可以表达细胞各结构之间的位置关系 |
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