精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】已知某二倍体植物在自然情况下自花传粉和异花传粉皆可,该植物的红花(A)对白花(a)为显性,高茎(B)对矮茎(b)为显性,两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某小组欲利用现有两纯合品种甲(红花高茎)、乙(白花矮茎)来培育红花矮茎新品种,设计了如下操作:先让甲乙进行杂交获得F1植株,再让F1植株自交得到F2,从F2中筛选出红花矮茎的植株,让其连续自交多代,直至不发生性状分离。

(1)理论上,F2红花矮茎植株中不能稳定遗传的占________;F1产生的配子基因型及比例为_______________

(2)该小组经过多次重复试验,发现F2中各种植株的表现型比例与理论情况不一致,结果都接近红花高茎∶红花矮茎∶白花高茎∶白花矮茎=7∶3∶1∶1。他们提出一种假设:基因型为_________的雄或雌配子致死。

为了验证其假设是否成立,该小组用F1植株与乙为亲本,分别进行了正反交试验并统计子代植株表现型,以子代植株中是否出现表现型为_____________的植株为判断标准。

正交:F1)×乙() 反交:F1)×乙(

①该表现型植株在正交后代中不出现,反交后代中出现。则假设成立,且致死的为_______(雄/雌)配子;

②若该表现型植株在正交后代中出现,反交后代中不出现。则假设成立,且致死的为_______(雄/雌)配子。

【答案】 2/3 AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1 aB 白花高茎

【解析】根据题意分析可知植物的红花(A)对白花(a)为显性高茎(B)对矮茎(b)为显性两对等位基因分别位于两对同源染色体上遵循基因的自由组合定律纯合品种甲(红花高茎)的基因型为AABB、乙(白花矮茎)的基因型为aabb,杂交获得的F1植株基因型为AaBb。

(1)让纯合品种甲(红花高茎)、乙(白花矮茎)杂交获得F1植株再让F1植株自交得到F2F2中筛选出红花矮茎的植株让其连续自交多代直至不发生性状分离的育种方法是杂交育种理论上, F2红花矮茎植株的基因型有AAbbAabb,比例为1:2,所其中不能稳定遗传的占2/3。根据前面的分析可知,由于F1植株基因型为AaBb,所以F1产生的配子基因型及比例为AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1。

(2)理论上, F2中红花高茎:红花矮茎:白花高茎:白花矮茎9:3:3:1,而实际为红花高茎:红花矮茎:白花高茎:白花矮茎7:3:1:1,可能原因是基因型为aB的雄或雌配子致死为了验证其假设是否成立该小组用F1植株与乙(aabb)为亲本,分别进行了正反交试验并统计子代植株表现型以子代植株中是否出现表现型为白花高茎的植株为判断标准

正交: F1(♂)乙(♀)反交: F1(♀)乙(♂)
若该表现型植株在正交后代中不出现反交互代中出现则假设成立且致死的为雄配子;②若该表现型植株在正交后代中出现反交互代中不出现则假设成立且致死的为雌配子

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某野生植物(2n=16),有紫花和白花两种表现型,已知其紫花形成的生物化学途径是:

某生物小组进行了如下实验:取基因型不同的两白花植株杂交,所得F1中紫花:白花=1:3。若将F1紫花植株自交,所得F2中紫花:白花=9:7。请回答下列问题:

(1)该植物花色性状的遗传遵循_____定律。要测定该植物的基因组,需要检测8条染色体上的DNA序列,对人类而言,则需要检测_____条染色体上的DNA序列。

(2)根据实验结果,可推测两亲本白花植株的杂交组合(基因型)是_________

(3)根据题干可知,F1紫花植株的基因型是_____,若对其进行测交,后代植株的表现型及比例为______

(4)F1紫花植株自交的结果中,白花植株有______种基因型,其中基因型为aabb的个体所占的比例是_________

(5)若要短时间内培育能够稳定遗传的紫花植株,可选用_____育种,该育种方法的遗传学原理是________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某生物细胞分裂某一时期的示意图,1、2、3、4代表染色体,a、a′、b、b′代表染色单体。下列叙述中正确的是( )

