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    18．分离土壤中纤维素分解菌用到的方法是（　　）
    ①平板划线法②稀释涂布平板法③单细胞挑取法④选择培养分离．
    A．①②B．②③④C．②④D．①③④

    分析 分离土壤中纤维素分解菌用到的方法是：
    选择纤维素丰富的土壤取样→选择培养→梯度稀释→将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上→挑选产生透明圈的菌落

    解答 解：分离土壤中纤维素分解菌，先进行选择培养，增大纤维素分解菌的浓度，梯度稀释，涂布平板、培养，单细胞挑取以获得纯培养，②③④正确．
    故选：B．

    点评 本题考查了分离土壤中纤维素分解菌的方法，明确各种不同微生物的分离方法是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．科学家将四种遗传基因导入皮肤细胞，发现皮肤细胞可转化为具有胚胎干细胞特性的细胞即诱导多能干细胞（iPS）．回答下列问题：
    （1）哺乳动物的胚胎干细胞是由早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞，在功能上具有发育的全能性．胚胎干细胞具有与早期胚胎细胞相似的形态结构：体积小、细胞核大、核仁明显．
    （2）将四种遗传基因导入皮肤细胞需要用到的工具酶有限制酶、DNA连接酶．iPS的形成说明导入的四种遗传基因能够影响皮肤细胞中基因的表达（或转录、翻译）．皮肤细胞能够被诱导形成iPS，是因为皮肤细胞具有全套的遗传信息．
    （3）在培养iPS的培养液中加入分化诱导因子，可以诱导iPS分化成不同的组织和器官，解决器官移植中的供体器官短缺和免疫排斥两大难题．培养胚胎干细胞的培养液中还必须加入动物激素、动物血清．细胞培养所需的气体主要有二氧化碳和氧气．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组（每组的细条数相等），取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示．假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则
    （1）在该实验中，植物细胞的相当于一层半透膜的是原生质层．
    （2）成熟的植物细胞由于液泡占据了细胞的大部分空间，将细胞质挤成一薄层，所以细胞内的液体环境主要指的是液泡里面的液体，即细胞液．
    （3）实验后，a组液泡中的溶质浓度＜b组（填“＞=＜”），浸泡导致f组细胞中液泡的失水量＞b组（填“＞=＜”）．
    （4）植物细胞在细胞膜的外面还有一层细胞壁，它对植物细胞有支持和保护作用．
    （5）使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4～0.5mol﹒L-1之间．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于生物大分子的叙述中，正确的是（　　）
    A．动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖
    B．在小麦细胞中由AGCT四种碱基参与构成的核苷酸最多有6中
    C．糖原、脂肪、蛋白质和核酸都是生物体内大分子化合物
    D．细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．2011年3月22日是第十九个“世界水日”，其宣传主题是“城市水资源管理”．水污染、水资源短缺导致的水危机日趋严重，研究表明，80%的疾病是由水污染引起的．下列有关人体内水的叙述，错误的是（　　）
    A．水在病变细胞中以结合水和自由水的形式存在
    B．在胰岛素的合成过程中伴随着水的产生
    C．冬季，植物体内结合水含量相对增多，抗寒能力提高
    D．水在生物体的许多化学反应中充当还原剂

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列不是影响花药培养因素的是（　　）
    A．材料的选择和培养基的组成B．亲本植株的生理状况
    C．材料的低温处理以及接种密度D．做实验的时间

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    8．如图是两种生物的体细胞内染色体及有关基因分布情况示意图．请根据图回答：
    （1）甲的一个染色体组含有3条染色体．由该生物的卵细胞单独培养成的生物的体细胞中含有2个染色体组，该生物是单倍体．
    （2）若某种生物的有性生殖细胞为图乙所示，则该生物为四倍体．甲是四倍体生物的体细胞．
    （3）图乙所示的个体与基因型为aabbcc的个体交配，其F1代最多有8种表现型．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

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    （2012•天津校级模拟）在观察植物细胞质壁分离和复原的实验过程中，细胞液浓度的变化情况是（ ）

    A． B．

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