分析 分析题图可知,图1是细胞免疫和体液免疫的过程,A是造血干细胞,B是T细胞,C是B细胞,D是效应T细胞,E是记忆T细胞F是记忆B细胞,G是浆细胞(效应B细胞);题图2是自身免疫疾病的形成过程①是抗原,②是淋巴因子,③是记忆细胞,④是浆细胞.
解答 解:(1)分析题图1可知,①是病原体直接刺激B细胞的过程,②是病原体被吞噬细胞摄取、处理抗原暴露出病原体特有的抗原并呈递给T细胞,由T细胞呈递给B细胞的过程.
(2)淋巴B细胞和淋巴T细胞均由骨髓中的造血干细胞分化而来.
(3)E是记忆T细胞,F是记忆B细胞;记忆细胞在抗原消失很长时间后还保留对该病原体的记忆功能,当病原体再次侵入机体后可以直接刺激记忆细胞,使记忆T细胞增殖、分化成效应T细胞,记忆B细胞增殖、分化成浆细胞.
(4)图1中对于抗原具有特异性识别作用的是:T细胞、B细胞、记忆T细胞、记忆B细胞、效应T细胞.细胞识别的结构和物质基础是细胞膜上的糖蛋白.
(5)艾滋病病毒侵入机体后,寄生在T细胞内,直接攻击T细胞.
(6)分析题图2可知,该过程是自身免疫疾病的发生过程,当一只眼球受伤导致晶状体破裂,释放出的晶状体蛋白为成为抗原,刺激B细胞,B细胞在T细胞产生的淋巴因子的作用下增殖、分化形成浆细胞,浆细胞产生抗体,浆细胞产生的抗体攻击健康的眼球从而造成自身免疫疾病.
(7)抗体的作用是与细胞外的抗原结合最终消灭抗原,对于细胞内的抗原不能发挥作用,因此抗体主要存在于血清、组织液等内环境中,人的乳汁中也含有抗体,但是抗体不可能存在于肝细胞内.故选:A、B、C.
故答案为:
(1)吞噬细胞
(2)分化
(3)效应T 浆
(4)B、C、D、E、F 细胞膜上的糖蛋白
(5)T
(6)自身免疫病 ①抗原 ②淋巴因子
(7)A、B、C
点评 本题的知识点是细胞免疫和体液免疫的过程,自身免疫疾病,根据题图对相关的过程进行梳理是解题的基础,对于相关知识点的掌握是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③⑤⑥ | B. | ④⑤⑥⑦ | C. | ①④⑦ | D. | ①⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗原可刺激T细胞产生淋巴因子 | |
B. | B细胞接受抗原刺激后,增殖分化形成浆细胞 | |
C. | B细胞接受抗原刺激后,增殖分化形成记忆细胞 | |
D. | 记忆细胞接受抗原刺激后,直接合成分泌抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制同一性状的基因相互融合;在形成配子时,融合的基因不发生分离,同时进入一个配子中 | |
B. | 控制同一性状的基因成对存在;在形成配子时,成对的基因发生分离,分别进入不同的配子中 | |
C. | 控制同一性状的基因相互融合;在形成配子时,融合的基因发生分离,分别进入不同的配子中 | |
D. | 控制同一性状的基因成对存在;在形成配子时,成对的基因不发生分离,同时进入一个配子中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 对根的处理方式 | 生长状况 |
1 | 黑暗 | 竖直生长 |
2 | 单侧光照射 | 背光弯曲生长 |
3 | 黑暗(一侧贴琼脂块) | 竖直生长 |
4 | 黑暗(一侧贴含10-8mol/L生长素的琼脂块) | 向贴琼脂块一侧生长 |
5 | 黑暗(一侧贴含10-6mol/L生长素的琼脂块) | ? |
A. | 第2组与第4组说明单侧光照引起根尖生长素分布不均匀 | |
B. | 第4组实验的说明生长素对根尖生长只有抑制作用而没有促进作用 | |
C. | 第5组根尖的生长状况应该是“向贴琼脂块一侧生长” | |
D. | 根尖背光弯曲生长说明生长素见光分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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