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19.孟德尔用高茎和矮茎豌豆进行杂交实验,主要操作过程如图,请回答下列问题:
(1)操作①叫做去雄,操作②叫做人工授粉(传粉);为了确保杂交实验的成功,①的操作过程应注意:时间上要在花粉未成熟时(未成熟时、成熟后)进行,操作后还要进行套袋处理.
(2)孟德尔用F1豌豆和矮茎豌豆杂交,证明了F1是杂合子.

分析 如图是豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解,其中①为去雄过程,②为人工异花传粉过程.人工异花授粉过程:去雄(在花蕾期去掉雄蕊)→套上纸袋→人工异花授粉(待花成熟时,采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上)→套上纸袋.

解答 解:(1)在豌豆杂交实验中,父本矮茎植株是提供花粉的植株,母本即高茎植株是接受花粉的植株;根据图示可知操作①是去雄,操作②是人工授粉.豌豆是自花传粉、闭花受粉植物,为确保杂交实验成功,应在要在花药未成熟之前进行,其动作要轻、要干净、要彻底去掉雄蕊,操作后还要套上纸袋,防止外来花粉干扰实验.
(3)孟德尔用测交实验验证F1的基因型,即让F1豌豆和矮茎豌豆杂交,由于Dd×dd→1Dd(高茎):1dd(矮茎),所以后代表现性比例为1:1,故证明了F1是杂合子.
故答案为:
(1)去雄  人工授粉(传粉)  未成熟时  套袋    
(2)矮茎

点评 本题结合人工异花授粉的过程图,考查孟德尔一对相对性状的杂交实验、基因分离定律及应用,首先要求考生掌握人工异花授粉过程,能判断图中各操作的明确及父本、母本的性状;其次还要求考生掌握基因分离定律,能根据题干要求答题.

练习册系列答案
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12.根据如图回答问题.
(1)该化合物名称是三肽化合物,图中A表示氨基,D表示羧基.
(2)该化合物是由3个氨基酸分子失去2水分子而形成的,这种反应叫做脱水缩合.
(3)图中表示R基的字母是B、C、G,表示肽键的字母是E、F.图中共有游离的羧基2个.
(4)该化合物由2种氨基酸组成,氨基酸的结构通式是
(5)该化合物水解产物的相对分子质量之和比该物质的相对分子质量多了36.

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11.下列有关糖类的叙述,正确的是(  )
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8.据报导,全世界每天约有75个物种灭绝,每小时就有3个物种灭绝.全球生物多样性降低的趋势十分明显,下列对其原因及保护措施的分析中,正确的是(  )
A.栖息地减少和栖息地多样性降低是重要原因
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B.生长素类似物促进生根效果与其处理枝条的时间长短成正比

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D.可发现两个不同的生长素类似物浓度,促进根生长的效果相同

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4.如图表示在一定范围内,不同环境因素与水稻叶片光合作用强度的关系,对其描述不正确的是(  )
A.如果横坐标是CO2含量,则a为强光,b为弱光
B.如果横坐标是光照强度,a的CO2含量较高,b的CO2含量较低
C.如果横坐标是光照强度,a温度较适宜,b温度较低
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11.下列关于“培养液中酵母菌种群数量变化”实验的相关操作,正确的是(  )
A.培养用具必须经过严格的灭菌处理,培养液则不需要灭菌
B.培养酵母菌时,必须去除培养液中的溶解氧
C.为了方便酵母菌计数,培养后期的培养液应先稀释后再计数
D.使用血细胞计数板时,先滴加培养液,然后放置盖玻片

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.图1表示甲状腺激素(如T4)分泌的分级调节和甲状腺激素对某种蝌蚪变态的影响.

(1)TRH和TSH是调节甲状腺激素分泌的激素,两者依次是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素.
(2)为了研究甲状腺激素的功能,某同学做了如下实验:
Ⅰ.将30只同种并同时孵化的蝌蚪等分成三组.
Ⅱ.分别放在3个盛有2000mL提前晾晒3天的自来水和适量金鱼藻的烧杯中,分别标号甲、乙、丙.
Ⅲ.向甲烧杯中加入5毫克甲状腺激素,向乙烧杯中加入 2.5 毫克甲状腺激素,连续投药 7天,每天一次,丙中不投药作对照.
Ⅳ.三组放在相同且适宜的环境中培养,每天按要求换水和喂食.
Ⅴ.每天观察一次,用小鱼网捞出蝌蚪,放在透明容器中,用坐标纸测量蝌蚪的体长;观察其形态变化,前后肢的变化,并记录;
请回答:
①实验目的:探究甲状腺激素对该蝌蚪生长发育的影响.
②实验结果:每天测量蝌蚪身体的长度,并记录实验结果,绘制成曲线,如图2.其中,乙组曲线绘制不完整,请补充完整.
③分析讨论:实验中缸的规格、加水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是控制单一变量(排除无关变量对实验结果的干扰).若要进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”,可再选取10只相同的小蝌蚪,将其甲状腺破坏,其它培养条件应与丙组(填“甲”、“乙”、“丙”)缸完全相同.

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7.手碰到针尖后,会发生缩手反射.下列叙述正确的是(  )
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