分析 水平衡调节为神经-体液调节,其中枢在下丘脑.当细胞外液渗透压升高时,下丘脑分泌由垂体后叶释放的抗利尿激素增多,重吸收水量增多,致使细胞外液渗透压下降,同时大脑皮层产生渴觉,主动补水.
据图分析:①表示饮水不足,食物过咸,大量出汗等;②是渗透压感受器;③是大脑皮层;④是垂体;⑤是抗利尿激素;⑥是肾小管、收集管;⑦是细胞外液渗透压下降.
解答 解:(1)水盐平衡调节的中枢在下丘脑,据图分析②是渗透压感受器;⑦是细胞外液渗透压下降.
(2)饮水量增加、尿量的减少都会导致细胞外液渗透压下降,这两种方式分别是由神经和体液调节完成的.
(3)严重腹泻时会导致细胞外液渗透压下降,此时应及补充生理盐水.
(4)据图分析,⑤是抗利尿激素,能促进肾小管和集合管对水分的重吸收,故作用的对象是肾小管和集合管.
故答案为:
(1)渗透压感受器 细胞外液渗透压下降
(2)饮水量增加 尿量的减少 神经 体液
(3)细胞外液渗透压下降 生理盐水
(4)抗利尿激素 肾小管和集合管
点评 本题结合图示主要考查水盐平衡的调节,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其特定功能并未发生改变 | |
B. | RNA与DNA的分子都由四种核苷酸组成 | |
C. | 真核细胞中DNA存在于细胞核、线粒体及叶绿体等结构中 | |
D. | 蛋白质结构的不同与其氨基酸的种类、数目、排列顺序及蛋白质的空间结构有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体--光合作用 | B. | 叶绿体--呼吸作用 | ||
C. | 核糖体--合成蛋白质 | D. | 细胞核--遗传物质的贮存和复制 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北衡水冀州中学高二下期末考试生物B卷(解析版) 题型:选择题
如图为某种植物幼苗(大小、长势相同)均分为甲、乙两组后,在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况(其它条件相同且不变)。下列有关叙述,错误的是( )
A. 3h时,两组幼苗均已出现萎蔫现象,直接原因是蒸腾作用和根细胞失水
B. 6h时,甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO3﹣,吸水能力增强,使鲜重逐渐提高
C. 12h后,若继续培养,甲组幼苗的鲜重可能超过处理前,乙组幼苗将死亡
D. 实验表明,该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出 | |
B. | 组织液中Na+浓度增大,则神经元的静息电位减小 | |
C. | 神经纤维接受刺激产生的兴奋时Na+进入细胞不需要消耗能量 | |
D. | 突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗原、抗体、淋巴因子、溶菌酶是免疫活性物质 | |
B. | 过敏反应是机体接受过敏原时发生的组织损伤或功能紊乱 | |
C. | 免疫监控和清除主要是免疫系统针对机体内部发生的变化作出的反应 | |
D. | 类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮是由于机体免疫系统功能低下引起的自身免疫病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不经过地理隔离就不能培育出新物种 | |
B. | 杂交育种和诱变育种都能产生新的基因型 | |
C. | 杂交育种不能培育出三倍体 | |
D. | 植物组织培养技术培育出的植物是转基因植物 |
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