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【题目】二倍体的啤酒酵母菌含32条染色体,可进行有丝分裂或减数分裂。下列叙述正确的是(  )

A. 减数分裂产生的配子细胞有16条染色体

B. 减数第二次分裂与有丝分裂都要复制染色体

C. 孟德尔分离定律可用来说明32条染色体在有丝分裂中的分离现象

D. 同源染色体间的交叉互换发生在减数第二次分裂过程中,但不发生在有丝分裂过程中

【答案】A

【解析】

减数分裂和有丝分裂的比较

比较项目

减数分裂

有丝分裂

染色体复制次数及时间

一次,减数第一次分裂间期

一次,有丝分裂的间期

细胞分裂次数

二次

一次

是否出现联会、四分体

出现在减数第一次分裂

不出现

有无同源染色体分离

有;发生于减数第一次分裂后期

着丝点分裂

发生在减数第二次分裂后期

后期

子细胞的名称及数目

精细胞四个或卵细胞一个、极体3

体细胞,2

子细胞中染色体变化

减半,发生于减数第一次分裂

保持不变

子细胞间的遗传组成

不一定相同

一定相同

减数分裂导致细胞中染色体数目减半,因此啤酒酵母菌减数分裂产生的配子细胞中有16条染色体,A正确;减数第二次分裂过程中染色体不进行复制,B错误;孟德尔分离定律只适用于减数第一次分裂后期,C错误;同源染色体间的交叉互换发生在减数第一次分裂的四分体时期,D错误.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由及对豌豆进行异花传粉的处理是

①豌豆是闭花受粉植物,在自然状态下是纯种

②豌豆植株具有易于区分的性状,例如植株的高茎和矮茎

③用豌豆作实验材料还有较高的直接经济价值

④花成熟时立刻去雄,然后套袋

⑤雌蕊成熟后可以授粉,然后进行再一次的套袋处理

A. ①②④⑤ B. ①②④

C. ①②⑤ D. ②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于检测生物组织中的糖类和蛋白质活动的叙述,错误的是

A. 淀粉溶液滴加碘-碘化钾后会呈蓝色

B. 梨汁中含还原糖较多,滴加本尼迪特试剂后会出现红黄色沉淀

C. 稀释的蛋清液分别滴加双缩脲试剂 A 液和 B 液后会呈紫色

D. 使用双缩脲试剂检测蛋白质时,不需水浴加热

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇具有多对相对性状,灰身与黑身、红眼(A)与白眼(a)、后胸正常(B)与后胸变形(b)、长翅(D)与残翅(d)这四对相对性状各受一对等位基因控制。请回答下列问题。

1)为确定果蝇体色的显隐性关系,现从一个自然种群中选出一部分未交配过的灰身雌雄果蝇进行多组杂交实验,若子代中______________,可说明果蝇灰身对黑身为显性。

2)为确定果蝇眼色基因Aa是位于常染色体上还是X染色体上,用一对红眼雌果蝇和红眼雄果蝇杂交,所得子代中红眼:白眼=31,为完成实验目的,还需统计子代 ___________,以做进一步分析。

3)已知果蝇的基因BbDd均位于常染色体上。现用基因型为BBDD的雌果蝇和基因型为bbdd的雄果蝇杂交,让所得F1中雌雄果蝇相互交配,F2中后胸正常长翅:后胸正常残翅:后胸变形长翅:后胸变形残翅=9331。为实现比例,理论上必须满足的条件有:在亲本中控制这两对相对性状的两对等位基因必须位于_______上;在形成配子的过程中非等位基因要____ ;在受精时雌雄配子随机结合,且每种合子(受精卵)的存活率要______ 。若选出F2中的后胸正常长翅个体进行自由交配,则理论上F3中出现后胸正常残翅个体的概率为 ___________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知果蝇的全翅(B)与残翅(b)为一对相对性状(相关基因位于一对常染色体上)。为了确定基因B是否可突变为基因b,用X射线处理一批雄性果蝇,然后让其与未经处理的雌性果蝇杂交。若要通过F1的表现型分析来确定该基因是否发生突变,则最佳的亲本杂交组合是(  )

A. 全翅(BB)×♀残翅(bb) B. 全翅(Bb)×♀残翅(bb)

C. 全翅(Bb)×♀全翅(Bb) D. 全翅(BB)×♀全翅(BB)

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物多样性、统一性和进化的叙述,错误的是 ( )

A. 自然选择是进化的一个重要动力和机制

B. 不同种个体间能交配就不存在生殖隔离

C. 生物界有一个共同由来是存在高度统一性的原因

D. 若变异的性状影响了个体的存活和繁殖,自然选择就可能发生作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下现象属于生态系统的行为信息的是

A. 鸟类的鸣叫 B. 求偶时,雄鸟进行复杂的“求偶炫耀”

C. 荧火虫发光 D. 狗在外出时的频频撒尿

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】让某一品系的红果番茄自交,F1有红果番茄,也有黄果番茄(基因用Rr表示).试问:

1F1中红果番茄与黄果番茄的显隐性关系是_____,判断依据是_______________________________________

2F1中红果番茄与黄果番茄的比例是_____

3)在F1红果番茄中的杂合子占_____

4)如果让F1中的每一株红果番茄自交,F2中各种基因型及比例分别是____________________,红果番茄与黄果番茄的比例是_____

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物变异在理论和实践上的意义的叙述,错误的是

A. 不定向的变异为定向的自然选择提供了原材料

B. 应用基因突变的原理进行人工诱变育种,可大大提高突变率

C. 采用花药离体培养,得到的单倍体植株比普通植株弱小

D. 在多对相对性状的遗传实验中,主要由于基因突变而使子代产生了不同于亲代的性状

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