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某细菌培养的组成成分是KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4、葡萄糖、尿素和蒸馏水,请你回答下列相关问题:
(1)若要制作的培养基为固体培养,在上述成分中还应加入
 
,该培养基中的碳源是
 
,氮源是
 
.从同化作用类型看,用该培养基培养的细菌属于
 

(2)若只有能合成脲酶的细菌才能在该培养基上生长,则该培养基属于
 
培养基.脲酶可以将尿素分解为NH3,从而使尿素溶液pH升高,这可用
 
试剂来检验.为了筛选出高效菌株,可比较单菌落周围分解圈的大小,分解圈大说明这种细菌利用尿素的能力
 
,脲酶活性强,含量多.
(3)微生物培养基的配制和接种等环节都需要严格做好无菌操作,包括灭菌和消毒两种方式,对实验者的双手需要
 
,培养基、接种环、培养皿等需要
 
.在培养基配制时,灭菌与调pH的先后顺序是
 
考点:微生物的分离和培养
专题:
分析:1、培养基的基本成分:水、无机盐、碳源、氮源及特殊生长因子;
2、无菌操作,包括灭菌和消毒两种方式,消毒的方法有巴氏消毒法、酒精消毒、煮沸消毒法;灭菌的方法有干热灭菌、灼烧灭菌和高压蒸汽灭菌;
3、微生物的接种:微生物接种的方法很多,最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法,常用来统计样品活菌数目的方法是稀释涂布平板法.
4、微生物的鉴定:计培养基配方时,从用途来看,除加入必需的营养成分外,还应以尿素唯一氮源;从物理性质来看,还应加入琼脂.接种培养后,依据培养基中是否产生透明圈来筛选能合成脲酶的细菌.
解答: 解:(1)琼脂是固体培养基的凝固剂.为微生物提供的营养物质中,含有碳元素的是葡萄糖,含有氮元素的是尿素.该培养基中含有葡萄糖,因而适合进行异养型微生物的培养.
(2)该培养基中只有能合成脲酶的细菌才能生长,故为选择培养基.由于细菌产生的脲酶向周围扩散,将培养基中的尿素分解,产生的氨使培养基呈碱性,酚红指示剂变红.这表明以尿素为氮源的细菌分泌了脲酶,并分解了尿素.圆形红色区域越大,表明这种细菌利用尿素的能力越强,脲酶活性越强,含量越多.
(3)灭菌和消毒的对象不同,消毒针对人体和生物材料,培养基及其他用具等可以进行灭菌.在配制培养基时应先调节pH,后进行灭菌,防止灭菌后在调节pH的过程中污染培养基.
故答案为:
(1)琼脂    葡萄糖    尿素   异养型
(2)选择    酚红   强
(3)消毒    灭菌    先调pH,后灭菌
点评:微生物这部分内容是高考试题的一个热点一般体现在对相关实验的内容上,考察的知识点有微生物的无菌操作、微生物的分离以及鉴定,注意总结.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

物质X会抑制神经纤维内Na+向外运输,物质Y可以促进Cl-向神经纤维内运输,现在分别用物质X和Y处理甲、乙两条神经纤维.则(  )
A、甲神经纤维静息电位减小
B、乙神经纤维产生的兴奋无法传导到两端
C、甲神经纤维动作电位不变
D、乙神经纤维兴奋可能无法产生

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科目:高中生物 来源: 题型:

图示生物体内部分物质之间的变化,请据图作答.
(1)a~d四个生理过程中,人体不能进行的过程包括a和
 
,原因是缺乏
 
.硝化细菌将CO2转化为C6H12O6时,利用的能量来自
 

(2)水稻叶肉细胞内,a过程中H2O→O2的部位是叶绿体中的
 
,伴随该过程的能量转化反应式为
 

(3)酵母菌在缺氧时的呼吸场所是
 

(4)请填写检测酵母菌呼吸产物时所用试剂和颜色反应比较表.
被检测的物质试剂现象(颜色)
CO2澄清的石灰水混浊
酒精
①~④所表示的内容是:①
 
 
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

给含氨(NH3)较多的土壤中耕松土,有利于提高土壤肥力,其原因是(  )
A、改善土壤通气,根细胞呼吸加强
B、可增加土壤中N2的含量
C、改善土壤通气,硝化细菌繁殖快,有利于土壤中硝酸盐增加
D、可促进氨的扩散

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关微生物的叙述,不正确的是(  )
A、酶合成的调节增强了微生物对环境的适应能力
B、在发酵工程中,可通过诱变育种、基因工程和细胞工程定向筛选出性状优良的生产用菌种
C、细菌在生态系统中可作为生产者、消费者和分解者
D、在基因工程中可用大肠杆菌做受体细胞,通过发酵工程来大量生产人的胰岛素

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是(  )
A、孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交
B、孟德尔研究豌豆花的构造,但不需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度
C、孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合
D、孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉,自然条件下一般都是纯种的特性

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科目:高中生物 来源: 题型:

2013年12月,国际生命科学领域的权威学术杂志《细胞》对外发布,来自中国北京大学的科研团队,在国际上首次完成了人类单个卵细胞高精度基因组测序.请回答:
(1)在人体卵细胞的成熟过程中,伴有极体的形成.通过对极体的全基因组测序,可推断出受精卵中来自
 
方的基因组情况.假设由某杂合子的次级卵母细胞形成的极体,其基因组成为Ab,在不考虑染色体交叉互换的情况下,另外极体中的基因组成为
 

(2)下图A表示某哺乳动物某器官内连续发生的细胞分裂过程中染色体数目的变化曲线,图B、图C为该过程中一个细胞内部分染色体的行为变化的示意图,据图回答:

①图B、图C所示的分裂时期在图A中分别位于过程
 

②若该动物的基因型为AaBb(两对基因位于两对同源染色体上),一般情况下,图C细胞移向同一极的基因是
 

③设该动物正常体细胞中核DNA含量为2a,请参照图A在下图相应位置,绘制出此过程中核DNA含量的变化曲线.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为生物体内的部分物质代谢示意图.对此图的解释正确的是(  )
A、在人体内,①②过程所需的酶相同
B、在人体细胞的细胞质基质中含有③⑥过程所需的酶
C、在酵母菌体内,当④过程加强时,⑥过程也会加强
D、在生物细胞内发生的④过程还需要H2O作为反应物

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科目:高中生物 来源: 题型:

图一表示基因型为AaBb的动物处于细胞分裂不同时期的图象.图二表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系.图3表示图二生物细胞分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系.根据图回答:

(1)图一中②的名称是
 

(2)图一所示的细胞中含有同源染色体的是
 
,其中处于图二CD段的细胞有
 
(用数字表示).
(3)图一细胞②中基因A和a分离发生在图二的
 
阶段.
(4)图3中a~c表示染色单体的是
 
,Ⅲ对应于图一中的
 
细胞(用数字表示),由Ⅲ变为Ⅳ的时期
 

(5)细胞有丝分裂的过程中,染色体在细胞中的位置不断地发生变化.某同学以探究“是什么牵引染色体运动”为课题,设计了如下实验步骤:
a.培养洋葱根尖至5cm;
b.切取根尖2~3mm,并对其进行解离、漂洗和染色;
c.将染色后的洋葱根尖制成临时装片,并滴加一定浓度的足量的秋水仙素溶液(秋水仙素的作用非常快,可起到立竿见影的效果),然后在相差显微镜(能观察活细胞的生长、运动、增殖情况及细微结构)下观察染色体的运动情况.
请写出该同学的实验假设:
 

该实验有两个明显错误:一是
 
;二是
 

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