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在培养酵母菌的实验中需每天定时对酵母菌细胞进行取样计数,请回答下列问题:
①取出样液的具体操作是
 

②在计数前通常需要将样液稀释,这是因为
 

③将样液稀释100倍,采用血细胞计数板(规格为1mm×1mm×0.1mm)计数,观察到的计数室中细胞分布图如图,则培养液中酵母菌细胞的密度是
 
个mL.
考点:探究培养液中酵母种群数量的动态变化
专题:
分析:探究酵母菌种群数量的变化实验中,实验流程为:(1)酵母菌培养(液体培养基,无菌条件)→(2)振荡培养基(酵母菌均匀分布于培养基中)→(3)观察并计数→重复(2)、(3)步骤(每天计数酵母菌数量的时间要固定)→绘图分析.
解答: 解:①取出样液前,应先振荡摇匀,使酵母菌分布均匀,然后再取样.
②若酵母菌细胞密度过大,则不易计数,因此计数前,通常需要将样液按一定比例稀释(最后的结果要乘以稀释的倍数).
③计数时,应计四个角及中央的5个中方格中的酵母菌数目(对于边界线上的酵母菌要遵循“记上不计下、记左不计右”的原则).因此,这5个中方格中酵母菌数量=5(左上)+4(右上)+3(中间)+4(左下)+4(右下)=20个,则1mm×1mm×0.1mm培养液中酵母菌的数量为20×5×100(稀释的倍数)=10000个,那么1mL培养液中酵母菌细胞数目为10000×
1mL
0.1mm3
=10000×10000=1×108个.
故答案为:
①摇匀后取样     
②酵母菌细胞密度过大,计数不清       
③1×108
点评:本题考查探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,要求考生识记该实验的过程及相关操作细节,掌握其中的计算方法,能根据图中信息推断酵母菌的种群密度,属于考纲理解和应用层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关内环境稳态的叙述,不正确的是(  )
A、内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等物质
B、内环境的变化会引起机体的调节器官和系统相应的活动
C、人在剧烈运动时大量的乳酸进入血液,血浆的PH值仍能维持相对稳定
D、内环境中的血浆、淋巴、组织液等的成分稳定时,机体就达到了稳态

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞中常见化学元素和化合物的叙述,正确的是(  )
A、在细胞干重中C的含量占55%以上
B、组成细胞的元素大多数是以离子形式存在
C、组成核酸的基本元素有C、H、O、P
D、细胞中大多数无机盐以化合物的形式存在

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科目:高中生物 来源: 题型:

请根据所学知识,完成与“生物的遗传物质”相关的概念:

(1)填写有关内容:
 
 
 
 
 
 

(2)由A、T、C参与构成的①和⑥的基本组成单位有多少种?
 

(3)②发生的场所主要为
 
; 若合成的蛋白质由65个氨基酸组成,控制合成该蛋白质的基因的碱基数目至少有
 
个.
(4)在动、植物细胞都有的
 
中也有①物质,可以进行②③过程.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某核苷酸链示意图,据图回答问题:
(1)图中③表示的化合物名称是
 

(2)在真核细胞中,DNA主要存在于
 
,RNA主要存在于
 

(3)在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,用的染色试剂是
 
,细胞核被染成
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下丘脑在维持内环境稳态中起关键作用.如图1表示下丘脑-垂体系统,1~4表示神经元,5表示神经中枢.图2是图1中神经元1和2相互接触部分的放大.请分析回答:
(1)下丘脑是调节内脏活动的高级中枢.若图1中的5是大量出汗而脱水时兴奋的中枢,则5表示
 
;糖尿病病人也因多尿导致血浆渗透压
 
,引起该中枢兴奋.
(2)当处于相当寒冷的环境中时,人的产热增加,以维持体温恒定.通过
 
调节,增加下丘脑促甲状腺激素释放激素的分泌量,再通过体液调节使
 
的分泌量增加,最终通过甲状腺激素加速糖和油脂的氧化分解,以增加产热.
(3)图2放大了图1中神经元1和2之间的联系,请用箭头和图2中的数字表示神经递质的运动方向:
 

(4)请以文字、箭头分别构建一个个体稳态和生态系统稳态反馈调节的概念模型.
①个体稳态反馈调节的概念模型(以血糖调节为例)
 

②生态系统稳态反馈调节的概念模型
 
(生态系统以水稻田生态系统为例,水稻田中的主要生物有水稻、食虫鸟与害虫).

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示小肠上皮细胞亚显微结构示意图,请据图回答下列问题:(括号中填数字编号,横线上填文字)

(1)膜蛋白的合成场所是
 
;四种膜蛋白功能的差异是由结构差异造成的,导致结构差异的直接原因是
 
,根本原因是
 

(2)膜蛋白A在执行相应功能时需要消耗ATP,提供ATP的结构主要是图中
 

(3)细胞面向肠腔的一侧形成很多微绒毛,以增多细胞膜上
 
数量,高效地吸收来自肠腔的葡萄糖等物质.
(4)细胞膜表面还存在水解双糖的膜蛋白D,说明膜蛋白还具有
 
功能.
(5)图中的四种膜蛋白中,承担受体功能的是
 

(6)该细胞不能进行有丝分裂,其原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在大气湿度高的情况下,因为气孔关闭,不大可能有钙被运入发育中的果实内.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

三倍体无子西瓜培育的原理是(  )
A、基因重组
B、染色体数目变异
C、基因突变
D、染色体结构变异

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