A. | 内质网 血红蛋白 | B. | 高尔基体 RNA | ||
C. | 细胞膜 细胞呼吸酶 | D. | 高尔基体 胰岛素 |
分析 1、分泌蛋白形成过程:核糖体合成后,内质网以囊泡的形式将蛋白质运送到高尔基体,囊泡与高尔基体膜融合导致高尔基体膜面积增加;被进一步修饰加工的蛋白质,再以囊泡的形式从高尔基体运送到细胞膜,又导致高尔基体膜面积减少因此内质网的面积逐步减少,细胞膜的面积逐渐增加,高尔基体的面积不变.
2、根据题意和图示分析可知:在此变化过程中最可能合成的是分泌蛋白.而有氧呼吸有关的酶不是分泌蛋白,常见的分泌蛋白如消化酶、抗体、血浆蛋白和胰岛素等.
解答 解:A、血红蛋白存在于红细胞内,不是分泌蛋白,A错误;
B、RNA不是蛋白质,并且RNA只存在于细胞内,B错误;
C、有氧呼吸的场所是细胞质基质、线粒体,与有氧呼吸有关的酶位于细胞内,不是分泌蛋白,C错误;
D、胰岛素在核糖体中合成后,转到内质网初步加工,并形成小泡运输到高尔基体,在高尔基体进一步加工,再以小泡的形式运输的细胞膜处,小泡与细胞膜发生融合,故此过程内质网膜减少,高尔基体膜基本不变,细胞膜增加,D正确.
故选:D.
点评 本题以生物膜面积的变化图为背景,考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力,要求学生应理解分泌蛋白的形成过程,难度不大.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高一下期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
香蕉是三倍体,所以它
A.无果实,有种子,靠种子繁殖 B.无果实,有种子,靠营养繁殖
C.无果实,无种子,靠营养繁殖 D.有果实,无种子,靠营养繁殖
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中①过程可以表示绿色植物的光合作用 | |
B. | 缺少类群甲则生态系统的物质循环不能正常进行 | |
C. | 类群乙、丙、丁的细胞呼吸是产生大气中气体X的途径之一 | |
D. | 适当增加图中各营养级生物的种类可提高该生态系统的恢复力稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中有1条食物链,其中植食性动物为第二营养级 | |
B. | 该生态系统中生产者固定的总能量是1.1×105kJ•m-3•a-1 | |
C. | 能量从该生态系统的第二营养级到第三营养级的传递效率约为17.9% | |
D. | 肉食动物流向分解者的能量应为肉食动物尸体、残骸中的能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 进行光合作用和有氧呼吸 | |
B. | 进行新陈代谢 | |
C. | 合成蛋白质等有机物 | |
D. | 遗传物质储存和复制的场所,是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分不同 | |
B. | 膜载体蛋白的合成不需要ATP | |
C. | 葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白 | |
D. | 线粒体外膜与内膜的主要功能不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲在分裂前期倍增并移向细胞两极 | |
B. | 乙和丙在组成成分上差异很大 | |
C. | 该细胞进入下一个时期,细胞中染色体数、染色单体数、DNA含量之比为1:1:1 | |
D. | 该时期通过核孔进入细胞核的物质减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙细胞的基因转录形成的mRNA需要通过核孔才能进入细胞质 | |
B. | 甲没有核膜围成的细胞核,所以转录翻译同时发生在同一空间内 | |
C. | 若合成某条肽链时脱去了100个水分子,则该肽链中至少含有102个氧原子 | |
D. | 两种表达过程均主要由线粒体提供能量,由细胞质提供原料 |
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