A. | 胰岛素减少,胰高血糖素增加 | B. | 胰岛素增加,胰高血糖素增加 | ||
C. | 胰岛素减少,胰高血糖素减少 | D. | 胰岛素增加,胰高血糖素减少 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用人工诱变的方法处理野生型青蒿,筛选可能获得抗病高产青蒿素的植株 | |
B. | 选择抗病低产青蒿与易感病高产青蒿杂交,再连续自交,筛选抗病高产青蒿素的植株 | |
C. | 提取抗病基因导入易感病高产青蒿体细胞中,用植物组织培养获得抗病高产青蒿素的植株 | |
D. | 抗病低产青蒿与易感病高产青蒿杂交得F1,利用花药离体培养获得能稳定遗传的抗病高产青蒿素植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞学说的建立者主要是德国科学家施莱登、施旺和魏尔肖 | |
B. | 细胞学说认为所有生物都是由一个细胞或多个细胞组成的 | |
C. | 所有的细胞必定是有别的细胞产生的 | |
D. | 细胞学说揭示了生物体结构的多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因的自由组合定律发生在图中的④⑤⑥过程 | |
B. | 以上过程属于“假说一演绎”法中的验证过程 | |
C. | 图中③过程的随机性是子代Aa占$\frac{1}{2}$的原因之一 | |
D. | 子代中aaBB的个体占aaB_中的比例为$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①所需的逆转录酶可取自于抗农药马拉硫磷小菜蛾的任一细胞 | |
B. | 过程②利用PCR技术扩增目的基因需使用耐高温的解旋酶和引物对 | |
C. | 过程③常用Ca2+处理大肠杆菌使其成为易于吸收DNA的感受态细胞 | |
D. | 过程④可利用抗原一抗体杂交技术鉴定目的基因是否已导入受体细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 存在血红蛋白的细胞是已经分化的细胞 | |
B. | 衰老细胞内酶的活性降低,细胞核体积减小 | |
C. | 细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡 | |
D. | 细胞癌变是基因突变产生原癌基因和抑癌基因的结果 |
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科目:高中生物 来源:2016届湖北省高二春季期中联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为利用小鼠生产抗埃博拉病毒的单克隆抗体制备过程示意图,图中A~G分别表示生物技术或细胞名称,请同答有关问题:
(1)若A细胞是经抗原刺激的小鼠B淋巴细胞,则B细胞一般选用__________,C过程不同于诱导植物原生质体融合的常用诱导因素是____________________。
(2)在杂种细胞的培养过程中,为了防止污染,通常还要在细胞培养液中添加一定量的__________,其培养液与植物组织培养的培养基相比,特有的天然成分__________。
(3)单克隆抗体的制备过程需要经过多次筛选,首先用特定的选择性培养基筛选出杂交瘤细胞,其具有的特点是____________________,还需进行克隆化培养和__________,最终获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞,选出符合要求的细胞后,可在体外条件下培养或注射到__________内进行增殖。
(4)利用上述技术生产的单克隆抗体可制作成诊断盒,用于准确、快速诊断埃博拉璃毒的感染者,这体现了单克隆抗体____________________的特性。
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