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    【题目】下丘脑在人体内环境的稳态调节过程中发挥重要作用，如图所示为神经系统对激素分泌的三种调节方式，下列叙述中不正确的是（　　）

    A. 方式甲中的靶腺体为甲状腺，则下丘脑的活动受靶腺体分泌激素的负反馈调节

    B. 性激素、抗利尿激素的合成和分泌分别符合图中方式甲、乙

    C. 兴奋在M处是单向传递，是因为神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜

    D. 方式丙中激素的释放为神经﹣体液调节的结果，内分泌腺属于效应器

    【答案】D

    【解析】

    本题以“图文结合”为情境，考查学生对激素分泌的分级调节及反馈调节、水盐平衡调节、兴奋在神经元之间的传递、反射与反射弧等相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。

    若方式甲中的靶腺体为甲状腺，则甲状腺分泌的甲状腺激素过多时会抑制垂体和下丘脑分泌相应的激素，此时下丘脑的活动受靶腺体分泌激素的负反馈调节，A正确；性激素的合成和分泌受下丘脑与垂体的分级调节，与图中方式甲相符合，抗利尿激素由下丘脑合成和分泌、经垂体释放，符合图中方式乙，B正确；兴奋在M所示的突触处是单向传递的，是因为神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，C正确；方式丙中激素的释放为神经调节的结果，内分泌腺属于效应器的一部分，D错误。

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    【题目】下列关于骨骼肌细胞利用葡萄糖进行厌氧呼吸的叙述，错误的是（ ）

    A.既无水的生成，也无CO2的生成

    B.细胞溶胶中含有厌氧呼吸所需的各种酶

    C.葡萄糖中的大部分能量以热能形式散失

    D.生成的乳酸运往肝脏再生成葡萄糖需消耗能量

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    【题目】下丘脑在人体部分生命活动的调节过程中发挥着重要作用，如下图所示，其中①②③代表化学物质。下列说法正确的是

    A.在血糖平衡调节过程中，胰岛β细胞接受的化学物质①是葡萄糖

    B.下丘脑通过神经分泌束释放②作用于垂体可调节甲状腺的分泌活动

    C.甲状腺分泌的激素会反馈作用于下丘脑和垂体，抑制②③的合成和分泌

    D.血糖浓度下降，胰岛α细胞分泌激素作用于骨骼肌细胞，促进其糖元分解

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】肝移植后的患者因使用免疫抑制剂常出现细菌感染而使生存质量下降。有学者就细菌感染对移植肝免疫排斥的影响，进行了如下研究。

    （1）实验一：将若健康、状况相似、体内无病原体的大鼠均分为G1、G2、G3三组。各组大鼠移植A类大鼠肝脏，肝移植术后处理方法见1。处理n天后，检测各组大鼠的排斥反应程度，结果如表2。

    组别

    注射试剂

    G1

    生理盐水（灭菌）

    G2

    大肠杆菌菌液

    G3

    免疫抑制剂（环孢霉素A）

    组别

    排斥反应程

    度较轻个体比例

    排斥反应程

    度中等个体比例

    排斥反应程度

    较重个体比例

    G1

    0

    17%

    83%

    G2

    50%

    33%

    17%

    G3

    83%

    17%

    0

    据表2可知，_____________组免疫排斥反应最为强烈。本实验结果表明_____________。

    （2）实验二：提取实验一处理n天后各组大鼠的淋巴细胞，将其用A类大鼠细胞表面的某些蛋白质处理，之后置于培养箱内培养。观察各组大鼠淋巴细胞增殖情况，结果如图所示（相对值的大小用于反映经A类大鼠细胞表面某些蛋白质处理后的细胞增殖能力强弱）。与G1组相比，G2组实验结果表明，细菌感染对大鼠淋巴细胞增殖能力有_____________作用。

    （3）实验三：机体中的T细胞可以增殖分化为Th1和Th2两类细胞。Th1分泌的蛋白IFNy、Th2分泌的蛋白IL-4均可影响免疫排斥反应的程度。测定实验一处理n天后各组大鼠淋巴细胞中指导上述蛋白质合成的mRNA的相对含量，结果如表3。

    组别

    IFN-y mRNA相对含量

    IL-4 mRNA相对含量

    G1

    1．490

    0．887

    G2

    0．705

    1．741

    G3

    0．630

    2．039

    由表3推测，与G1组相比，G2组和G3组大鼠促进了T细胞分化成为_____________细胞。

    （4）综合该系列实验的结果推测，细菌感染通过改变肝移植大鼠的T细胞的_____________和_________，导致此类大鼠的免疫排斥反应程度降低。此项研究为患者器官移植后免疫抑制剂的使用提供参考。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲为某一神经纤维示意图，将一电流表的a、b两极置于膜外，在x处给予适宜刺激，测得电位变化如图乙所示。下列说法正确的是

    A. 未受刺激时，电流表测得的为静息电位

    B. 兴奋传导过程中，a、b间膜内电流的方向为b→a

    C. 在图乙中的t3时刻，兴奋传导至b电极处

    D. t1～t2，t3～t4电位的变化分别是Na+内流和K+外流造成的

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    【题目】如图为某种植物幼苗经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是

    A.若光照前去除尖端，甲、乙两侧的生长状况基本一致

    B.生长素促进了背光侧细胞的分裂和伸长

    C.甲为向光侧，IAA含量低于乙侧和对照组

    D.极性运输使IAA分布不均匀而表现向光性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】据图回答

    （1）生牛奶在饮用前一般要经过________处理，以保证人体健康。

    （2）培养微生物时必须进行无菌操作，实验前所需的各种器材如培养皿等常用_______法灭菌。

    （3）牛奶是微生物生长的良好培养基，为检测消毒前后牛奶中细菌含量的变化情况，做如图甲所做操作:用无菌吸管从锥形瓶中吸取1mL生牛奶稀释液至盛有9mL无菌水的试管中，混合均匀，如此再重复2次后，得到的溶液稀释度为_________________。

    （4）配制的培养基在接种之前需进行无菌检测，具体做法是_____________________。

    （5）图丙中统计的菌落数比实际活菌数_______，原因是_______________________。

    （6）从培养基的作用来看，图丁所示的培养基称为_______，能起到分离微生物作用的原因是:_______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一些RNA病毒以自己的RNA为模板直接进行RNA的复制;一些RNA病毒以自己的RNA为模板逆转录合成DNA，再以DNA为模板合成RNA，即逆转录病毒。实验小组为了探究某RNA病毒是否为逆转录病，设计了如图所示实验。请回答下列问题：

    (1)实验小组向甲、乙试管中分别加入该病毒的核酸，以及其他必要的物质和条件。其中，甲中加入带放射性的四种核糖核苷酸的缓冲溶液，乙中加入的物质X是________。一段时间后，将试管中的各物质分离后检测_____________。若检测结果为_______，则说明该RNA病毒为逆转录病毒;反之，则说明该RNA病毒不是逆转录病毒。

    (2)实验过程中，最终甲、乙两支试管均无法检测到子代病毒，其原因是______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b、c表示人体内三种内分泌腺，①②③表示三种不同的激素。下列叙述错误的是（ ）

    A.a表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑

    B.缺碘地区人的血液中激素②含量高于正常值

    C.激素③含量增加可通过反馈调节使①②激素分泌减少

    D.a除能分泌激素②外，还能分泌多种促激素释放激素

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