【题目】请完成下列实验探究:
Ⅰ.研究发现,两种调节功能相近的激素如果同时使用,其调节作用会进一步增强。某兴趣小组为了探究甲状腺激素和生长激素同时使用时对动物生长的促进作用程度,设计了如下的实验:
(1)本探究实验的假设为:_____________________________________________。
(2)根据实验结果预测来完善以下实验设计思路:
①取4只同种性别的成年的W品系的小鼠,分别编号为甲、乙、丙、丁四组。
②配制生理盐水,并用生理盐水配制Amol/L的甲状腺激素溶液,Bmo/L的生长激素溶液以及一定浓度的激素溶液X(每升X溶液含甲状腺激素Amol和生长激素Bmol)。且这些激素的浓度适宜。
③甲、乙、丙、丁组小鼠每只每天分别注射____________________________________。
④_______________
(3)上述实验思路①的设计是有问题的,请改正:____________________________________。
(4)从乙、丙、丁组的小鼠上所采集的数据如下图所示:
Ⅱ.科研人员为了探究生长素类似物吲哚丁酸(IBA)的不同使用方法和使用浓度对蓝莓插条(插枝)生根的影响,开展了如下实验研究。
①方法与步骤:(省略)。
②实验结果:测定12天、18天和30天的生根率,获得如下数据。
方法 | 组别 | IBA浓度/mg·L-1 | 12天生根率 | 18天生根率 | 30天生根率 |
Ⅰ.将IBA预先添加到基本培养基中,再将插条接到相应的培养基上。 | 1 | 0 | 0 | 1.0 | 1.0 |
2 | 0.05 | 0 | 20.0 | 74.0 | |
3 | 0.1 | 0 | 12.0 | 50.0 | |
4 | 0.2 | 0 | 10.0 | 48.0 | |
Ⅱ.将插条置于不同浓度的IBA溶液中沾蘸5s,再接种到基本培养基中。 | 5 | 0 | 0 | 1.0 | 1.0 |
6 | 200 | 70.0 | 100 | 100 | |
7 | 500 | 4.0 | 90.0 | 91.0 | |
8 | 1000 | 0 | 87.0 | 88.0 |
本实验中的对照组的组别为_________。
(5)方法Ⅰ中若需进一步确定在培养基中添加IBA的最适浓度,则需要__________________。
(6)使用IBA诱导蓝莓插条生根时,采用方法Ⅱ更好,原因是使用该处理方法时,在__________________等方面都具有明显的优势。
【答案】甲状腺激素和生长激素同时使用对动物生长的促进作用大于(或小于)两种激素各自单独使用的促进作用之和。 等量的溶液X、Amol/L的甲状腺激素溶液、Bmol/L的生长激素溶液和生理盐水(其中顺序不可颠倒) 每天给四组小鼠称重,记录下体重,并计算各组的平均值(分析比较得到体重增长量数据) 取40只(或其他数据,能体现平行重复原则)生长状况一致的同性别、同品系的幼年小鼠,平均分成四组,分别编号为甲、乙、丙、丁四组 1和5 在IBA浓度为0~0.1mg/L范围内,设置更小的浓度梯度进行进一步的实验探究 起始生根时间早、生根率高
【解析】
1、生物实验一般要遵循的原则是对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则;确定实验题目一般是按照“探究自变量对因变量有何影响”来确定.生长激素和甲状腺激素对小鼠的生长具有协同作用;
2、实验二的目的是探究生长素类似物吲哚丁酸(IBA)的不同使用方法和使用浓度对蓝莓生根的影响,实验的自变量是生长素类似物吲哚丁酸的浓度和使用方法,因变量是不同时间内的生根率,其他属于无关变量,按照实验设计的对照原则和单一变量的原则分析、评价和完善实验,分析和处理实验结果,并获取结论。
Ⅰ(1)、根据本实验的目的,做出假设为:甲状腺激素和生长激素同时使用对动物生长的促进作用大于(或小于)两种激素各自单独使用的促进作用之和。
(2)③根据单一变量原则和等量原则,甲、乙、丙、丁组小鼠每只每天分别注射等量的溶液X、Amol/L的甲状腺激素溶液、Bmol/L的生长激素溶液和生理盐水。
④每天给四组小鼠称重,记录下体重,并计算各组的平均值(分析比较得到体重增长量数据)
(3)上述实验思路①所选小鼠过少,根据平行重复原则,每组小鼠应选取多只,故取40只生长状况一致的同性别、同品系的幼年小鼠,平均分成四组,分别编号为甲、乙、丙、丁四组。
Ⅱ②分析表格中的信息可知,在IBA预先添加到基本培养基中的实验组中,形成含不同IBA浓度的培养基,再将插条接到相应培养基上的使用方法中,1号是对照实验,在将插条置于不同浓度的IBA溶液中沾蘸5秒,再接种到基本培养基中的使用方法中,5号是对照实验。
(5)分析表格中信息可知,在基本培养基中添加IBA并调节浓度为0.05mg/L时,蓝莓在18天、30天的生根率最高,当IBA浓度达到0.1mg/L时,促进作用减弱,因此促进蓝莓生根是最适宜浓度应该在0~0.1mg/L之间;
如果要进一步确定在培养基中添加IBA的最适浓度,则需要在IBA浓度为0-0.lmg/L范围内,设置更小的浓度梯度进行进一步的实验研究。
(6)分析表格中的信息可知,方法Ⅱ是将单苗段置于不同浓度的IBA溶液中沾蘸5秒,再接种到基本培养基中,蓝莓12天就生根,生根时间早,且同浓度情况下生根率高,因此使用IBA诱导蓝莓插条生根时,采用方法Ⅱ更好。
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【题目】经测定,某三种细胞器中蛋白质、磷脂及核酸的含量如下图,下列有关说法错误的是
A.图示三种有机物共有的元素是C、H、O、N
B.若为植物细胞,乙可以代表的细胞器最多为3种
C.细胞器乙可能与衰老细胞器的分解有关