A. 该细胞中有四分体4个、DNA分子8个

B. 该细胞所处的时期为有丝分裂中期

C. 由于同源染色体分离,分离后1与2不能共存于一个细胞

D. 图中1与3是非同源染色体,a′与b′是姐妹染色单体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】【生物-选修3:现代生物科技专题】杜泊羊以其生长速度快、肉质好等优点,被称为钻石级肉用绵羊。科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如图所示,请据图回答问题:

1为获取更多的卵细胞,要对供体母羊注射促性腺激素,使其 。采集的精子需要经过 ,才具备受精能力。判断卵细胞是否受精的重要标志是

2在体外培养受精卵时,培养液中通常需加入 等一些天然成分,还需要提供CO2以维持

3在胚胎移植前要对接受胚胎的当地普通绵羊进行 处理。代孕母羊对置入子宫的早期胚胎基本上不发生 ,这就为早期胚胎在代孕母羊体内的的存活提供了可能。

4采用胚胎分割技术能得到同卵多胞胎,对胚胎进行分割时,要特别注意将 均等分割,否则会影响分割后的胚胎恢复和进一步发育。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列是某种生物的减数分裂信息,请据图分析回答下列问题:

(1)图1中A1B1段细胞内发生的主要变化是_____________________________。图2中D2E2染色体的行为变化与图1中的______(填字母)段变化相同。

(2)图1中不含姐妹染色单体的区间是_______(填字母)段,图2中不含同源染色体的区间是_________段(填字母)。

(3)图3细胞的名称为___________________,此细胞中含有____对同源染色体。

(4)图5细胞所属器官是________,该细胞处于____________________时期,其产生的子细胞名称为_____________________________

(5)若图1纵坐标是细胞周期中一个细胞的核DNA数,则_______(填“图3”或“图4”)细胞核中的DNA含量与图1中D1E1段的相等。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示神经系统和内分泌系统之间的联系,不正确的分析是(  )

A. 下丘脑是内分泌的枢纽,又是神经中枢,但受大脑皮层控制

B. 图中下丘脑、垂体都能分泌激素,如下丘脑能分泌多种促激素

C. 若图中内分泌是甲状腺,当它的分泌物增多时,可抑制垂体和下丘脑的活动

D. 当人体饮水不足或食物过咸时,下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素增多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于"ATPADP+Pi+能量"反应的叙述,不正确的是

A. 上述过程中存在着能量的释放和储存

B. 所有生物体内ADP转变成ATP所需能量都来自呼吸作用

C. 这一反应无休止地在活细胞中进行

D. 这一过程保证了生命活动的顺利进行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是植物体内的物质代谢和能量代谢示意图。请据图回答问题。

(1)在A细胞器中,O2产生的部位是________;在B细胞器中,利用O2的部位是________

(2)在苹果细胞中,能够为许多生命活动提供能量的ATP来自于__________________________________________(用化学反应式表示)。

(3)晴朗夏季的中午,植物的光合作用会减弱,此时限制光合作用强度的主要因素是________

(4)晴朗夏季,一天早晨测得某植物体干重为M1,傍晚测得其干重为M2,第二天早晨测得其干重为M3, 则三者由大到小排列为_______________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】miRNA是真核细胞中的一类内源性的具有调控功能但不编码蛋白质的短序RNA。成熟的miRNA组装进沉默复合体,识别某些特定的mRNA靶RNA进而调控基因的表达。请据图分析回答:

1图甲中②过程的原料是__________。

2图乙对应于图甲中的过程__________填序号,编码赖氨酸的密码子为__________。

3miRNA是__________填名称过程的产物。作用原理推测:miRNA通过识别靶RNA并与之结合,通过引导沉默复合体使靶RNA降解;或者不影响靶RNA的稳定性,但干扰__________识别密码子,进而阻止__________过程,如图乙所示。

4最近的研究发现,miRNA表达与多种癌症相关,某些miRNA起着与抑癌基因类似的功能。据此推测罹患癌症的可能原因是_______________。

查看答案和解析>>

同步练习册答案