A、DNA解旋酶作用于③部位 | ||
B、②处的碱基缺失不会导致染色体结构的变异 | ||
C、把此DNA放在含15N的培养液中复制2代,子代中含15N的DNA占75% | ||
D、该DNA的特异性表现在
|
(A+T) |
(G+C) |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物体通过体细胞进行的无性繁殖 |
B、将某种瘤细胞在体外大量培养繁殖 |
C、扦插和嫁接 |
D、将鸡的某个DNA片段导入小鼠的细胞中,并得以表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
温度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.15 | 3.75 | 3.53 | 3.00 |
黑暗中释放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.25 | 1.75 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
植物 | 食植昆虫 | 食虫昆虫 | 蛙 | 食虫鸟 | 鼠 | 蛇 | 鹰 | |
食植昆虫 | √ | |||||||
食虫昆虫 | √ | |||||||
蛙 | √ | √ | ||||||
鼠 | √ | |||||||
食虫鸟 | √ | √ | ||||||
蛇 | √ | √ | √ | |||||
鹰 | √ | √ | √ |
A、该生态系统共有5条食物链 |
B、蛙和食虫鸟之间既有竞争关系又有捕食关系 |
C、鼠的同化量等于用于鼠生长、发育、繁殖等生命活动所需的能量 |
D、该生态系统的自动调节能力与表格中的“√”多少有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 研究实例 | 结构层次 |
A | 测量跟踪家庭成员一天中的体温变化 | 个体 |
B | 某地苍鹭的数量变动 | 种群 |
C | 猎物种群与蜘蛛之间的能量传递效率 | 群落 |
D | 一个池塘中3种鱼的空间分布 | 生态系统 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、这四种精子可能来自同一个精原细胞 |
B、这四种精子可能来自两个精原细胞 |
C、这四种精子可能来自一个次级精母细胞 |
D、这四种精子可能来自两个次级精母细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若图①所示为草原生态系统中某种群,则a点后的变化原因可能是过度放牧 |
B、若图②所示为某发酵罐中菌种数量,则b点肯定增加了营养供应 |
C、图③中c点后发生的变化表明生态系统崩溃 |
D、图④表示海洋生态系统中的某种鱼,d点表明捕捞过度 |
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