A. | ②③④⑥ | B. | ①③④⑤ | C. | ①③④⑥ | D. | ②③⑤⑥ |
分析 单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体.凡是由配子发育而来的个体,均称为单倍体.体细胞中可以含有1个或几个染色体组,花药离体培养得到的是单倍体,雄蜂也是单倍体,仅有一个染色体组的生物是单倍体.
解答 解:①单倍体通常是由配子直接发育而来的个体,则未经受精的卵细胞发育成的植物,一定是单倍体,①正确;
②含有两个染色体组的生物体,不一定是单倍体.如果该生物体是由配子发育而来,则为单倍体;如果该生物体是由受精卵发育而来,则为二倍体,②错误;
③生物的精子或卵细胞是细胞,而单倍体是生物个体,③错误;
④含有奇数染色体组的个体不一定是单倍体.普通小麦是六倍体,它的花药离体培养发育的个体含有3个染色体组,是单倍体;三倍体生物体中含有3个染色体组,但不是单倍体,入三倍体无籽西瓜,④错误;
⑤仅有一个染色体组的生物是单倍体.基因型是Abcd的生物体一般是单倍体,⑤正确;
⑥基因型是aaaBBBCcc的植物不一定是单倍体,如果该生物体是由配子发育而来,则为单倍体;如果该生物体是由受精卵发育而来,则为三倍体,⑥错误.
所以,②③④⑥错误.
故选:A.
点评 本题主要考查学生对知识的理解和应用能力.二倍体生物体细胞中基因成对存在,生殖细胞中基因成单存在.单倍体和单倍体育种的概念容易混淆.单倍体是用配子发育成一个个体,单倍体育种是利用花药离体培养,秋水仙素处理萌发的种子或幼苗使其染色体数目加倍.单倍体育种的原理是染色体数目变异.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 膝跳反射的完成是以细胞为结构基础 | |
B. | 生态系统中的物质和能量交换以细胞代谢为基础 | |
C. | SARS病毒不能单独完成各种生命活动 | |
D. | 菠菜的单个细胞能完成各种生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在噬菌体侵染细菌的实验中,用未标记的噬菌体浸染含32P标记的细菌,复制3次之后,子代噬菌体100%含32P | |
B. | 病毒感染细胞后才能进行大量的增殖,这是导致病毒发生基因突变和重组的原因之一 | |
C. | 如果控制人的血红蛋白的基因中有一对碱基发生改变,则血红蛋白的结构一定发生改变 | |
D. | 真核生物的遗传物质都是DNA,原核生物和病毒的遗传物质是DNA或RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
比较项目 | AQP7 | AQP8 |
多肽链数 | 1 | 1 |
氨基酸数 | 269 | 263 |
mRNA | 1 500 | 1 500 |
对汞的敏感性 | 对汞不敏感 | 对汞敏感 |
睾丸中表达情况 | 成熟的精细胞中表达 | 初级精母细胞到精细胞均能表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 先去烂子粒和枝梗,再用清水冲洗污物 | |
B. | 发酵的温度维持在20℃最好 | |
C. | 发酵过程中需要适时打开瓶盖放气,以防发酵瓶破裂 | |
D. | 需要不断的充入氧气 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省定州市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示“比较过氧化氢在不同条件下的分解实验”。下列相关分析合理的是
A.1、2组实验证明加热可以降低反应活化能从而加快反应速率
B.1组与3组、1组与4组中只有一个实验变量不同,可分别构成对照实验
C.1、4组对比,加入肝脏研磨液后反应加快,证明酶具有专一性
D. 图示FeCl3只有两滴,反应现象不明显,因此应该再加大其用量
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