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    1．如表所列基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容，正确的组合是（　　）
      供体剪刀  针线运载体 受体 
     A 质粒 限制酶 DNA连接酶 提供目的基因的生物 大肠杆菌等
     B 提供目的基因的生物 DNA连接酶 限制酶 质粒 大肠杆菌等
     C 提供目的基因的生物 限制酶 DNA连接酶 质粒 大肠杆菌等
     D 大肠杆菌 DNA连接酶 限制酶 提供目的基因的生物 质粒
    A．AB．BC．CD．D

    分析 1、基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品．
    2、基因工程的工具：
    （1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．
    （2）DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键．
    （3）运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒．

    解答 解：（1）供体是指提供目的基因的生物；
    （2）限制性内切酶能切割DNA分子，是基因的剪刀；
    （3）DNA连接酶能将DNA片段连接起来，是基因的针线；
    （4）运载体包括质粒、噬菌体或动植物病毒；
    （5）基因工程的受体可以是动物细胞、植物细胞或微生物细胞，但常以大肠杆菌等微生物细胞作为受体．
    故选：C．

    点评 本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作工具和操作步骤，能正确区分供体、受体，再结合所学的知识做出准确的判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    2．A、B两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如图所示．下列分析错误的是（　　）
    A．A酶能够抗该种蛋白酶降解
    B．A酶不可能是具有催化功能的RNA
    C．B酶的化学本质为蛋白质
    D．B酶活性的改变是因为其分子结构的改变

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    3．孟德尔在揭示分离定律的过程中，先后用到了那些交配方式？

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．水稻高秆（T）对矮秆（t）为显性，抗病（R）对感病（r）为显性，这两对基因独立遗传，现将一株表现型为高秆抗病植株的花粉授给另一株水稻植株，所得后代表现型如图所示，根据以下实验结果，请回答：
    （1）亲本高秆抗病植株的基因型为TtRr、另一亲本基因型为Ttrr．
    （2）杂交后代中纯合子的表现型有高杆感病、矮杆感病．
    （3）子代中能稳定遗传的个体占$\frac{1}{4}$．
    （4）杂交后代中共有6种基因型，其中高秆感病植株占$\frac{3}{8}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如表是几种限制酶识别序列及其切割位点，图1、图2中标注了相关限制酶的酶切位点，其中切割为点相同的酶不重复标注．请回答下列问题：

    限制酶BamHⅠBdⅠSau3AⅠGindⅢ
    识别序列及切割位点
    （1）用图中质粒和目的基因构建重组质粒，应选用BclI和HindⅢ两种限制酶切割，酶切后的载体和目的基因片段，通过DNA连接酶作用后获得重组质粒．为了扩增重组质粒，需将其转入处于感受态的大肠杆菌．若用Sau3AⅠ切图1质粒最多可能获得7种大小不同的DNA片段．
    （2）为了筛选出转入了重组质粒的大肠杆菌，应在筛选平板培养基中添加四环素，平板上长出的菌落，常用PCR鉴定，所用的引物组成为图2中引物甲和引物丙．
    （3）若BamHⅠ酶切的DNA末端与BelⅠ酶切的DNA末端连接，连接部位的6个碱基对序列为对于该部位，这两种酶都不能（填“都能”、“都不能”或“只有一种能”）切开．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．金链花由于受到能分泌细胞分裂素类似物的病原体的侵袭，侧芽生长失控，形成大量分支，称为“扫帚病”．下列说法正确的是（　　）
    A．该现象说明细胞分裂素能解除植物的顶端优势
    B．该病原体分泌的是一种能调节植物生长发育的植物激素
    C．侧芽生长失控是因为该部位生长素与细胞分裂素的比值增大
    D．正常生长的金链花侧芽生长受抑制是因为生长素含量不足

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．番茄（2n=24）的抗病（A）对感病（a）为显性，红果（B）对黄果（b）为显性，这两对基因自由组合．现有纯合抗病红果和感病黄果两个品种．
    （1）研究人员用一定浓度的硫酸二乙酯溶液喷洒这两个品种的幼苗，培养筛选获得了抗病黄果新品种，其中利用品种幼苗处理筛选更方便，该育种方法的原理是基因突变．
    （2）若通过这两个品种杂交获取抗病黄果新品种，请完善相关操作步骤：
    第一步：将纯合抗病红果和感病黄果两个品种杂交得到F1；
    第二步：F1自交获得F2；
    第三步：从F2中选择抗病黄果植株连续自交直至不发生性状分离，即获得抗病黄果品种．
    上述步骤需年限较长，如条件允许，可采用单倍体育种以缩短育种年限，其不同操作方法是对F1代实施花药离体培养获得单倍体，再用秋水仙素处理获得纯合体，选择获得抗病黄果新品种，该抗病黄果新品种体细胞中染色体有24条．

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    10．将一片明胶或云母插在苗尖端和其下部之间，用于研究幼苗的向光运动，结果如图所示．由此证明（　　）
    A．苗尖端是感光部位
    B．在弯曲部位，背光面细胞数目多于向光面
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    D．生长素通过主动转运进入明胶中

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    11．下列对有关实验的叙述，正确的是（　　）
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