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    洋葱根部细胞的遗传物质DNA存在于（　　）
    A、细胞核、叶绿体
    B、染色体、核糖体
    C、细胞核、线粒体
    D、细胞核、线粒体、叶绿体
    考点：核酸的种类及主要存在的部位
    专题：
    分析：本题考查细胞核中的遗传信息载体-DNA的知识．遗传物质即亲代与子代之间传递遗传信息的物质．除一部分病毒的遗传物质是RNA外，其余的病毒以及全部具典型细胞结构的生物的遗传物质都是DNA．
    解答： 解：A、洋葱根部细胞无叶绿体，A错误；
    B、核糖体由RNA和蛋白质组成不含DNA，B错误；
    C、洋葱根部细胞的遗传物质DNA主要存在于细胞核，少数存在于线粒体，C正确；
    D、洋葱根部细胞无叶绿体，D错误．
    故选：C．
    点评：本题是核酸的分类、分布和功能的考查，应明确核酸分为DNA和RNA，具有细胞结构的生物含有DNA和RNA，遗传物质是DNA，RNA病毒的遗传物质是RNA，DNA病毒的遗传物质是DNA．洋葱根部细胞无叶绿体．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    将同一植物的细胞，依次浸在蒸馏水、0.3moL的蔗糖溶液和0.5mol的尿素溶液中，测得细胞的体积随时间的变化曲线如图，据图回答：
    （1）在A、B、C中，细胞在蒸馏水中的是
     
    ，在蔗糖溶液中的是
     
    ，在尿素溶液中的是
     
    ．
    （2）试简要分析出现B、C曲线差异的原因是
     
    ；在B中的细胞开始时因渗透失水而发生
     
    ，随后又能发生
     
    ，而C不能发生此过程．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某多肽结构式，请据图回答下列问题．

    （1）羧基指的是图中的
     
    ，肽键指的是图中的
     

    （2）由肽键的数模可推测该多肽为
     
    （填具体数字）肽，水解该多肽分子共需消耗
     
    个水分子．
    （3）组成多肽的氨基酸分子在结构上的共同特点是
     
    ，决定氨基酸种类的基团是
     
    ，图中多肽有
     
    种这样的基团．
    （4）生体内组成蛋白质的氨基酸约
     
    种，对于人体细胞而言必须氨基酸共有
     
    种．
    （5）若图中氨基酸的平均相对分子质量为180，则该多肽的相对分子质量是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中A-E是从几种生物细胞中分离出来的5种细胞器，①-④是从5种细胞器中分离出来的几种有机物（①④只表示某有机物的局部），请回答下列问题：

    （1）从细胞中分离各种细胞器的过程是：先将
     
    结构破坏，获得各种细胞器和细胞中其他物质组成的匀浆；再用
     
    方法获得各种细胞器．
    （2）图中A-E这5种细胞器都有的有机物是
     
    ，①-④中属于生物大分子的是
     
    ．
    （3）具有①结构的物质存在于细胞器[
     
    ]
     
    中，提取它所用的溶剂是
     
    ，分离它的方法是
     
    ．
    （4）能够合成③物质的细胞器有[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    ．
    （5）植物细胞有丝分裂末期细胞板的形成与[
     
    ]
     
    密切相关．
    （6）用含放射性化合物（氘标记）的培养液来培养愈伤组织细胞，发现放射性物质集中于细胞核、线粒体和叶绿体中．最可能被标记的化合物是
     

    A．一种氨基酸   B．尿嘧啶核糖核苷酸    C．胸腺嘧啶脱氧核苷酸   D．葡萄糖．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物体内化合物的叙述，不正确的是（　　）
    A、癌细胞因失去了接触抑制，其自由水含量较正常的细胞低
    B、五碳糖和六碳糖都是单糖
    C、马铃薯植株缺Ca时，幼嫩的叶片将首先表现出缺乏症状
    D、细胞生物均以DNA作遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列与微生物培养相关的叙述中，不正确的是（　　）
    A、不同菌种菌落的大小、形状、颜色、光泽度、硬度和透明度有差异
    B、科赫发明的划线法使人类利用固体培养基分离到多种微生物的纯种
    C、只有在恒定容积的液体培养基中接种少量细菌才能获得如图所示结果
    D、选择培养基是根据微生物的代谢特点，在培养基中加入指示剂或药品制成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关平板划线操作不正确的是（　　）
    A、将接种环放在火焰上灼烧，直到接种环烧红
    B、接种环在平板上划线位置是随机的
    C、在挑取菌种前和接种完毕后均要将试管口通过火焰
    D、最后将平板倒置，放入恒温箱中培养

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关显微镜使用的相关叙述中正确的是（　　）
    A、目镜放大倍数与镜身长短成正比，而物镜的放大倍数与镜身长短成反比
    B、在不调换物镜的情况下也能准确判断视野中异物所在位置
    C、用10倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距离为0.5cm，若改用30倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应调整在1.5cm左右
    D、由低倍镜换高倍镜观察时，需要用粗准焦螺旋调焦

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    鸟类为ZW型性别决定方式．彩虹鸟（Erythrura gouldiae）具有红头和黑头两个品种，头的颜色由一对等位基因（R/r）控制，这两种彩虹鸟杂交后，会出现基因不相容的现象，导致后代在孵出后的成长过程中死亡率偏高．现有科研人员进行了如表所示的人工杂交实验（实验一）：
    亲代组合纯合红头雌鸟×纯合黑头雄鸟（100 对）
    后代表型红头雄鸟红头雌鸟黑头雄鸟黑头雌鸟
    F1 幼鸟数量（只）56000140
    实验一
    （1）据杂交实验结果分析，R/r 位于
     
    （常/Z/W）染色体上，其中
     
    （红头/黑头）为显性．
    （2）继续将这些幼鸟抚养大，由于基因不相容现象，这些幼鸟在成长过程中的死亡率明显高于正常值（雄幼鸟高出 40%，雌幼鸟高出 80%）．科学家认为这个现象解释了为什么 F1中雄幼鸟远多于雌幼鸟：因为这样有利于
     

    （3）科学家用颜料将一部分红头鸟的头涂成了黑色（假黑头），将一部分黑头鸟的头涂成了红色（假红头），得到了如表所示的杂交实验结果（实验二）．
    红头黑头假红头假黑头
    红头49%82%78%52%
    黑头80%46%49%44%
    假红头51%79%76%47%
    假黑头74%48%53%53%
    根据结果，可以得出结论：
     
    （父方/母方/父母双方）彩虹鸟具有根据配偶相貌来控制的后代雌雄比例的能力，且后代比例的差异
     
    （是/不是/部分是）由基因不相容引起的．如果将实验一中 F1代存活下来的红头鸟染成黑头，黑头鸟染成红头后，再将假黑头和假红头相互杂交，则 F2代中刚孵出的幼鸟基因型及其比例应为
     
    ．

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