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    【题目】基因型为Aa XBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的aa型配子．等位基因A，a位于2号染色体．不考虑交叉互换和基因突变的情况下，下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是（　　）
    ①2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离
    ②2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离
    ③性染色体可能在减数第二次分裂时未分离
    ④性染色体一定在减数第一次分裂时未分离
    A.①③
    B.①④
    C.②③
    D.②④

    【答案】A
    【解析】由题意可知A和a是位于同源染色体上的等位基因，X和Y也是同源染色体，它们都应在减数第一次分裂时分开。现在形成了一个不含性染色体的aa的配子，a和a是姐妹染色单体上复制而来的基因，说明减数第二次分裂时未分离，而A和a位于2号染色体上，①正确，②错误。不含性染色体，可能是减数第一次分裂时未分开，也可能是减数第二次分裂时未分开到另一个配子中去了，③正确，④错误，故A符合题意，B、C、D不符合题意。
    故答案为：A
    减数分裂过程：

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    【题目】某同学在进行“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验的结果绘制出了如下图所示的酵母菌种群数量变化曲线图，下列有关实验分析错误的是

    A. 在酵母菌种群数量增长的不同阶段，可能具有相同的增长速率

    B. 当种群数量达到K值时，其年龄组成为稳定型

    C. DE段种群的增长速率为负值，其主要原因是营养物质的缺乏

    D. 本实验中不存在对照，酵母菌个体数常用抽样检测法获得

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    科目：高中生物 来源： 题型：

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    A. 刺激b处，a、c处可在同一时刻检测到膜电位变化

    B. ③的内容物释放到②中借助了生物膜的流动性

    C. 兴奋从d到e发生了“电信号→化学信号→电信号”的转变

    D. 刺激c处，肌肉和e内的线粒体活动均明显增强

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中的a和b分别表示种群数量增长的不同曲线。下列对曲线的解释正确的是

    A. 如果种群数量趋近于K值，表示空间全部尚未被利用，种群数量增长曲线为b

    B. 如果种群数量趋近于零，表示几乎全部空间尚未被利用，种群数量增长曲线接近于a

    C. 当种群数量由零逐渐增大到K值时，表示种群增长的“剩余空间”逐渐缩小，种群数量不再增长

    D. 阴影部分表示种群内个体数

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以下各项中，对生物多样性造成危害的是

    A.剿灭麻雀

    B.建立自然保护区

    C.建立濒危动物繁殖中心

    D.颁布相关法律法规

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于反射与反射弧的叙述，正确的是

    A. 最简单的反射弧由3个神经细胞组成

    B. 当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加，酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌

    C. 兴奋沿任何反射弧传递时必须经过突触结构

    D. 传入神经末梢就是感受器，传出神经末梢就是效应器

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】2015 年屠呦呦成为首位获得诺贝尔奖的中国科学家，她的团队研发的治疗疟疾新药------青蒿素，可以杀灭寄生在红细胞内的疟原虫。红细胞生活的内环境是（ ）

    A. 淋巴 B. 血浆 C. 组织液 D. 消化液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于等位基因的叙述，正确的是

    A. 形成配子时，等位基因分离 B. 含等位基因的个体为纯合体

    C. a、a可以表示一对等位基因 D. E、f可以表示一对等位基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为果蝇一个精原细胞减数分裂过程图，下列说法不正确的是（ ）
    A.图Ⅰ表示的细胞中有8条染色体
    B.图Ⅱ表示的细胞中没有同源染色体
    C.a、b、c、d染色体的组成各不相同
    D.图Ⅲ是4个精细胞，变形后形成4个精子

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