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    汽车尾气中含有氮氧化物、CO、铅等多种有害物质，对人体的呼吸、免疫、生殖等系统的功能都会产生一定的危害。研究人员选取长期生活在交通严重拥堵的闹市区的成年居民为一组，长期生活在同一城市郊区农村的成年居民为另一组，分别测定其精子活动率、精子中SDH酶活性和血液中铅的浓度，结果如下。

    组别

    精子活动率（%）

    精子中SDH酶的灰度级

    血液中铅的浓度（μg / L）

    郊区组

    68.45

    77.78

    108.5

    闹市区组

    55.38

    195.96

    145.8

    （注：SDH酶的灰度级：特定染料在SDH酶的催化下被还原成不溶性的蓝色产物，仪器根据样本颜色深浅测出的数值。灰度级数值的大小可以反映酶的活性）

    （1）实验前，要对两组成员的年龄、吸烟、饮酒等情况进行调查，其目的是 。

    （2）在男性的睾丸内，由精原细胞形成精子必须经过 和 两个过程。

    （3）已知SDH 酶是一种分布在线粒体基质中的脱氢酶。精子中SDH 酶的灰度级数值增大，此酶的性 ，通过影响有氧呼吸中的 过程， 最终导致精子运动所需的 不足。

    （4）根据上表检测结果推测，铅对SDH 酶的活性有 作用，且随血液中铅浓度的增加其作用 。

    （5）该实验的目的是研究 。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列关于纯合子和杂合子的叙述，正确的是（　　）
    A．纯合子中不含隐性基因B．杂合子的双亲至少一方是杂合子
    C．纯合子杂交后代是纯合子D．杂合子自交的后代有杂合子

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．在菲律宾首都马尼拉郊外的田野里，一种被称为“金色大米”的转基因水稻已经悄然收获．这种转基因大米可以帮助人们补充每天必须的维生素A．由于含有可以生成维生素A的β一胡萝卜素．它呈现金黄色泽，故称“金色大米”．“金色大米”的培育流程如图所示．请回答下列问题（已知酶Ⅰ的识别序列和切点是-G↓GATCC-，酶Ⅱ的识别序列和切点是-↓GATC-）．

    （1）培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中，其核心是基因表达载体的构建．通过该操作形成了图中的c（填字母），它的构成至少包括目的基因、启动子、终止子、标记基因等．
    （2）在研究过程中获取了目的基因后采用PCR技术进行扩增，在构建c过程中目的基因用限制酶Ⅱ（限制酶Ⅰ或限制酶Ⅱ）进行了切割，检验重组载体导入能否成功需要利用基因Ⅰ作为标记基因．
    （3）过程d通常采用花粉管通道法方法，过程e运用了植物组织培养技术，在该技术应用的过程中，关键步骤是利用含有一定营养和激素的培养基诱导植物细胞进行脱分化和再分化．
    （4）若希望该转基因水稻生产的“金色大米”含维生素A含量更高、效果更好，则需要用过蛋白质工程手段对合成维生素A的相关基因进行设计，该工程是一项难度很大的工程，目前成功的例子不多，主要的原因是因为蛋白质的高级结构十分复杂，目前对很多蛋白质的高级结构还不了解．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．据调查，随着化学农药的产量和品种逐年增多，害虫的抗药性也不断增强，造成的危害很严重，如近年来，棉铃虫在我国大面积暴发成灾，造成严重经济损失．针对这种情况，经研究发现寄生在棉铃虫消化道内的苏云金芽孢杆菌能分泌一种毒蛋白，它能使寄主至死而对人畜无害．我国科技工作者已成功地将该毒蛋白基因导入棉花植株体内并实现表达．由于棉铃虫吃了这种“转基因抗虫棉”就会死亡，所以该种棉被推广后，收到了很好的经济效益．
    请据以上材料，回答下列问题：
    （1）害虫抗药性的增强是自然选择的结果．
    （2）“转基因”抗虫棉的培育应用了基因工程（DNA重组）技术．
    （3）在培育转基因抗虫棉的过程中，所用基因的“剪刀”是限制性核酸内切酶，基因的“针线”是DNA连接酶，基因的“运载工具”是运载体．

