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    4．将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状况与自然环境中相同．用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘成如图所示的曲线．下列有关说法不正确的是（　　）
    A．BC段较AB段CO2浓度增加减慢，原因是低温使植物呼吸作用减弱
    B．FG段CO2浓度下降不明显，原因是气孔关闭，植物的光合作用减弱
    C．I点较A点CO2浓度低，说明一昼夜该植物有机物的积累量大于0
    D．CO2浓度下降从D点开始，说明植物进行光合作用是从D点开始的

    分析 影响罩内的二氧化碳的浓度的因素有光合作用强度和呼吸作用强度，而罩内二氧化碳浓度取决于二者的相对浓度．明确曲线中纵、横坐标的含义，特殊点表示什么生物学意义．明确曲线的走向、变动趋势、揭示各段曲线变化趋势和含义并分析其原因．
    图中A点时只进行呼吸作用，D点是光合作用的光补偿点，此时光合作用和呼吸作用速率相等，AD段，植物的呼吸作用大于光合作用，H点呼吸作用等于光合作用，H点以后呼吸作用大于光合作用．

    解答 解：A、BC段没有光照，不进行光合作用，并且凌晨时温度较低，因此较AB段CO2浓度增加减慢，是因为低温使植物呼吸作用减弱，A正确；
    B、FG段原因是中午光照强，气温高，导致蒸腾作用强，水分散失多，气孔关闭，CO2吸收减少，B正确；
    C、I点较A点CO2浓度低，说明一昼夜该植物有机物的积累量大于0，C正确；
    D、CO2浓度下降从D点开始，说明D点时光合作用速率等于呼吸速率，所以植物进行光合作用在D点前就已开始，D错误．
    故选：D．

    点评 曲线是满足一定条件的点的集合，在这些点中，起点、转折点、终点，曲线与纵横坐标以及其他曲线的交叉点等，隐含着某些限制条件或某些特殊的生物学含义，明确这些特殊点的含义是解题的基础．本题解题的关键是明确坐标曲线图的含义，要从图中读出呼吸作用强度，以及呼吸作用速率和光合作用速率相等的点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．按照构成生物体的结构层次排序，下列正确的是（　　）
    A．④→②→①→③→⑤B．②→①→④→③→⑤C．⑤→①→③→④→②D．①→②→③→④→⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    17．人是恒温动物，在一定范围内能够随外界温度变化来调整自身的产热和散热，从而维持体温的相对稳定．假如正常个体处于0℃的环境中，产热为a1，散热为b1；处于30℃的环境中，产热为a2，散热为b2．下列关于体温调节的叙述正确的是（　　）
    A．同30℃环境相比，人处于0℃环境中要通过增加产热，减少散热以维持体温稳定，因此a1＞a2，b1＜b2
    B．体温调节中枢在下丘脑，但冷的感觉是在大脑皮层形成的
    C．从30℃的环境中进入0℃的环境中，人体甲状腺激素和肾上腺素的分泌会增加，抗利尿激素分泌减少，尿量增加
    D．从30℃的环境中进入0℃的环境中，皮肤会起鸡皮疙瘩，这属于非条件反射

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列有关线粒体和叶绿体的叙述，不正确的是（　　）
    A．叶绿体合成葡萄糖，线粒体分解葡萄糖
    B．光合作用暗反应的酶分布在叶绿体基质中
    C．线粒体的内膜上蛋白质含量高于外膜
    D．线粒体内膜上能大量消耗ADP

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    20．如图为人体生命活动调节机制的模式图，有关叙述正确的是（　　）
    A．若该图表示遗传信息的传递过程，则c可表示胰岛素
    B．若该图表示突触的结构，则图中的b可代表突触间隙
    C．若该图表示甲状腺激素分泌的分级调节，则d代表促甲状腺激素
    D．若该图表示生物膜系统的一部分结构，若b代表高尔基体，d、e可代表囊泡

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．切除老鼠的甲状腺，10d后将其同正常老鼠相比，切除甲状腺的老鼠的代谢能力明显下降，并且无法检验出其血液中含甲状腺激素．切除5d后，将溶解于某溶剂的一定量的甲状腺激素给老鼠连续注射5d，第10d后观察，其物质代谢能力与正常老鼠相似．由此可推测：甲状腺激素能增加物质的代谢．为了证明这一推论，有必要进行对比实验，以作观察比较．你认为下列哪项最适宜做对比实验组（　　）
    A．注射甲状腺激素后再进行甲状腺切除，过5d后再移植甲状腺
    B．注射甲状腺激素后再进行甲状腺切除，过5d后再注射甲状腺激素
    C．将溶解于另一种溶剂的甲状腺激素注射给切除甲状腺的老鼠
    D．从进行切除后的第5d开始，只注射用于该实验的等量溶剂

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．蜜蜂的体色褐色对黑色为显性，控制一对相对性状的遗传因子在常染色体上．现有褐色雄蜂与黑色雌蜂杂交，则F1蜜蜂体色是（　　）
    A．全部是褐色
    B．蜂王和工蜂都是褐色，雄蜂都是黑色
    C．褐色：黑色=3：1
    D．蜂王和工蜂都是黑色，雄蜂都是褐色

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    12．黑腹果蝇的灰体（B）对黑体（b）是显性，长翅（D）对残翅（d）是显性．科研人员用灰体长翅（BBDD）和黑体残翅（bbdd）果蝇杂交，F1个体均为灰体长翅．
    （1）科研人员用F1果蝇进行下列两种方式杂交时，得到了不同的结果．
     
    组别    		 
    杂交组合    		子代
    雄蝇雌蝇
     实验一
         		 F1雄蝇×黑体残翅雌蝇 灰体长翅占50%
    黑体残翅占50%    		灰体长翅占50%
    黑体残翅占50%
    实验二F1雌蝇×黑体残翅雄蝇
         		 灰体长翅占42%
    黑体残翅占42%
    灰体残翅占8%
    黑体长翅占8%    		 灰体长翅占42%
    黑体残翅占42%
    灰体残翅占8%
    黑体长翅占8%
    ①由实验结果可推断，$\frac{B}{b}$和$\frac{D}{d}$基因在常（填“常”或“性”）染色体上，且两对基因在染色体上的位置关系是位于一对同源染色体上．
    ②两组实验杂交实验结果出现差异的原因是：F1雌果蝇在产生配子时，同源染色体的非姐妹染色单体发生了片段交换，发生这种交换的原始生殖细胞所占的比例为32%．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽黄山屯溪第一中学高二下期中考试生物文卷（解析版） 题型：选择题

    噬菌体侵染细菌的实验证明了（ ）

    A．蛋白质是遗传物质

    B．DNA是遗传物质

    C． DNA是主要遗传物质

    D．A和B

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