选项 | 实验内容 | 实验材料或方法 |
A | 蛋白质的鉴定 | 可选用新鲜的或煮沸过的豆浆作为材料 |
B | 观察植物细胞质壁分离和复原 | 可选用黑藻叶片作为材料 |
C | 探究植物生长素类似物对扦插枝条生根的影响 | 将插条浸泡在系列浓度梯度的生长素类似物溶液中让其生根 |
D | 利用样方法调查种群密度 | 采用随机取样 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 ①浸泡法:把插条的基部浸泡在配制好的溶液中,深约3cm,处理几小时至一天.(要求的溶液浓度较低,并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理);
②沾蘸法:把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下(约5s),深约1.5cm即可.
解答 解:A、蛋白质的鉴定时,可以选用新鲜的或煮沸过的豆浆作为材料,豆浆中含有丰富的蛋白质,A正确;
B、黑藻叶片的叶肉细胞属于成熟的植物细胞,其中含有叶绿体,可以用于观察植物细胞质壁分离和复原,B正确;
C、利用系列浓度梯度的生长素类似物溶液浸泡枝条时,浸泡时间为几小时至一天,C错误;
D、利用样方法调查种群密度,要求取样随机,D正确.
故选:C.
点评 本题考查了蛋白质鉴定、观察植物细胞的质壁分离和复原、探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的影响等实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 温度 | B. | 色素 | C. | 光 | D. | CO2浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
空气质量检测 | 番茄 | 草莓 | ||||
棚温(℃) | 光合有效辐射(μE•m-2•s-1) | 光合速率(μmol•m-2•s-1) | 棚温(℃) | 光合有效辐射(μE•m-2•s-1) | 光合速率(μmol•m-2•s-1) | |
二级良 | 24.6 | 987 | 20.4 | 26.3 | 994 | 20.11 |
三级轻度污染 | 23.4 | 746 | 19.6 | 26.1 | 785 | 18.72 |
四级中度污染 | 23.5 | 477 | 17.1 | 26.1 | 428 | 17.41 |
五级重度污染 | 23.2 | 325 | 11.8 | 23.2 | 423 | 10.11 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大熊猫身体的大小主要决定于细胞数量的多少 | |
B. | 大熊猫体细胞在有丝分裂过程中,核DNA量不发生改变 | |
C. | 大熊猫细胞分化过程中,体细胞中染色体数始终为42条 | |
D. | 大熊猫衰老过程也是体内细胞普遍衰老的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞衰老过程中细胞的结构和功能一般不会发生变化 | |
B. | 正常细胞中没有原癌基因和抑癌基因 | |
C. | 分化方向不同的细胞中mRNA的种类相同 | |
D. | 细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 过程①的原理是基因突变 | B. | 过程④⑦可能都用到秋水仙素 | ||
C. | 过程⑤的两个亲本存在生殖隔离 | D. | 过程⑥得到的个体没有同源染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 男性的X、Y染色体上可以存在等位基因 | |
B. | 女性X染色体上的基因只能传给她的儿子 | |
C. | Y染色体上的部分基因能在体细胞中表达 | |
D. | X与Y染色体上基因的遗传符合分离定律 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省南阳市新野三高高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
叶绿体色素的提取实验中,所用试剂或实验用品与用途的对应关系见表.正确的是( )
选项 | 试剂或实验用品 | 用途 |
A | 滤纸条 | 防止色素被破坏 |
B | 碳酸钙 | 有助研磨 |
C | 无水乙醇 | 提取色素 |
D | 二氧化硅 | 层析分离 |
A.A B.B C.C D.D
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