分析 根据题意和图示分析可知:图1是甲状腺细胞摄取氨基酸合成甲状腺球蛋白的过程,图2是甲状腺细胞的结构,①是核糖体,②是高尔基体,③是内质网,④是细胞膜,⑤是线粒体,⑥是来自高尔基体的囊泡,⑦是核膜.
解答 解:(1)若含18O标记的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O,那么水中的18O最可能来自于氨基酸的羧基基团,H来自羧基和氨基.
(2)甲状腺细胞吸收碘的过程是从低浓度向高浓度运输的过程,因此是以主动运输方式吸收的,需要膜上的载体蛋白协助.
(3)分泌蛋白的合成与分泌过程:附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.与甲状腺球蛋白分泌过程有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体.
(4)内质网可以以出芽的形式形成囊泡与高尔基体膜融合,因此与图乙中③内质网不直接相通,但膜成分最为相似的是②高尔基体.由题图可知,以氨基酸为原料形成成熟蛋白质的过程依次经过核糖体、内质网、高尔基体、来自高尔基体的囊泡、细胞膜.
故答案为:
(1)羧基 羧基和氨基
(2)主动运输 载体蛋白
(3)核糖体、内质网、高尔基体、线粒体
(4)②高尔基体 ①③②⑥④
点评 本题的知识点是分泌蛋白的合成和分泌过程,生物膜系统在结构和功能上的联系,物质跨膜运输的方式,分析题图获取信息是解题的突破口,对于相关知识点的理解和综合应用是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻进行光合作用的场所不在细胞器中 | |
B. | 没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸 | |
C. | 真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质 | |
D. | 原核生物的细胞中没有核膜而真核生物的就有 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用S型活细菌给小鼠注射,小鼠死亡;用R型活细菌给小鼠注射,小鼠不死亡 | |
B. | 用S型细菌的DNA与R型活细菌混合注射,小鼠死亡 | |
C. | 加热杀死S型细菌并与R型活细菌混合注射到小鼠体内,小鼠死亡 | |
D. | 用DNA酶处理S型细菌的DNA后与R型细菌混合注射到小鼠体内,小鼠不死亡 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A位于①上,a位于⑤上 | B. | A位于①上,a位于③上 | ||
C. | 该细胞只有a,分别位于⑤和 ⑦上 | D. | 该细胞只有A,分别位于②和⑥上 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血浆渗透压降低时,引起口渴 | |
B. | 机体失水时,抗利尿激素分泌减少 | |
C. | 抗利尿激素使细胞吸水能力增加 | |
D. | 抗利尿激素使肾小管、集合管重吸收能力增强 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高产不抗病和低产抗病两品种小麦通过杂交、自交,筛选出符合要求的高产抗病植株 | |
B. | 将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌,获得能产生人干扰素的菌株 | |
C. | 用紫外线照射青霉菌,使其DNA发生改变,通过筛选获得青霉素高产菌株 | |
D. | 自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为处于某种状态下的细胞图,对此及其相关知识的描述,错误的是( )
A.若用高倍显微镜进行观察,则清晰可见⑤的内膜
B.如果①处是蒸馏水,则该细胞更容易恢复正常状态
C.该细胞处于质壁分离或质壁分离复原状态之中
D.结构④与⑤是与能量转换相关的细胞器,结构②则与细胞壁形成相关
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com