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下列是有关番茄的问题,请根据所学过的知识回答:
(1)番茄(2n=24)的正常植株(A)对矮生植株(a)为显性,在♀AA×♂aa杂交中,若A基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离,产生的雌配子染色体数目 为          ,这种情况下,杂交后代的株高表现型可能是            
(2)假设两种纯合突变体X和Y都是由控制株高的A基因突变产生的,检测突变基因转录的mRNA,发现X第二个密码子中的第二个碱基由C变为U,Y在第二个密码子的第二个碱基前多了一个U。与正常植株相比,     突变体的株高变化可能更大,试从蛋白质水平分析原因                                   
(3)某农科所通过如下图所示的育种过程培育出了高品质的番茄。请据图回答下列问题:

①a、b过程所示的育种方法是__________________,育种的原理是________________;其优点为__________________。c过程所用的育种方法 是              ,育种的原理是____________________。
②a过程采用的称为方法              ;b过程需要使用             ;c过程需要通过           来提高纯合率。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2010年辽宁省大连市第二十三中学高二下学期期中考试生物卷 题型:综合题

下列是有关基因工程和细胞工程的问题,请据图分析回答:
番茄营养丰富,是人们喜爱的一类果蔬。但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶,该酶能破坏细胞壁,使番茄软化,不耐贮藏。为满足人们的生产生活需要,科学家们通过基因工程技术,培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种。(操作流程如图)

(1)过程①中切割抗多聚半乳糖醛酸酶基因需要的工具酶是__________,其特点是____________________, ____________________;除此之外还需要的工具酶是__________。
(2)在番茄新品种的培育过程中,将目的基因导入受体细胞的方法叫做__________。
(3)从图中可见,mRNA1和mRNA2的结合直接导致了__________无法合成,最终使番茄获得了抗软化的性状。
(4)培养②、③为植物组织培养过程中的__________和__________。
(5) 基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤:目的基因的获取,_______________,将目的基因导入受体细胞,_______________。

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科目:高中生物 来源:2010年辽宁省大连市高二下学期期中考试生物卷 题型:综合题

下列是有关基因工程和细胞工程的问题,请据图分析回答:

番茄营养丰富,是人们喜爱的一类果蔬。但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶,该酶能破坏细胞壁,使番茄软化,不耐贮藏。为满足人们的生产生活需要,科学家们通过基因工程技术,培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种。(操作流程如图)

(1)过程①中切割抗多聚半乳糖醛酸酶基因需要的工具酶是__________,其特点是____________________, ____________________;除此之外还需要的工具酶是__________。

(2)在番茄新品种的培育过程中,将目的基因导入受体细胞的方法叫做__________。

(3)从图中可见,mRNA1和mRNA2的结合直接导致了__________无法合成,最终使番茄获得了抗软化的性状。

(4)培养②、③为植物组织培养过程中的__________和__________。

(5) 基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤:目的基因的获取,_______________,将目的基因导入受体细胞,_______________。

 

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科目:高中生物 来源:2012届重庆市高二下学期第二次月考生物试卷 题型:综合题

下列是有关番茄的问题,请根据所学过的知识回答:

(1)番茄(2n=24)的正常植株(A)对矮生植株(a)为显性,在♀AA×♂aa杂交中,若A基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离,产生的雌配子染色体数目  为           ,这种情况下,杂交后代的株高表现型可能是            

(2)假设两种纯合突变体X和Y都是由控制株高的A基因突变产生的,检测突变基因转录的mRNA,发现X第二个密码子中的第二个碱基由C变为U,Y在第二个密码子的第二个碱基前多了一个U。与正常植株相比,      突变体的株高变化可能更大,试从蛋白质水平分析原因                                   

(3)某农科所通过如下图所示的育种过程培育出了高品质的番茄。请据图回答下列问题:

①a、b过程所示的育种方法是__________________,育种的原理是________________;其优点为__________________。c过程所用的育种方法 是               ,育种的原理是____________________。

②a过程采用的称为方法               ;b过程需要使用              ;c过程需要通过            来提高纯合率。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是有关番茄的问题,请根据所学过的知识回答:

(1)番茄(2n=24)的正常植株(A)对矮生植株(a)为显性,在♀AA×♂aa杂交中,若A基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离,产生的雌配子染色体数目为           ,这种情况下,杂交后代的株高表现型可能是            

(2)假设两种纯合突变体X和Y都是由控制株高的A基因突变产生的,检测突变基因转录的mRNA,发现X第二个密码子中的第二个碱基由C变为U,Y在第二个密码子的第二个碱基前多了一个U。与正常植株相比,      突变体的株高变化可能更大,试从蛋白质水平分析原因                                                      

(3)在一块正常植株(纯合体)番茄田中,发现了一株矮生植株番茄。这可能是基因突变来的,也可能是环境影响引起的。请设计实验方案探究该性状出现的可能的原因(简要写出所用方法、结果和结论)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(4)某农科所通过如下图所示的育种过程培育出了高品质的番茄。请据图回答下列问题:

①a、b过程所示的育种方法是__________________,育种的原理是________________;c过程所用的育种方法是               ,育种的原理是____________________。两种方法相比较,哪种方法育种较快:                ,为什么?                            

                                                                       

②b过程需要使用              ;c过程需要通过            来提高纯合率。

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