【题目】学习、记忆是高等动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验，发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区(H区)密切相关。
(1)在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激，传入纤维末梢释放神经递质，此时突触前膜出现的信号变化为_____。
(2)如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激(HFS)，在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2—3倍，研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”，下图为这一现象可能的机制。
①如图所示，突触后膜上的N受体被激活后，Ca2+会以_____方式进入胞内，Ca2+与_____共同作用，使C酶的_____发生改变，C 酶被激活。
②如果对小鼠H区传入纤维施以HFS，休息30分钟后，可检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化，而细胞膜上的A受体数量明显增加。据图可知，细胞膜上增加的A受体可能直接来自_____（细胞器）形成的具膜小泡，该过程需要依靠细胞膜的_____来实现。
③图中A 受体胞内肽段(T)被C酶磷酸化后，A受体活性增强。据图可知，C酶被激活后一方面可以增强_____(填图中序号)过程以增加_________，另一方面通过消耗ATP的过程_________(填图中序号) 使A受体泡内肽段(T)的磷酸化，A受体活性增强。这样就使突触后膜对_____的通透性显著增加，突触后膜的膜电位变化明显______。
(3)图中内容从细胞和_____水平揭示了学习、记忆的一种可能机制。
【答案】电信号→化学信号 协助扩散 钙调蛋白 空间结构 高尔基体 流动性 Ⅱ 细胞膜上A受体的数量 Ⅰ Na+ 增强 分子
【解析】
学习和记忆是脑的高级功能之一。学习和记忆相互联系，不可分割。
（1）学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。
（2）记忆则是将获得的经验进行贮存和再现。
（1）分析题干示意图，传入纤维末梢释放的神经递质为谷氨酸，作用于突触后膜的相关受体，突触前膜出现的信号变化为电信号→化学信号。
（2）①分析图解可知看出，突触后膜外的Ca2+浓度高，膜内Ca2+的浓度低，并且其运输需要借助于细胞膜上的N受体，因此运输方式属于易化扩散或协助扩散。图中显示，Ca2+进入细胞后与钙调蛋白共同作用，使C酶的空间结构发生改变（球形变成多边形），C酶被激活。
②据图可知，细胞膜上增加的A受体可能直接来自高尔基体形成的具膜小泡，该过程需要依靠细胞膜的_流动性来实现。
③据图可知，C酶被激活后一方面可以增强Ⅱ过程以增加细胞膜上A受体的数量，另一方面通过消耗 ATP 的过程Ⅰ使A受体泡内肽段(T)的磷酸化，A受体活性增强。这样就使突触后膜对Na+的通透性显著增加，突触后膜的膜电位变化明显增强。
（3）据图分析可知，图中内容从细胞和分子水平揭示了学习、记忆的一种可能机制。
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【题目】下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到膜内外电位变化的位置是( )
A. a和b处B. a、b和c处
C. b、c、d和e处D. a、b、c、d和e处
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【题目】中心法则揭示了生物遗传信息的传递和表达的过程。据图分析下列说法不正确的是（ ）
A. b过程所需原料为核糖核苷酸，d过程所需原料为脱氧核苷酸
B. e过程是RNA复制，只发生在某些病毒增殖过程中
C. 科学家在致癌的RNA病毒中发现了逆转录酶，可催化图中的d过程
D. a、b、c所表示过程依次是DNA复制、转录、翻译，只能发生在真核细胞中
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【题目】下图 A、B、C、D 分别表示某哺乳动物细胞（2n）进行减数分裂的不同时期，其中 a 表示细胞数目。 试判断 c 所代表的结构物质、基因重组可能发生的时期（ ）
A. 染色体 B→C 的过程中
B. 染色体 C→D 的过程中
C. DNA A→B 的过程中
D. DNA C→D 的过程中
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【题目】如图甲为某神经纤维受到刺激后膜电位变化情况。神经细胞的静息电位和动作电位与通道蛋白关系紧 密。Na+—K+泵是神经细胞膜上的一种常见载体，能催化 ATP 水解，每消耗 1 分子的 ATP，就可以逆浓度梯 度将 3 分子的Na+泵出细胞外，将 2 分子的K+泵入细胞内，其结构如图乙所示。下列根据上述资料作出的 分析，正确的是( )
A.图甲中静息电位的维持是 Na+持续外流的结果
B.图甲中 be 段，Na+通过通道蛋白内流需要消耗 ATP
C.图乙中随着温度逐渐提高，Na+—K+泵的运输速率先增大后稳定
D.Na+—K+泵对恢复静息电位，维持膜内高 K+、膜外高 Na+的离子分布有重要作用
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【题目】图甲表示不同浓度生长素对植物根和茎生长的影响，图乙表示单侧光对植物根和茎生长的影响。回答下列问题。
（1）据图甲、乙推测，根向光侧和背光侧的生长素浓度分别对应图甲中的_________、_________（用图甲中字母作答）点，根的背光生长现象体现了生长素的作用具有_________特点。
（2）据图乙可知，该植物幼苗的茎已表现出向光性，且测得其背光侧的生长素浓度为图甲中的n，则其向光侧生长素浓度范围是_________。
（3）有同学设计如下实验验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”，请绘图表示实验组的结果并标注说明。
___________________
（4）若先用某种抑制剂（不破坏IAA、不影响细胞呼吸）处理实验根尖切段，再重复（3）实验，结果实验组和对照组的接受琼脂块中均检测不到放射性，则该抑制剂的作用机理最可能是_________。
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【题目】如图是从一种二倍体生物体内获得的某个细胞的示意图，下列描述中正确的是（ ）
A.在显微镜下可观察到该细胞的染色体、纺锤体及赤道面等结构
B.该图所示的细胞分裂过程中一般不会出现基因重组
C.该图所示的细胞分裂时期是减数第二次分裂中期
D.此时该细胞中含有2个染色体组，4个DNA分子
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【题目】下图为绿色植物部分物质和能量转换过程的示意图，下列叙述正确的是
A. 过程①发生在叶绿体中，过程③发生在线粒体中
B. 过程①产生NADH，过程③消耗NADPH
C. 若叶肉细胞中过程②速率大于过程③，则植物干重增加
D. 过程③中ATP的合成与放能反应相联系，过程④与吸能反应相联系
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【题目】如图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体内不同激素。请据图回答。
（1）当体内缺乏_____元素时，（填“铁”或“碘”或“镁”），将导致激素d合成受阻，该元素进入甲状腺细胞的运输方式为_____。
（2）如果人体内激素d分泌过多时，下丘脑分泌的_____（激素名称）和垂体分泌的_____（激素名称）就会减少，这是一种_____调节机制。
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