A. | ① | B. | ①② | C. | ①④ | D. | ③④ |
分析 几种常考的育种方法:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | (1)杂交→自交→选优 (2)杂交 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
优 点 | 不同个体的优良性状可集中于同一个体上 | 提高变异频率,出现新性状,大幅度改良某些性状,加速育种进程 | 明显缩短育种年限 | 营养器官增大、提高产量与营养成分 |
缺 点 | 时间长,需要及时发现优良性状 | 有利变异少,需要处理大量实验材料,具有不确定性 | 技术复杂,成本高 | 技术复杂,且需要与杂交育种配合;在动物中难以实现 |
举例 | 高杆抗病与矮杆抗病小麦杂产生矮杆抗病品种 | 高产量青霉素菌株的育成 | 三倍体西瓜、八倍体小黑麦 | 抗病植株的育成 |
解答 解:①利用杂交技术培育出超级水稻原理是基因重组,①正确;
②利用基因突变的原理,用射线人工诱变获得青霉素高产菌株,属于诱变育种,②错误;
③通过返回式卫星搭载种子培育太空椒,属于太空育种,利用太空中各种射线诱导,属于诱变育种,原理是基因突变,③错误;
④中国荷斯坦奶牛是通过杂交育种的方法获得的,原理是基因重组,④正确.
故选:C.
点评 本题考查育种的相关知识,要求考生识记几种常见育种方法的原理、采用的方法、优点、缺点及实例,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
pH值 | 1.0 | X | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 | 7.0 | 8.0 |
淀粉酶活性 mg/g•30min | 200 | 203 | 250 | 300 | 350 | 490 | 450 | 200 |
蛋白酶活性 μg/g•30min | 1520 | 1750 | 1500 | 1400 | 1020 | 980 | 700 | 500 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 经蒸馏水处理的红细胞用玻璃棒搅拌的时间过短 | |
B. | 溶解时所调制的NaCl溶液浓度未达到2mol/L | |
C. | DNA再溶解时,玻璃棒搅拌方向是单向的 | |
D. | 向2mol/LNaCl溶液中加入蒸馏水太少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 试剂 | 待测样品 | 实验结果 |
A | 苏丹Ⅲ染液 | 花生子叶切片 | 蓝色 |
B | 本尼迪特试剂 | 番茄果浆 | 红黄色 |
C | 双缩脲试剂 | 豆浆 | 紫色 |
D | 碘-碘化钾溶液 | 马铃薯研磨液 | 橙黄色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 电子传递链产生的ATP最多 | |
B. | 柠檬酸循环中O2与NADH结合生成水 | |
C. | 与糖酵解有关的酶分布在线粒体的嵴上 | |
D. | 丙酮酸在细胞溶胶中分解产生二氧化碳 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡 | |
B. | 退化的草原生态系统的恢复需要利用群落演替的规律 | |
C. | 发展生态农业可以提高生态系统的能量传递效率 | |
D. | 建立动物园、植物园和濒危动植物繁育中心都是保护生物多样性的措施 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016山西沂州一中高二上期末生物补考试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关稳态生理意义的叙述,错误的是( )
A.稳态有利于酶促反应的正常进行
B.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
C.当稳态遭到破坏时,可导致疾病发生
D.当血液的成分稳定时,人一定不会发生疾病
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科目:高中生物 来源:2016届安徽六安第一中学高三下综合训练(六)生物试卷(解析版) 题型:选择题
锐齿栎为一种落叶乔木。图甲表示锐齿栎叶肉细胞中发生的物质代谢过程(表示含有3个碳原子的有机化合物),图乙为研究人员对某林区中锐齿栎幼苗和成树受光照强度影响的实验结果。回答下列问题:
(1)图甲中过程①发生场所是 ;过程②的完成需要酶、 等物质。
(2)图乙可知,适应在弱光环境中生长的是 (填“成树”或“幼苗”)。在a、b、c三点对应的光照强度下,成树和幼苗间总光合作用速率最接近的是 点。
(3)研究人员为进一步研究锐齿栎幼苗与成树适应不同强度光照的原因,分别对等量幼苗与成树叶片中的叶绿素含量进行了测定,实验结果如下表所示:
①提取叶绿素时,除了加入等量80%丙酮和石英砂外,还需要加入,加入目的是。
②由实验结果可推测,适应弱光环境的原因是 。
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