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在进行“观察植物细胞有丝分裂”实验中,甲~戊五位同学在剪取洋葱根尖后,(洋葱体细胞染色体数为16条),立即进行的操作步骤如下,请回答:(注:+表示进行了该项操作,-则没有进行)

操 作 步 骤
解离 漂洗 染色 制片 观察
- + + + +
+ - + + +
+ + - + +
+ + + + +
+ + + + +
(1)甲观察到的实验现象是
 
,乙观察到的实验现象是
 
,丙观察到的实验现象是
 
(请从下列序号选择)
A.染色体未着上颜色,无法看清    B.细胞重叠,看不到染色体
C.染色体着上颜色,清晰可见      D.染色体着色很浅,模糊不清
(2)丁同学在进行上述步骤后,直接在高倍镜下观察,长时间未找到有丝分裂的细胞,正确操作是
 
戊同学观察到了许多呈长方形的细胞,但未找到有丝分裂各时期的图象,可能的原因是
 

(3)经纠正后,丁同学在视野中找到了有关细胞有丝分裂的图象,但丁同学所看到的细胞图象位于视野的右上方,此时他应朝
 
方移动装片,他看到处于
 
期的细胞最多.
(4)甲观察到个别细胞的染色体数比大多数细胞多一倍,则说明他看到的那些细胞处于有丝分裂的
 
期,此时细胞中有核DNA分子
 
个,染色单体
 
条.
考点:观察细胞的有丝分裂
专题:
分析:1、观察细胞有丝分裂实验的步骤:解离(使细胞分散开来)、漂洗(洗去解离液,便于染色)、染色(用龙胆紫或醋酸洋红等碱性染料)、制片、观察(先低后高的原则).
2、显微镜的操作流程:在低倍镜下观察清楚,找到物像→将物像移到视野中央→转动转换器换用高倍镜观察→调节反光镜或光圈使视野变亮,同时转动细准焦螺旋直到物像清晰可见.
解答: 解:(1)解离的目的是使细胞分离,甲未解离,因此会导致细胞重叠,看不到染色体;漂洗的目的是洗去解离液,便于染色,乙未漂洗,因此会导致染色体着色很浅,模糊不清;丙未染色,因此会导致染色体未着上颜色,无法看清.
(2)显微镜的使用原则是先低后高,即先在低倍镜下观察,找到分生区细胞后换成高倍镜;根尖分生区细胞呈正方形,而戊同学观察到了许多呈长方形的细胞,可见其观察到的不是分生区细胞.
(3)显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒了的像,因此要将位于视野右上方的图象移植视野的中央,还应该向右上方移动装片;细胞周期中,分裂间期占的时间长,因此视野中观察到的绝大多数细胞都处于分裂间期.
(4)甲观察到个别细胞的染色体数比大多数细胞多一倍,则说明他看到的那些细胞处于有丝分裂的后期;此时细胞中核DNA分子是体细胞的2倍,因此有核DNA分子32个;由于着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,因此此时细胞中不含染色单体.
故答案为:
(1)B  D  A
(2)先在低倍镜下观察,找到分生区细胞后换成高倍镜   戊同学看到的细胞不是分生区细胞  
(3)右上  间  
(4)后  32  0
点评:本题结合图表,考查观察细胞有丝分裂实验、细胞有丝分裂过程及变化规律、显微镜等知识,要求考生识记观察细胞有丝分裂实验的步骤及相关细节;识记细胞有丝分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律;掌握显微镜的成像原理,能结合所学的知识答题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

人类多指是由显性基因A控制的一种常见畸形.下列有关叙述不正确的是(  )
A、双亲一方的基因型为AA,那么子女均患多指
B、双亲一方只要含有A,其后代都有可能出现多指
C、双亲均为Aa,那么子女都患多指
D、双亲均为Aa,那么子女患多指的可能性为
3
4

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科目:高中生物 来源: 题型:

小香猪“天资聪颖”,略通人性,成为人们的新宠.其背部皮毛颜色由位于两对常染色体上的两对基因(Aa和Bb)控制,共有四种表现型,黑色(A-B-)、褐色(aaB-)、棕色(Ab-b)和白色(aabb).
(1)小香猪背部皮毛颜色这一性状的遗传遵循
 
定律.
(2)若右图为一只黑色小香猪(AaBb)产生的一个初级精母细胞,l位点为A,2位点为a,造成这一现象的可能原因是
 
,基因A与a在结构上的差异是
 
,该细胞如果减数分裂正常进行,最多能产生
 
种不同基因型的配子.
(3)已知小香猪的某种隐性性状由单基因h控制,但不知控制该性状的基因(h)是否位于常染色体上.如果现有两只小香猪,雌猪为隐性纯合体,雄猪为显性纯合体,能否从这两只小香猪的杂交后代来判断h基因位于常染色体还是x染色体上?
 
,请在下面方框内用遗传图解说明推理过程.

