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下列植物新陈代谢的有关叙述正确的是(  )
A、是否产生CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的本质区别
B、高等植物能进行无氧呼吸,其产物必定是酒精和二氧化碳
C、光合作用的暗反应进行可在无光的条件下进行
D、光合作用产生的氧一部分来自水,另一部分来自二氧化碳
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,无氧呼吸的概念与过程
专题:
分析:本题是植物的光合作用与细胞呼吸,根据选项涉及的具体内容梳理相关知识点,分析判断.
解答: 解:A、无氧呼吸也可以产生二氧化碳,是否产生CO2是不是有氧呼吸和无氧呼吸的本质区别.A错误.
B、马铃薯的无氧呼吸的产物是乳酸,不是酒精和二氧化碳.B错误.
C、暗反应有光无光都可以进行.C正确.
D、光合作用产生的氧气,其中的氧原子全部来自水.D错误.
故应选C.
点评:本题的知识点是细胞有氧呼吸与无氧呼吸的产物比较,光合作用过程中的元素转移途径,光反应与暗反应的条件,主要考查学生对光合作用与细胞呼吸的过程的理解和掌握程度.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

将蛙的卵巢放入含有蛙脑垂体提取液的培养液中,同时检测卵巢分泌某种激素的量,经过一段时间培养后,再检测发现培养液中某激素的含量增加,这种激素应该是(  )
A、促性腺激素释放激素
B、促性腺激素
C、雌激素
D、促甲状腺激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示苹果果实在不同外界氧浓度下的CO2释放量和O2吸收量的变化曲线,请分析回答问题:
(1)当外界氧浓度为5%时,果实进行
 

呼吸.此时,呼吸作用除放出能量和产生CO2外,还有
 
 
生成.
(2)由图可知,无氧呼吸强度与O2浓度之间的关系是
 

(3)实线与虚线交于C点,则C点表示植物
 

(4)根据植物呼吸作用的特点,说出苹果果实储存的最佳条件有(至少2条)
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

有两组同学分别利用酵母菌做了如下实验,请就他们的实验步骤、现象和结果,回答相应问题:
Ⅰ.第一组同学是利用图所示的实验装置,进行相关问题的研究:
注:a.本实验所用的酵母液是由5%的葡萄糖溶液+10克酵母干粉,搅拌而成.b.BTB试剂在不同pH的溶液中呈现不同的颜色,当pH<7时为黄色,pH>7时为蓝色.
(1)利用该实验装置研究的问题是
 
,酵母菌是本实验恰当的试材,因为
 

(2)观察1、2试管的颜色变化,一段时间后两个试管的实验现象是
 
.本实验中选用BTB试剂检测的代谢产物是
 
此外甲、乙试管中还分别有
 
物质生成
(3)在制作葡萄酒的实验中,将葡萄浆加入发酵瓶的装量不要超过
2
3
,此操作是依据上述实验
 

Ⅱ.第二组同学是利用酵母菌,研究种群增长规律:
(1)本实验制备的5%葡萄糖溶液,须加热、冷却后再使用,原因是
 

(2)取A、B两个锥形瓶,各加入等量恒定容积的葡萄糖溶液,A组接种少量酵母菌,B组不做处理.本实验设置B瓶作为对照实验的目的是
 

(3)分别对A、B瓶进行
 
取样,通过测定培养液的浑浊度,可估算酵母菌的
 
,进行取样计数之前,需将锥形瓶轻轻震荡几次,目的是
 

(4)该组同学测定的数据如下表:
天数 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
平均值(个/mm3 207 124 656 694 743 768 753 630 663 420
据表分析,酵母菌数量增加,
 
(是/否)符合“J”型增长.影响该种群数量变化的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为原核细胞中转录、翻译的示意图.据图判断,下列描述中正确的是(  )
A、转录尚未结束,翻译即已开始
B、由该DNA模板产生了三条肽链
C、原核细胞转录和翻译在时空上完全分开
D、多个核糖体完成不同mRNA的翻译

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科目:高中生物 来源: 题型:

据下列4图中的曲线分析,其叙述错误的是(  )
A、甲图表示,CO2的浓度对植物的光合作用强度有一定影响
B、乙图表示,在氧浓度不超过B点情况下根细胞吸收矿质离子的量随氧浓度的增大而增大
C、丙图表示,缩短光照时间可促使A植物提前开花
D、丁图表示,OA与AB生长激素浓度对植物均起促进作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生长素的叙述中,不正确的是(  )
A、三倍体无子西瓜的发育与生长素有关
B、植物在太空中其生长素仍能极性运输
C、温特发现生长素的化学本质是吲哚乙酸
D、根的向地生长体现了生长素作用的两重性

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞生命历程与个体生命活动的关系,下列有关说法正确的(  )
A、成年个体不再发生①②的过程
B、幼年个体不会发生③的过程
C、③过程中细胞内多种酶的活性下降
D、④过程中原癌基因从激活状态转为抑制状态

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞呼吸的叙述,正确的是(  )
A、水稻根部主要进行无氧呼吸,所以能长期适应缺氧环境
B、荔枝在无O2、干燥、零下低温的环境中,可延长保鲜时间
C、马拉松运动时,运动员主要是从无氧呼吸中获得能量
D、高等生物保留无氧呼吸的能力,有利于对不良环境的适应

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同步练习册答案