A. | 果酒和果醋的原理是利用了微生物的无氧呼吸 | |
B. | 在果酒制作的后期,只需加入醋酸杆菌即可制作果醋 | |
C. | 在微生物的发酵过程中,所用原料中有机物的总量和种类都会减少 | |
D. | 在果酒果醋的发酵制作过程中生物间的关系有种内互助、种内斗争、竞争等 |
分析 1、参与果酒制作的微生物是酵母菌,其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧条件下,反应式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在无氧条件下,反应式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陈代谢类型是异养需氧型.果醋制作的原理:
当氧气、糖源都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸.
解答 解:A、果酒制作是利用了酵母菌的无氧呼吸,而果醋制作是利用了醋酸菌的有氧呼吸,A错误;
B、在果酒制作的后期,要将果酒变成果醋,除了需要加入醋酸菌,还需要通入氧气和升高温度,B错误;
C、在微生物的发酵过程中,所用的原料中有机物的总量在不断减少,但有机物的种类在增加,C错误;
D、在果酒果醋的发酵制作过程中生物间的关系有种内互助、种内斗争、种间竞争等,D正确.
故选:D.
点评 本题考查果酒和果醋的制作,要求考生识记参与果酒和果醋制作的微生物及其代谢类型,掌握果酒和果醋制作的原理及条件,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因 | |
B. | 一种基因探针能检测水体中的各种病毒 | |
C. | 基因诊断的基本原理是DNA分子杂交 | |
D. | 原核基因不能用来进行真核生物的遗传改良 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 表现型相同,基因型不一定相同 | |
B. | 基因型相同,表现型一定相同 | |
C. | 在相同环境中,基因型相同,表现型一定相同 | |
D. | 在相同环境中,表现型相同,基因型不一定相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 上述过程不需巨噬细胞参与 | B. | Ⅰ型糖尿病由基因突变引起 | ||
C. | 上述过程属于细胞免疫 | D. | Ⅰ型糖尿病属于自身免疫病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体复制一次,着丝点分裂一次 | B. | 细胞质和细胞核物质均等分配 | ||
C. | 染色体和DNA均等分配 | D. | 二者均具有细胞周期 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•巢湖校级月考)图甲是胰岛B细胞部分结构;图乙是胰岛素形成的部分过程示意图.胰岛素是胰岛B细胞分泌的一种蛋白质,M表示胰岛素原经加工形成胰岛素的生理过程.其中A链由21个氨基酸组成,B链由30个氨基酸组成,图中“﹣S﹣S﹣”是在蛋白质加工过程中由两个“﹣SH”脱下2个H形成的.
请回答:
(1)从细胞结构上看,甲细胞与蓝藻细胞共有的细胞器是 (填序号),与玉米叶肉细胞相比,甲细胞不具备的细胞器有 .
(2)图甲中胰岛素原合成后进行初步加工的场所是 (填序号),胰岛素形成和分泌过程中经过的具有膜结构的细胞器有 (填序号).
(3)胰岛素形成后经细胞膜分泌出去,体现了细胞膜具有 的功能,胰岛素与靶细胞膜上的受体结合体现了细胞膜具有 的功能.
(4)形成该蛋白质分子时相对分子质量减少了 .
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