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蓝藻、衣藻都能进行下列哪些生理过程 (   )
①光合作用 ②染色体变异 ③转录和翻译 ④有丝分裂 ⑤细胞呼吸

A.①②③ B.①④⑤ C.①③⑤ D.③④⑤

C

解析试题分析:蓝藻是原核生物,衣藻是真核生物。蓝藻没有叶绿体,但是有光合作用有关的色素和酶,衣藻有叶绿体,都能光合作用;蓝藻没有染色体,因此没有染色体变异;蓝藻、衣藻的遗传物质是DNA,表达需要通过转录和翻译;衣藻可以有丝分裂;而蓝藻只能二分裂;都可以通过细胞呼吸释放能量,供给生命活动,C正确。
考点:本题考查蓝藻、衣藻的共同点的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

有一种紫腹巨蚊,当它处于幼虫状态时,专以毒蚊幼虫为食,当它发育成成虫后,又以吸食竹类植物的叶汁花浆为生。紫腹巨蚊与毒蚊幼虫、竹类植物的关系是 (   )

A.竞争、捕食 B.捕食、竞争
C.都是捕食 D.捕食、寄生

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示人体的特异性免疫过程,依据此图,请指出正确的选项是    

A.能特异性识别抗原的细胞有b、c、d、e、f、g
B.②代表细胞b的增殖分化,该过程不是在骨髓中进行的
C.细胞b为细胞毒性T细胞,与细胞c一样,分化源自淋巴干细胞,分化场所不同
D.⑤是体液免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为某二倍体生物体内的一組细胞分裂示意图,据图分析正确的是

A.图②产生的子细胞一定为精细胞
B.图中属于体细胞有丝分裂—过程的有①③⑤
C.图示5个细胞均有同源染色体
D.该生物的体细胞中均含有2个染色体組

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将小鼠B细胞注入家兔体内,产生免疫反应后,家兔血清能使小鼠T细胞凝集成细胞集团。而未经免疫的家兔血清不能使小鼠T细胞凝集成团。T细胞凝集现象的出现是因为

A.小鼠B细胞诱导家兔产生细胞免疫 
B.小鼠T细胞诱导家兔产生体液免疫 
C.小鼠B细胞和小鼠T细胞有相同抗原 
D.小鼠T细胞和家兔T细胞有相同抗原 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

生物学家把100个细胞中的每个细胞都分成两部分,一部分含细胞核,另一部分不含细胞核.再将这两部分细胞在相同且适宜的条件下培养一段时间,其实验结果如图.以下分析合理的是

A.培养第1天,有核细胞死亡数比无核细胞多,其原因主要与细胞核的功能有关
B.从培养第2天到第3天,无核细胞死亡很多,其原因主要与实验中细胞膜损伤有关
C.从培养第1天到第10天,有核细胞每天都有死亡,其原因主要与细胞凋亡有关
D.从培养第4天到第10天,有核细胞每天只有少量死亡,其原因可能与细胞凋亡有关

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作,正确的是( )

A.加入少许可使叶片研磨更充分
B.研磨叶片时,用体积分数为70%的乙醇溶解色素
C.在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2-3次
D.将干燥处理过的定性滤纸条用于层析

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

为研究酵母菌的呼吸方式,某生物小组制作了如下图中a~f所示装置,下列判断不合理的是

A.若a装置液滴不移动,b装置液滴右移,说明酵母菌仅进行无氧呼吸
B.若a装置液滴左移,b装置液滴右移,说明酵母菌仅进行有氧呼吸
C.连接e→c→d,给装置通空气,d中石灰水变浑浊,可验证酵母菌进行了有氧呼吸
D.f放置一段时间后,连接f→d,d中石灰水变浑浊,可验证酵母菌进行了无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列实验操作能达到预期结果的是

A.在“叶绿体中色素提取和分离”实验中,将提取出的色素滤液迅速连续画在已制备好的滤纸条上,放入层析液中,达到分离出四种色素的目的 
B.在“探究酵母菌种群数量变化”实验中,培养期内定时取样,用血球计数板计数,计算出平均密度,即可绘制出酵母菌种群增长曲线 
C.在“影响酵母菌无氧呼吸的因素”的实验中,通过观察在装置液面是否覆盖油脂层、澄清石灰水是否变浑浊,可判断酵母菌是否进行无氧呼吸 
D.在“生物组织中蛋白质的鉴定”实验中,将2mL豆浆稀释液与2mL现配制出的双缩脲试剂混合后摇匀,水浴加热后观察颜色变化,证明豆浆中含有蛋白质 

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