分析 分析题图:图中甲为垂体、乙为甲状腺等腺体;丙分泌的激素B能使血糖浓度降低,因此丙为胰岛B细胞,激素B为胰岛素;丁分泌的激素C能使血糖浓度升高,因此丁为胰岛A细胞,激素C为胰高血糖素,激素D为肾上腺素.
解答 解:(1)当人体处于寒冷环境中时,机体通过神经调节(皮肤毛细血管的收缩、立毛肌收缩、汗腺分泌减少以及骨骼肌战栗)和体液调节(肾上腺素、甲状腺激素的分泌增多,使机体的代谢能力增强,产热增多)来维持体温的稳定.
(2)当人体内的血糖浓度降低时,丁胰岛A细胞可直接感知血糖浓度的变化,也可接受下丘脑的控制,通过有关神经的作用,其分泌的胰高血糖素增多,该激素与激素D肾上腺素都能升高血糖浓度,故这两种激素的关系是协同关系.
(3)下丘脑除参与图中的调节过程外,还能分泌抗利尿激素,由[甲]垂体释放到血液中,调节人体内水的平衡.
(4)血液中激素A的含量过高时,会抑制下丘脑和甲垂体的分泌活动,这种调节机制称为负反馈调节.
(5)下丘脑在人体内既是神经调节和体液调节的枢纽.
故答案为:
(1)神经-体液调节
(2)胰高血糖素
(3)抗利尿激素
(4)反馈调节
(5)神经中枢
点评 本题结合人体生理调节过程示意图,考查神经、体液调节在维持稳态中的作用,要求考生识记甲状腺激素的分级调节过程;识记血糖调节的具体过程,掌握胰岛素和胰高血糖素的生理功能;识记人体水盐调节的具体过程,掌握相关激素的生理功能,能结合图中信息判断各激素的名称,再准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在t0~t2时间内,种群数量呈“J”型增长 | |
B. | 若在t2时种群的数量为N,则在t1时种群的数量为$\frac{N}{2}$ | |
C. | t1时该种群增长速率最大,种群数量最多 | |
D. | 在t1~t2时,该鱼的种群数量呈下降趋势 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA是双链结构,RNA是单链结构 | |
B. | 细菌的遗传物质是DNA,病毒的遗传物质是DNA和RNA | |
C. | 转录过程遵循碱基互补配对原则,形成的RNA没有碱基对 | |
D. | 原核生物的DNA上不存在密码子,密码子只存在于mRNA上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在幼果生长时期,生长素、赤霉素、细胞分裂素的含量减少 | |
B. | 在果实发育初期,脱落酸含量最高,而果实衰老时期,乙烯含量达到最高峰 | |
C. | 乙烯不仅仅在果实成熟过程中才发挥作用 | |
D. | 生长素、赤霉素、脱落酸、细胞分裂素主要是促进植物的生长和发育,而乙烯主要是抑制生长和发育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 5.6×107 | B. | 3.5×105 | C. | 5.6×108 | D. | 3.5×108 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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