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11.下列关于生物学实验的叙述,错误的是(  )
A.模型建构法可用于模拟血糖的调节机制和减数分裂中染色体的变化
B.探究植物细胞的吸水和失水与体验细胞膜的制备均涉及了渗透作用
C.调查某种遗传病的发病率和某双子叶植物的种群密度时,必须随机取样且样本足够大
D.标志重捕法解决了活动性强的动物取样的难题,可用于研究土壤小动物的丰富度

分析 阅读题干可知本题是考查课本多个常见实验的相关知识,先阅读题干找出实验目的,根据实验目的对相关知识进行梳理,并根据问题提示结合基础知识进行回答.

解答 解:A、模拟血糖的调节机制和减数分裂中染色体的变化均可用模型构建的方法,A正确;
B、探究植物细胞的吸水和失水与体验细胞膜的制备均涉及了渗透作用,B正确;
C、调查某种遗传病的发病率和某双子叶植物的种群密度时,必须随机取样且样本足够大,C正确;
D、土壤小动物个小、活动范围小,常用取样器取样法法调查土壤小动物的丰富度,D错误.
故选:D.

点评 本题考查课本基础实验的原理和选材,要求学生理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.图1表示渗透作用装置,一段时间后液面上升的高度为h,其中半透膜为膀胱膜,装置溶液A、a起始浓度分别用MA、Ma表示;图2表示在探究“植物细胞的吸水和失水”活动中,洋葱鳞片叶表皮细胞放在30%蔗糖溶液后观察到的一个细胞示意图.请根据图回答问题:

(1)图1中,如果A、a均为蔗糖溶液,且开始时Ma>MA,渗透平衡时MA小于Ma(填大于、等于、小于),图1中的半透膜模拟的是图2细胞中的原生质层,由①②③(填数字)组成,两者在物质透过功能上的差异是原生质层能主动转运有关物质,有选择性而半透膜不能.
(2)图2中,如果B、b分别表示蔗糖溶液和细胞液,且起始浓度分别为MB、Mb,则达到平衡时MB等于Mb(填“大于”、“等于”、“小于”).
(3)若图2为实验中加清水后观察到的,此时细胞处于质壁分离复原过程中,细胞的吸水能力逐渐减弱.
(4)在一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头,甲、乙一端有螺纹,甲较长、乙较短;丙、丁无螺纹,丙较长、丁较短.则放大倍数最大的镜头组合是甲丁.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是(  )
A.细胞发生癌变,细胞内遗传物质并没有改变
B.若某细胞中检测到核糖体蛋白基因的表达产物,说明该细胞已经完成分化
C.细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的
D.老年人皮肤出现“老年斑”,原因是紫外线照射引起色素沉积

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.叶绿体中不含有的成分是(  )
A.DNA和RNAB.与光合作用有关的酶
C.色素D.与呼吸作用有关的酶

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

6.下列关于细胞结构与功能的叙述,正确的是(  )
A.核仁是没有膜的细胞器
B.生物膜不允许大分子物质穿过
C.有氧呼吸与生物膜无关
D.tRNA携带氨基酸进入核糖体与生物膜无关

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.欲降低农作物表面农药甲氰菊酯的残留量,现从土壤中分离纯化能降解甲氰菊酯的菌株,分离方法如下图.

(1)土样选自经常喷施甲氰菊酯(或富含甲氰菊酯)的土壤中;富集培养基需含丰富的碳源、氮源水和无机盐.
(2)在操作过程中,取土样用的小铁铲和剩土样的信封在使用前需要(“需要”或“不需要”)灭菌,并在火焰附近将取好的土样倒入锥形瓶中,塞好棉塞.
(3)培养基换成“基础培养基+甲氰菊酯500mg/mL”的目的是只让降解甲氰菊酯的菌存活(或选样培养能降解甲氰菊酯植株).
(4)最后一步分离纯化菌种的方法一般是不能(“能”或“不能”) 用来统计样品中的活菌数目.
(5)欲选择高效降解甲氰菊酯的菌株,还需将分离的各菌株接种在不同浓度梯度的甲氰菊酯作营养的基础培养基上,选择适应浓度高、生长繁殖快而旺盛的单菌落保存.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图是科学家用15N的硝酸盐作为标记物浸泡蚕豆幼苗,追踪蚕豆根尖细胞分裂情况,得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂数据如下,则下列叙述正确的是(  )
A.高尔基体、线粒体、叶绿体在蚕豆根尖细胞分裂第19.3h--21.3h中活动旺盛
B.蚕豆根尖细胞的DNA分子自我复制的时期有0-2h、19.3-21.3h、38.6-40.6h
C.蚕豆根尖细胞发生分裂的时期有在19.3-21.3h、38.6-40.6h
D.蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期为19.3h,可表示为0--19.3、19.3--38.6

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列基因型的生物个体中,属于纯合子的是(  )
A.AaBbB.AabbC.aaBbD.aabb

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于“培养液中酵母菌种群数量变化”实验的相关操作,正确的是(  )
A.培养用具灭菌处理,培养液则无需灭菌
B.培养酵母菌时,必须去除培养液中的溶解氧
C.为方便计数,培养后期的培养液应先稀释再计数
D.使用血球计数板时,应先将培养液滴在计数板上,轻轻盖上盖玻片以防止产生气泡

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同步练习册答案