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    活细胞中，与分泌蛋白的合成和分泌直接有关的是（　　）
    A、内质网与核糖体
    B、中心体与高尔基体
    C、核糖体与高尔基体
    D、高尔基体与液泡
    考点：细胞器之间的协调配合
    专题：
    分析：分泌蛋白的合成、加工和运输过程：最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质由囊泡包裹着到达高尔基体，高尔基体对其进行进一步加工，然后形成囊泡运至细胞膜，经细胞膜分泌到细胞外（该过程消耗的能量由线粒体提供）．
    解答： 解：A、由以上分析知，活细胞中的内质网与核糖体与分泌蛋白的合成和分泌直接有关，A正确；
    B、中心体与细胞的有丝分裂有关，与活细胞中分泌蛋白的合成和分泌无关，B错误；
    C、由以上分析知，活细胞中的核糖体与高尔基体与分泌蛋白的合成和分泌直接有关，C正确；
    D、液泡主要存在于植物细胞中，具有调节植物细胞内的环境和保持植物细胞坚挺的作用，与活细胞中分泌蛋白的合成和分泌无关，D错误．
    故选：AC．
    点评：本题考查分泌蛋白的合成和分泌过程中的各细胞器的功能，考生识记细胞中各种细胞器的结构和功能、识记分泌蛋白的合成与分泌过程是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    菜豆花的颜色由两对等位基因控制，基因A控制着红色色素的合成，基因型AA和Aa的效应相同；基因B为修饰基因，可淡化红色色素，基因型BB和Bb的淡化效果不同，后者较前者弱．现用纯种白花与纯种红花进行杂交，F1均为粉色花，F1自交，F2表现为6粉：3红：7白，请回答：
    （1）亲代纯种白花和红花个体的基因型分别为
     
    、
     
    ．
    （2）F2白花个体的基因型共有
     
     种，其中纯合子占
     
    ．
    （3）从F2中取一红花个体与F1进行杂交，请预测杂交的结果，分析F2红花个体的基因型（要求：每种结果均用遗传图解解答，注意规范）：
    结果一：
     

    结果二：
     

    （4）该实验最关键的设计思路是
     
    ．
    （5）肺炎双球菌具有的细胞器是
     
    ；其控制性状的物质是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    当一只狼捕食了一只野兔后，从生态学角度看，下列叙述正确的是（　　）
    A、完成了物质循环
    B、狼破坏了生态平衡
    C、野兔不能适应环境
    D、野兔的能量流向了狼

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于杂合体和纯合体的不正确叙述是（　　）
    A、纯合体自交后代是纯合体
    B、杂合体自交后代有纯合体
    C、杂合体可以产生不同类型的精子
    D、纯合体杂交后代是纯合体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对于真核生物遗传信息的传递过程中，下列说法错误的是（　　）
    A、转录和翻译时都要进行碱基互补配对
    B、mRNA穿过核孔在细胞质中进行翻译
    C、复制和转录都是以DNA的一条链为模板
    D、核糖核苷酸和氨基酸分别参与转录和翻译

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    p53基因编码的蛋白质可阻止细胞的不正常增殖，细胞癌变与p53基因密切相关．下列叙述错误的是（　　）
    A、p53基因是一种抑癌基因，能抑制细胞癌变
    B、癌细胞内与核酸合成有关的酶活性显著增加
    C、癌细胞被机体清除，属于细胞凋亡
    D、p53突变蛋白的产生体现了细胞分化的实质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关生物膜系统的正确说法是（　　）
    A、糖被与细胞的保护、识别、免疫和主动运输等有关
    B、生长激素和神经递质的分泌过程体现了膜的流动性
    C、用蛋白酶处理生物膜将改变其结构，但不影响其选择透过性
    D、细胞膜、核膜、细胞器膜成分比例和结构相同，功能密切配合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    紫茉莉的花色受核遗传物质控制，基因型为RR、rr、Rr的紫茉莉分别开红花、白花、粉红色花．紫茉莉枝条的颜色是由细胞质中质体颜色决定的：绿色枝条叶肉细胞中只含有叶绿体；白色枝条的叶肉细胞中只含白色体；花斑色枝条有的细胞只含叶绿体，有的只含白色体，有的既含有叶绿体又含白色体．从绿色白花紫茉莉的绿叶上取一些叶肉细胞，再从花斑色红花紫茉莉的白色枝条上取一些叶肉细胞，去掉细胞壁后，用诱导剂使其融合．
    （1）细胞融合过程中，去掉细胞壁用的酶为
     
    ．与细胞壁再生直接有关的细胞器是
     
    ．
    （2）两两融合后，可出现
     
    种融合细胞，若用融合细胞进行组织培养，理论上讲发育成的后代的枝条颜色分别是
     
    ，控制花色的基因型依次是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在细胞有丝分裂过程中，染色单体的形成和分离发生在（　　）
    A、间期和末期
    B、前期和后期
    C、间期和中期
    D、间期和后期

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