A、是否产生CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的本质区别 |
B、高等植物能进行无氧呼吸,其产物必定是酒精和二氧化碳 |
C、光合作用的暗反应进行可在无光的条件下进行 |
D、光合作用产生的氧一部分来自水,另一部分来自二氧化碳 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、促性腺激素释放激素 |
B、促性腺激素 |
C、雌激素 |
D、促甲状腺激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
2 |
3 |
天数 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
平均值(个/mm3) | 207 | 124 | 656 | 694 | 743 | 768 | 753 | 630 | 663 | 420 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、转录尚未结束,翻译即已开始 |
B、由该DNA模板产生了三条肽链 |
C、原核细胞转录和翻译在时空上完全分开 |
D、多个核糖体完成不同mRNA的翻译 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图表示,CO2的浓度对植物的光合作用强度有一定影响 |
B、乙图表示,在氧浓度不超过B点情况下根细胞吸收矿质离子的量随氧浓度的增大而增大 |
C、丙图表示,缩短光照时间可促使A植物提前开花 |
D、丁图表示,OA与AB生长激素浓度对植物均起促进作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、三倍体无子西瓜的发育与生长素有关 |
B、植物在太空中其生长素仍能极性运输 |
C、温特发现生长素的化学本质是吲哚乙酸 |
D、根的向地生长体现了生长素作用的两重性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、成年个体不再发生①②的过程 |
B、幼年个体不会发生③的过程 |
C、③过程中细胞内多种酶的活性下降 |
D、④过程中原癌基因从激活状态转为抑制状态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、水稻根部主要进行无氧呼吸,所以能长期适应缺氧环境 |
B、荔枝在无O2、干燥、零下低温的环境中,可延长保鲜时间 |
C、马拉松运动时,运动员主要是从无氧呼吸中获得能量 |
D、高等生物保留无氧呼吸的能力,有利于对不良环境的适应 |
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