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科目:高中生物 来源: 题型:

内环境的稳态是机体进行生命活动的必要条件.人体内环境的各种化学物质的含量在正常情况下能够维持相对稳定的状态.请据图回答以下问题:
(1)机体稳态的实现是机体在
 
调节下,各器官、系统协调活动的结果,其中免疫系统是通过
 
等功能,实现它在维持稳态中的作用.
(2)图中的胰岛可分泌胰岛素和胰高血糖素.若胰岛B细胞受损,人会得糖尿病,这主要是因为
 

(3)如果受创伤导致下丘脑的细胞大量破坏,机体将出现明显的多尿现象.这说明正常情况下下丘脑分泌的物质中含有
 
激素.当人体饮水过少或吃的食物过咸时,血浆渗透压将
 

(4)在寒冷环境中,人体的肾上腺素分泌量增加的同时
 
 (填图中标号)的分泌量也增加,二者共同促进机体的新陈代谢,因此两者在功能上属于
 
作用.
(5)能与毛细血管壁细胞直接进行物质交换的具体内环境是
 

(6)调节机体活动的最高级中枢是
 
,体温调节中枢、水平衡的调节中枢等位于
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体内激素分泌量过多或不足对机体都会产生不利的影响,体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定.如图表示部分下丘脑细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系.据图回答有关问题:
(1)在寒冷环境下神经调节使图中下丘脑细胞的分泌活动增强,此时该细胞兴奋处的细胞膜两侧电位表现为
 
,上一个神经元将兴奋传递给该细胞时所释放的化学物质称为
 

(2)图中激素A是
 
.有研究表明,激素B能使甲状腺细胞中某种蛋白质的表达量明显增加,这种蛋白质能催化激素C的合成,从这里可以看出基因、蛋白质与性状的关系是
 

(3)如果激素C的合成量过多时,激素A、B含量的变化趋势是
 
.这是一种
 
调节机制.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体生命活动部分调节示意图.请据图分析回答:

(1)某人一次摄取过咸的食物,一段时间内,其细胞外液渗透压上升,从而刺激
 
中渗透压感受器产生兴奋,导致激素Z分泌量
 
,该激素的作用是促进
 
对水分的重吸收.
(2)如果用含激素C的饲料饲喂正常动物,则激素B的分泌量
 
.这种能使该激素的含量保持相对稳定的调节机制是
 
.下丘脑能通过分泌A激素(即
 
激素)对垂体分泌B激素起调节作用,B激素又对C激素的分泌起调节作用,说明C激素的分泌存在
 
调节现象.
(3)图中F过程是
 
,物质D是
 
,H是
 
细胞,I的化学本质是
 

(4)“Graves氏病”是由于患者所产生的某种抗体与B激素受体结合,使甲状腺细胞持续激发,产生高水平C激素所致.“Graves氏病”属于免疫失调引起的
 
病.与正常人相比,“Graves氏病”患者B激素的分泌量
 
,由此判断,“Graves氏病”患者代谢
 
(填写“减弱、增强或不变”).

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图一是人体下丘脑参与的部分生理调节过程,图二表示人体信息分子之间的关系,请分析回答:

(1)当人体的渗透压
 
时,图一中的物质c(抗利尿激素)分泌量增加.结构b代表
 
,物质e的作用的靶器官是
 

(2)若图一中物质e能促进甲状腺的生长和发育,物质e的分泌量除了受
 
激素的调节外,还受
 
激素的调节.
(3)当人处于寒冷的环境中,体内肾上腺素分泌增加,此时肾上腺属于反射弧结构中的
 
.若直接作用于肾上腺细胞的信息分子是来自突触小体,该物质为
 
.已知该物质以图二的形式从细胞中释放.与此过程有关的细胞器有
 
.该过程还体现了细胞膜的
 
性.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1是某家族中甲病(显性基因为A,隐性基因为a)和乙病(显性基因为B,隐性基因为b)两种遗传病的系谱图.控制甲乙两种遗传病的基因分别位于两对同源染色体上.经DNA分子结构分析,发现乙病基因与其相对应的正常基因相比,乙病基因缺失了某限制酶的切点.图2表示甲、乙、丙3人的乙病基因或相对应正常基因的核酸分子杂交诊断结果示意图.据图回答下列问题.

(1)从系谱图上可以看出甲病的遗传特点是
 
;若Ⅱ7和Ⅱ8再生一个患甲病子女的概率为
 

(2)已知对Ⅱ3和Ⅲ13进行核酸分子杂交诊断,Ⅱ3电泳结果与图2中甲相同,Ⅲ13电泳结果与图2中乙相同,则由此可以判断乙病的遗传方式是
 
,9号个体的基因型是
 

(3)若Ⅱ8进行核酸分子杂交诊断,其电泳结果与乙相同.则Ⅲ9和Ⅲ12结婚,生育的子女患病的概率为:
 

(4)目前已发现的人类遗传病有数千种,其中的多基因遗传病常表现出
 
等特点.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示肝细胞所处环境及其有关生理活动,据图回答:
(1)肝细胞所处的内环境是
 
,细胞 A 中的多糖是
 

(2)图中⑥过程的运输方式是
 
,⑤和 ⑧过程合称为
 

细胞进行生命活动产生的CO2血液后,短时间内会使血液pH
 
,但通过内环境的调节,最终维持稳定.CO2 进入血液通过血液循环引起呼吸中枢的兴奋,并使呼吸加快,这种CO2对生理活动的调节方式叫
 

(3)能促进图中 ④⑤⑧⑨⑩生理过程的激素是
 

(4)若是人体处于寒冷的环境中,
 
激素会作用于肝脏细胞,促进图中④⑤⑧的过程.
(5)发生过敏反应时,
 
的通透性增强.

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