D.细胞核也含有图中所示的三种物质
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【题目】各取未转基因的水稻(W)和转Z基因的水稻(T)数株,分组后分别喷施蒸馏水、寡霉素和NaSO3,24小时后进行干旱胁迫处理(胁迫指对植物生长和发育不利的环境因素),测得未胁迫和胁迫8h时的光合速率如图所示。已知寡霉素抑制光合作用和呼吸作用中ATP合成酶的活性。下列说法正确的是
A. 寡霉素在细胞呼吸过程中会抑制线粒体外膜上[H]的消耗
B. 寡霉素在光合作用过程中的作用部位是叶绿体基质
C. 转Z基因提高光合作用的效率,且增加寡霉素对光合速率的抑制作用
D. 喷施NaSO3促进光合作用,且减缓干旱胁迫引起的光合速率的下降
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【题目】真核细胞分裂过程中,染色体完成复制后产生的姐妹染色单体保持相互黏附状态,在分裂期才会分离并平均分配到子细胞中。黏连蛋白(姐妹染色单体之间的连结蛋白)的裂解是分离姐妹染色单体的关键性事件,分离酶(SEP)是水解黏连蛋白的关键酶。如图(a)(b)(c)分别表示分裂过程中细胞内发生的变化以及对应细胞内某些化合物的含量变化。
(1)如图表示某细胞分裂的不同时期,其中(b)所处的时期为________,你的判断依据是________________________________。
(2)分离酶(SEP)的活性需要被严密调控。保全素(SCR)能与分离酶紧密结合,并充当假底物而阻断其活性。据此分析,下列描述正确的是________。
A.分离酶没有专一性
B.保全素和黏连蛋白是同一种蛋白质
C.保全素和黏连蛋白空间结构有局部相似之处
D.保全素和黏连蛋白竞争分离酶的活性部位
(3)在人类细胞中,分离酶在分裂间期时被阻挡在细胞核外。如果此时核膜的通透性不恰当改变,使分离酶处于细胞核内,其可能的结果是________________,而此时纺锤丝还没有附着,分散的染色单体随意移动会使得染色体分配混乱,从而导致无法保证DNA平均分配。
(4)据图中信息,蛋白复合物APC在间期和分裂期含量变化是________________,该含量变化在细胞周期中的作用是________________。
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【题目】下图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果,下列相关叙述错误的是( )
A.豆科与根瘤菌的种群数量变化关系如甲图所示
B.狮子与角马的种群数量变化关系如乙图所示
C.丙实验后期X的种内斗争加剧
D.甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、寄生关系
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【题目】血浆、组织液和淋巴等构成了人体细胞赖以生存的内环境。下列有关血浆的叙述,正确的是( )
A.组织液中蛋白质的含量高于血浆
B.血红蛋白主要存在于血浆中
C.血浆pH保持稳定与有、
等离子有关
D.只有血浆才有运输激素的作用
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【题目】对下列示意图所表示的生物学意义的描述,准确的是
A.甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1/6
B.若只研究细胞中每对同源染色体上的一对基因,则乙图细胞分裂完成后,可能同时产生2种、3种或4种不同基因型的配子
C.丙图所示家系中男性患者明显多于女性患者,该病最有可能是伴X隐性遗传病
D.丁图表示某果蝇染色体组成,该果蝇只能产生AXW、aXW两种基因型的配子
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【题目】下图表示病原体入侵入体后,体内发生的免疫应答反应。下列叙述错误的是
A.细胞①为T细胞,可分泌产生淋巴因子促进B细胞的增殖、分化
B.若某人胸腺发育不良,则细胞②参与的免疫应答反应也会受到影响
C.细胞③不具有增殖能力,体内的细胞③都由细胞②增殖、分化形成
D.靶细胞在细胞⑥的攻击下裂解死亡,该过程属于细胞凋亡
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【题目】图甲是人们对受到轻度污染的某河流的调查结果。结果表明,无论是有机污染还是无机污染,该河流都具有一定的自我调节能力。回答下列问题:
(1)从生态系统组成成分分析,上述河流生态系统对有机污染物的净化主要依赖生态系统中的_________的作用,而对无机污染物的净化则主要依赖生态系统中的_______的作用。
(2)如果污染程度超出了该河流的自我调节能力,出现“水华”现象,有人建议在水域内种植挺水植物、浮水植物、沉水植物,同时投放鲫鱼、草鱼等植食性鱼类,以更好地治理、净化该河流。该方法主要是利用了这些植物与浮游藻类的_________关系,制约浮游藻类的数量;利用植食鱼类可以_________,可制约浮游藻类的数量。
(3)从生态学角度分析,该河流中的全部鱼类不能看作是一个群落,理由是______。该河流中所发生的群落演替的类型为___________。
(4)若图乙曲线表示该河流中草鱼种群的增长速率,则调查其种群密度时,通常采取_________法。在t2时,种群增长速率为0的直接原因是__________。
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