叶片 | 表面积(mm2) | 体积(mm3) | 表皮厚度(um) |
A | 292 | 64 | 14 |
B | 144 | 63 | 24 |
C | 301 | 62 | 15 |
D | 593 | 121 | 13 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、实验③探究的是植物的感光部位在胚芽鞘尖端还是尖端下面一段 |
B、实验④中的单一变量是琼脂块是否与胚芽鞘尖端接触过 |
C、实验⑤的结论是胚芽鞘尖端产生的刺激(物质)可以透过琼脂块 |
D、实验①②③都能验证单侧光照射引起尖端产生的刺激(物质)发生横向移动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、尿糖和胰岛素 |
B、胰岛素和脱过敏药 |
C、血糖和免疫抑制剂 |
D、血糖和胰岛素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人工培育的新物种可以生活在自然环境中 |
B、新物种的形成意味着生物能够以新的方式利用环境条件 |
C、基因频率的改变标志新物种的产生 |
D、共同进化是指不同物种之间以及生物与环境之间在相互影响中不断进化、发展 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、反应杯的溶液中应加入少量NaHCO3,其目的是提供CO2 |
B、叶片放入反应杯前需抽空叶肉细胞间隙内的气体 |
C、若将光源远离反应杯,则氧气含量下降 |
D、该装置不可能用于叶片呼吸强度的测定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、上午10时玉米植株不同高度CO2的吸收量不同 |
B、在夜晚,土壤中释放的CO2大多被玉米所固定 |
C、在富含有机质的农田中,图中C点将会右移 |
D、图中b点所对应的是玉米光合作用面积较大处的高度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生长激素减少,甲状腺激素增加 |
B、生长激素增加,甲状腺激素减少 |
C、甲状腺激素减少,促甲状腺激素增加 |
D、促甲状腺激素减少,促甲状腺激素释放激素增加 |
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