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如图是某生态农业示意图,下列说法不正确的是(  )
A、用残渣来培育使用菌和蛆蛹,实现了废物的资源化
B、该生态农业提高了能量利用率
C、用蛆蛹粪便作有机肥还田,运用了物质循环再生原理
D、离开人的管理,该生态工程仍可以正常运转
考点:生态农业工程
专题:
分析:流经该生态系统的总能量是生产者通过光合作用固定的全部太阳能,建立该人工生态系统的目的是实现对能量的多级利用,提高能量的利用率,减少环境污染.与种植单一作物的农田相比,该生态系统生物种类多,自我调节能力强,建立该生态系统遵循的原理主要是物质循环再生原理和生物多样性原理.
解答: 解:A、用残渣来培育使用菌和蛆蛹,实现了废物的资源化,A正确;
B、该生态系统经过能量的多级利用,提高了系统总能量的利用效率,B正确;
C、用蛆蛹粪便作有机肥还田,是将废弃物中的物质循环利用,故符合物质循环再生的原理,C正确;
D、离开了人的作用,该系统将很快崩溃,D错误.
故选:D.
点评:本题主要考查学生的分析和理解能力.要注意:(1)生态工程实例的模式各具特色,关键是理解其中运用的主要生态工程原理.(2)进行生态工程建设时,应该积极利用自然生态系统强大的自我恢复力,节省投资.(3)生态工程的恢复作用是有限的,不能误认为只要有生态工程就可以走发达国家“先污染、破坏,后治理”的老路.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于动物克隆的叙述,错误的是(  )
A、将肝组织制成单细胞悬浮液后,直接培养获得肝细胞克隆
B、培养基中添加胎牛血清和胰岛素可以提高动物克隆的形成率
C、动物细胞培养时,保留接触抑制的连续细胞系获得不死性,但不致癌
D、动物难以克隆是由于动物细胞在分化时使细胞发生差异性表达

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与人体高级神经中枢无直接联系的活动是(  )
A、望梅止渴B、针刺缩手
C、谈虎色变D、过目不忘

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关动物细胞克隆的叙述,错误的是(  )
A、细胞克隆可以从普通细胞系中分离出缺乏特殊基因的突变细胞系
B、原代培养物在首次传代时就成为细胞系,都有异倍体核型,遗传物质有所改变
C、应用克隆培养法建立的单克隆细胞团可称为细胞株
D、提高动物细胞克隆形成率需要以滋养细胞支持生长及激素刺激等条件

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家到某地进行生态考察,发现该地区鸟类数量急剧减少.为了查明原因,科学家采取的完整科学研究方法是(  )
A、通过调查→分析调查结果→得出结论
B、进行实地考察→分析可能原因→初步判断→得出结论
C、观察,提出问题→分析,提出假设→设计,完成实验→分析讨论,得出结论
D、初步分析,提出假设→进行实验观察与验证→进一步分析,得出结论

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图在神经纤维膜外和突触两侧的神经纤维膜外分别放置甲乙两电流计(电极均置于膜外),刺激a、b两点,下列关于电流记指针偏转问题的正确叙述是(  )
A、甲发生两次方向相反的偏转;乙发生两次方向相反的偏转
B、甲不偏转;乙发生一次偏转
C、甲发生一次偏转;乙发生一次偏转
D、甲发生两次方向相反的偏转;乙发生两次方向相反的偏转或发生一次偏转

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科目:高中生物 来源: 题型:

中国自主完成的首批成年体细胞克隆牛有3个母亲,A牛提供细胞核即供体细胞,B牛提供去除细胞核的卵细胞即受体细胞,两种细胞在电脉冲的刺激下融合之后,通过细胞分裂形成早期胚胎,再将这个胚胎植入C牛子宫内.据此判断下列说法中错误的是(  )
A、培育出的克隆牛几乎是A牛的复制品
B、克隆牛不仅具有A牛的遗传特征,也具有B牛的遗传特征
C、“克隆牛”就是“试管牛”
D、通过体细胞克隆技术培育出的小牛,其性别取决于供体细胞,人们可以根据需要,有目的地控制小牛的性别

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科目:高中生物 来源: 题型:

将不含放射性的DNA分子放入某装置中,进行DNA分子的细胞外复制或转录.已知该装置能满足DNA分子复制或转录所需的各种条件,其原料中只有胸腺嘧啶脱氧核苷酸中的氮原子用15N做了标记,下列有关分析正确的是(  )
A、复制1代所产生的2个子代DNA分子中,放射性碱基的数量相等
B、复制1代所产生的2个子代DNA分子中,其放射性碱基的数目之和等于亲代DNA分子中T的数目
C、复制3代,含放射性的DNA分子占总数的
3
4
D、该装置中转录产生的RNA分子具有放射性与模板链的放射性强度相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体体液相互转化的示意图.下列有关叙述正确的是(  )
A、O2进入细胞的主要路径是①→②→③
B、①与②、③、④相比含有较多的蛋白质
C、①、②、③依次为淋巴、血浆、组织液
D、突触前膜释放的神经递质直接进入①中

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