品 系 | a | b | c | d | e | f |
性 状 | 野生型 | 白眼 | 黑体 | 痕迹翅 | 棕眼 | 紫眼 |
染色体 | X | Ⅱ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅱ |
分析 研究自由组合定律时,所选择的性状不同位于同一对同源染色体;在有致死情况存在时,求表现型比例时,一定要把致死的个体减掉;已知显隐性,通过杂交实验确定基因位于常染色体还是X染色体时,需要选择隐性个体做母本,显性个体做父本杂交,若子代雌、雄表现型相同,则位于常染色体上,反之位于染色体上.
解答 解:(1)①若研究伴性遗传,需要选用位于性染色体上的基因控制的性状,即a和b组合.
②自由组合定律的实质是等位基因的分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合.因此所选用的控制眼色和翅的基因位于不同对的同源染色体中,即d和e.
(3)①根据题意可知,长翅黑身的基因型为A bb,残翅灰身的基因型为aaB ,杂交后只有长翅灰身和长翅黑身,比例1:1,故双亲的基因型为AAbb和aaBb;若BB个体死亡,则F1灰身长翅AaBb个体自交后代,长翅灰身个体死亡的概率为$\frac{1}{4}$×$\frac{3}{4}$=$\frac{3}{16}$,残翅灰身个体死亡的概率为:$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}=\frac{1}{16}$,所以后代长翅灰身:长翅黑身:残翅灰身:残翅黑身=($\frac{3}{4}$×$\frac{3}{4}-\frac{1}{4}×\frac{3}{4}$):($\frac{3}{4}$×$\frac{3}{4}$):($\frac{3}{4}$×$\frac{3}{4}-\frac{1}{4}×\frac{1}{4}$):($\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$)=6:3:2:1.
②基因型AaBb的一个初级精母细胞,在减数第一次分裂后期,A基因所在的染色体可以与B基因所在的染色体移向同一极或者与b基因的染色体移向同一极,但无论是哪种情况都只能产生2种配子:AB、ab或Ab、aB.
③在件数第一分裂后期,同染色体分离,非同源染色体自由组合.若要使次级卵母细胞中含有标记的染色体最多,则要保证被标记的染色体在减数第一次分裂后期都移向同一极,即含有4条染色体,由于减数第二次分裂后期着丝点分裂,染色体数目加倍,故处在减数第二次分裂后期的次级卵母细胞最多含有8条放射性的染色体.
④对于已知显隐性的个体,通过杂交实验判断基因位于常染色体还是X染色体时,采用隐性个体做母本,显性个体做父本杂交,若子代雌、雄表现型相同,则位于常染色体上,若子代雌、雄表现型不同,则位于X染色体上.
故答案为:
(1)①a和b ②d和e
(2)①AAbb、aaBb 6长灰:3长黑:2残灰:1残黑
②AB ab 或Ab aB
③8
④截刚毛雌果蝇×刚毛雄果蝇
子代中雌果蝇全部刚毛,雄果蝇全部截刚毛
子代中雌、雄果蝇全部为刚毛或子代中雌、雄果蝇均既有刚毛又有截刚毛
点评 通过杂交实验确定基因位于常染色体还是X染色体上的习题时,若不知道显隐性,则需要用纯合子做正、反交实验,如果正、反交结果相同,则基因位于常染色体上,反之位于X染色体上;若已知显隐性,则选择隐性个体做母本,显性个体做父本杂交,如果子代雌、雄表现型相同,则基因位于常染色体上,反之位于X染色体上.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③⑥ | B. | ②⑤④⑥ | C. | ①②③④ | D. | ①②③⑤ |
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科目:高中生物 来源:2016届江西省、南昌十中高三上联考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
下列是关于植物光合作用和细胞呼吸的问题。请回答
(1)甲、乙两种作物最适温度下的光合速率示意图如右。甲与乙比较,A点时细胞呼吸强度较高的是 ,B点时影响甲光合速率的主要环境因素是 ,而影响乙的是 。与甲比较,乙更适于生长在 环境中。
(2)取等量甲、乙叶片进行光合色素提取和分离实验,观察到乙的滤纸条上以滤液细线为起点的第一条色素带宽度大于第二条,而甲则相反。据此推测,叶绿素b与叶绿素a的含量比值高的是 叶片。
(3)土壤中镁含量减少会导致作物产量下降,原因是 ,从而使光合作用减弱。
(4)为了延长作物生长后期叶片的寿命,可向叶面喷洒的植物激素是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长因子的基本单位是氨基酸,可能含有S元素 | |
B. | 生长因子的合成与运输过程中直接参与的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体 | |
C. | 靶细胞表面受体的化学本质一般是蛋白质 | |
D. | 如果细胞缺乏氨酸酸供应,对细胞的分裂可能有一定的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 影响胰岛A细胞分泌的刺激X,最可能是血糖含量升高 | |
B. | 由刺激X→①→②→③→胰岛A细胞的过程是体液调节,②位于垂体 | |
C. | 由刺激X→①→②→③→胰岛A细胞的过程是神经调节,②位于大脑皮层 | |
D. | 靶细胞接受激素刺激后,促使肝糖原分解及非糖物质转化为血糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生产者的遗体、残枝、败叶中的能量无法再被利用 | |
B. | 生态系统的能量和物质可循环利用 | |
C. | 蜜蜂发现蜜源时,就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜,属于物理信息 | |
D. | 硝化细菌能利用某些无机物氧化过程中释放的能量,把水和二氧化碳合成为有机物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体组型是将某种生物体细胞内的全部染色体进行配对、分组、排列成的图象 | |
B. | 染色体组型能体现该生物染色体数目和形态特征的全貌 | |
C. | 确定染色体组型先要对有丝分裂的不同时期进行显微摄影从而比较染色体特征 | |
D. | 染色体组型可以用来判断生物的亲缘关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
实验 | 取材 | 试剂 | |
A | 叶绿体中色素的提取 | 洋葱绿色叶片 | 无水乙醇等有机溶剂 |
B | 检测生物组织中的还原糖 | 捣烂紫色洋葱鳞片叶取其汁液 | 双缩脲试剂 |
C | 观察植物细胞的吸水和失水 | 紫色洋葱鳞片叶 | 0.3g/mL蔗糖溶液 |
D | 观察植物细胞的有丝分裂 | 洋葱根尖分生组织细胞 | 龙胆紫溶液或醋酸洋红液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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