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    科目：高中生物 来源：2016届安徽A10联盟高三下学期开学考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某兴趣小组利用带有左右小叶的离体植物和细胞分裂素（ CTK）进行了实验l，一段时间后检测．A组左侧出现14C分布，B组左侧末出现14C分布；另一个小组为研究脱落酸（ ABA）对植物叶柄的脱落效应进行了实验2。据图分析，下列说法错误的是（ ）

    A．实验1的目的是研究细胞分裂素对有机物运输的影响

    B．实验2可反映植物叶柄的脱落与多种植物激素有关

    C．实验2可通过叶柄脱落所需的时问来进行检测

    D．实验中都应设置多组以避免样本过少对实验结果的影响

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    科目：高中生物 来源：2016届北京四中高三第二学期开学考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    为了研究光合作用，生物小组的同学把菠菜叶磨碎，分离出细胞质基质和全部叶绿体。然后又把部分叶绿体磨碎分离出叶绿素和叶绿体基质，分别装在A、B、C、D 四支试管内（如图），并进行光照。关于这个实验的说明正确的是

    A．应用了离心法和同位素标记法

    B．用碘液检验，B管溶液变蓝

    C．C管用碘液检验，溶液变蓝

    D．D管能完成光反应过程

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    科目：高中生物 来源：2016届福建省高三第六次质量检测理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某同学做了一个用以测定光照强度与生态系统稳定性关系的实验。将若干小球藻、水草及小鱼各一份（完全相同）放入甲、乙两个等同的盛有河水的玻璃缸，使之处于气密状态，对乙缸进行遮光处理。甲缸处于相同的温度的暗室中，并从距玻璃缸0．3m处用不同功率的灯泡分别给予光照1h。期间用仪器记录了容器内氧气浓度的变化（浓度单位是g／m3），结果如下表。

    实验结果记录表

    15W

    20W

    25W

    30W

    35W

    40W

    45W

    甲缸

    -6

    -4

    -2

    0

    +2

    +5

    +10

    乙缸

    -10

    -10

    -10

    -10

    -10

    -10

    -10

    （1）甲生态缸在光照25W时光合作用产生的总氧气量是 g/m3。

    （2）光照强度至少大于 W时，才能维持甲缸生态系统处于相对稳定状态。

    （3）仅根据上表数据，能否计算出一定光照条件下，生态缸中绿色植物向水体释放的氧气量 （能、否），原因 。

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    科目：高中生物 来源：2016届河北省唐山市高三下学期开学考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    埃博拉病毒会使人体出现急性出血热症状，具有极高的致死率。下列错误的是

    A．人工合成了埃博拉病毒，不是人工合成了生命

    B．在生态系统的组成成分中，埃博拉病毒属于消费者

    C．埃博拉病毒不属于生命系统的结构层次

    D．当埃博拉病毒侵入人体后，只能通过细胞免疫的过程消灭

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．稳态是人体进行正常生命活动的必要条件，当机体处于不同的外界环境或生理状态时，体内的一些组织、器官、系统的功能也会发生相应的改变，但是人体并不会因此而失去稳态．据图回答下列问题：
    （1）正常机体血液中②的含量变化对①③的分泌起调节作用，此种调控机制为（负）反馈调节．
    （2）在遇到危险的环境时，人常常会出现瞳孔放大、手心出汗等紧张现象．这是因为在②分泌量增加的同时b（填字母）的分泌量也增加，二者共同促进机体的新陈代谢，表现为协同作用．
    （3）当人处于悲伤、紧张等感知刺激下，易受病毒感染，这一作用的机理是神经系统分泌的神经递质作用于免疫系统，使人体免疫能力下降．
    （4）由图乙可知：稳态的实现是神经、内分泌、免疫三大系统之间通过细胞产生的信号分子（或神经递质、激素和免疫因子）（物质）联系的．

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